【中考提分教學(xué)體系】

學(xué)校經(jīng)過多年教學(xué)研究，采用三輪復(fù)習(xí)模式：第 一輪，精講課本；第二輪，夯實(shí)專題；第三輪，綜合應(yīng)對中考沖刺。教學(xué)上采用創(chuàng)新五步教學(xué)法：教學(xué)前采用集體備課，課堂中規(guī)范教學(xué)流程，課后限時訓(xùn)練打分制，定制周測、月考、模考針對復(fù)習(xí)方案，考試同步檢測教師。

針對中考升學(xué)，并編寫《杭州皓文中考復(fù)讀學(xué)校內(nèi)部復(fù)習(xí)資料》，并根據(jù)學(xué)生自身情況及要求，制定個性化復(fù)習(xí)方案，大程度幫助學(xué)生提分。

【招生計(jì)劃】

應(yīng)屆生、往屆生

【住宿】

全日制

住宿制

【班級人數(shù)】

小班化教學(xué)（25-30人/班）

小班化、分層次教學(xué)。

班級人數(shù)嚴(yán)格控制在25人左右，根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度，縮小老師課堂課后關(guān)注范圍，讓老師有精力關(guān)注每個學(xué)生知識掌握程度，實(shí)現(xiàn)因材施教，利于自信心的建立，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注度。

【教學(xué)模式】

創(chuàng)新五步教學(xué)法:教學(xué)前采用集體備課;課堂中規(guī)范教學(xué)流程;課后限時訓(xùn)練打分制;針對周測、月考、?？级ㄖ茝?fù)習(xí)方案;大考教師同步考試檢測。

調(diào)研學(xué)生具體升學(xué)目標(biāo)和知識層次，實(shí)行定期動態(tài)分班教學(xué)。注重合作教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建以及中考技巧、學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，突出師生互動,教學(xué)相長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

【學(xué)習(xí)氛圍】

早讀

月考

晚自習(xí)作業(yè)

班會

問題討論

【關(guān)于我們】

杭州皓文中考復(fù)讀學(xué)校是一所專業(yè)從事中考升學(xué)復(fù)讀的文化培訓(xùn)學(xué)校，實(shí)行封閉式、軍事化、全日制管理。杭州皓文中考復(fù)讀學(xué)校隸屬于湖州求是教育集團(tuán)，是具有教育主管部門頒發(fā)的正規(guī)辦學(xué)手續(xù)的專業(yè)中考復(fù)讀學(xué)校(辦學(xué)許可證: 133011470000238 )。學(xué)校經(jīng)多年發(fā)展積淀,具有獨(dú)特的教育理念和完善的管理體系，以"完善學(xué)生人格、提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,以"激發(fā)學(xué)習(xí)動力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，以"精細(xì)化管理、實(shí)效性教學(xué)”為手段，實(shí)施層次性教學(xué)、跟蹤性管理、個別生強(qiáng)化、全程性督促的管理措施，全方位、全天候的監(jiān)管,讓每一名皓文學(xué)生都有新的提升和發(fā)展,更讓皓文成為每名學(xué)子騰飛的起跑線。

【辦學(xué)成果】

經(jīng)過多年教學(xué)沉淀，杭州皓文中復(fù)形成了一套適合提高成績的教學(xué)和管理體系。分層次、分階段、分目標(biāo)復(fù)習(xí)方案，讓孩子循序漸進(jìn)提升中考成績。杭州皓文中復(fù)辦學(xué)多年來，碩果累累，培養(yǎng)了數(shù)百名重、優(yōu)高學(xué)生，得到了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可。通過我校師生的共同努力，大部分皓文學(xué)子實(shí)現(xiàn)了從普高職高到重高優(yōu)高的飛越。

2021年5月，我校參加杭州西湖區(qū)一模，此次考試我校共有22名同學(xué)超過前八所重高控制線，高裸分538.5分（不含體育），有116名同學(xué)超過優(yōu)高控制線。（而這些同學(xué)入學(xué)進(jìn)校時，超過杭州優(yōu)高控制線的只有22人，經(jīng)過大半年的努力他們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步）此次實(shí)際參加考試人數(shù)179人，其余應(yīng)屆生和外地生回原校參加考試。希望所有同學(xué)在2021年中考再接再厲，被目標(biāo)高中成功錄?。?/p>

【教學(xué)環(huán)境】

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)環(huán)境

校園環(huán)境

【（部分）師資力量】

學(xué)校有著雄厚的集團(tuán)背景，所有老師按照集團(tuán)統(tǒng)一要求進(jìn)行師資招聘、培養(yǎng)、調(diào)派，集團(tuán)有小學(xué)、初中、中復(fù)、高中、高復(fù)完整的教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈，深知不同的教師適合不同階段，不同層次學(xué)生的教學(xué)，在教師培養(yǎng)上模式更合理。同時，杭州皓文中復(fù)所聘請教師全部為全職專職老師，利于教師管理，利于老師全身心投入到皓文的教學(xué)過程當(dāng)中。杭州皓文中復(fù)目前師資隊(duì)伍穩(wěn)定，師資結(jié)構(gòu)老中青搭配合理，教師中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能從學(xué)習(xí)、生活、心理等層面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，助力學(xué)生在中考中取得佳績。

楊鋼鋒

畢業(yè)院校：浙江師范大學(xué)

教師簡介：曾在湖州求是教育集團(tuán)旗下的杭州求是高復(fù)、杭州新理想高中擔(dān)任多年管理職務(wù)，精通教育教學(xué)管理工作。工作務(wù)實(shí)敬業(yè)，注重教與學(xué)過程的規(guī)范性、計(jì)劃性、精細(xì)化管理，追求精品課堂與高效教學(xué)，著力于教學(xué)質(zhì)量的潛力提升。在家校合力教育、師資建設(shè)方面有獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)。

教育格言：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

韓曉雪

畢業(yè)院校：杭州師范大學(xué)（碩士研究生）

教師簡介：碩士研究生，深受母校的熏陶，熱愛教育事業(yè)。從事教育工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程知識主次突出，授課內(nèi)容條理清楚，課堂生動而不失嚴(yán)謹(jǐn)。樂于與學(xué)生交流，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生的因材施教。工作期間獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，所教學(xué)生成績進(jìn)步顯著，所帶中考生大多考入了重高和優(yōu)高。

教育格言：努力做教育的研究者，做教學(xué)的實(shí)踐者。

韓富歡

畢業(yè)院校：安徽師范大學(xué)

教師簡介：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格溫和，平易近人，熱愛教育。在教學(xué)中不僅注重知識的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用技能，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)宗旨是讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，化被動為主動。

教育格言：要想成為孩子真正的教育者，首先要成為他們信任的人

丁麗君

畢業(yè)院校：安徽大學(xué)（碩士研究生）

教師簡介：畢業(yè)于安徽大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院，熱愛教育事業(yè)。從教多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠看到孩子們在學(xué)習(xí)過程中的無奈和挫折，也能發(fā)現(xiàn)孩子們成績單背后的誤區(qū)和隱患。專業(yè)的工科教育背景讓我能夠運(yùn)用更加理性的思維幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、梳理方法，培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到成績的提高。

教育格言：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

董小芳

畢業(yè)院校：杭州電子科技大學(xué)（碩士研究生）

教師簡介：熱愛教育事業(yè)，有豐富的教學(xué)理論并能加以實(shí)踐。曾在高校及海外公立高中任教，持有高中教師資格證與國際中文教師證書。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，課堂輕松活躍，善于鼓勵式教育，讓每位學(xué)生都自主快樂地參與課堂。

教育格言：每個孩子都是有無限可能的種子，盡力澆灌，讓花開出花，讓樹長成樹。

汪紅琴

畢業(yè)學(xué)校：浙江師范大學(xué)（碩士研究生）

教師簡介：在杭州任教初中英語8年，本科榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生，熟悉初中英語教材和杭州中考重難點(diǎn)，專業(yè)知識扎實(shí)，曾在杭州某區(qū)“英語職工技能”評比中獲得二等獎。講課情緒飽滿，善于把機(jī)械的模仿變成理解和積極的思考，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體的主動意識，寓教于樂。所教班級在杭州某區(qū)期末抽考中名列前茅，并多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。

教育格言：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【學(xué)員風(fēng)采】

誓師大會

晨跑

軍訓(xùn)站姿

趣味運(yùn)動會

元旦晚會

【選擇皓文的六大理由】

1、集團(tuán)化辦學(xué)

辦學(xué)多年，隸屬于湖州求是教育集團(tuán)，有雄厚的集團(tuán)背景，集團(tuán)有杭州新理想高中、德清求是高中、小學(xué)、初中、中復(fù)、高復(fù)完整的教育體系。

2、辦學(xué)規(guī)模大

目前擁有大江東、城北和濱江三個校區(qū)，辦學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)超同行。辦學(xué)規(guī)模大來之于家長的信任，來之于家長仔細(xì)對比過后的慎重選擇。

3、小班化、分層次教學(xué)

班級人數(shù)嚴(yán)格控制在25人左右，根據(jù)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注度。

4、精細(xì)化、科學(xué)化中復(fù)管理體系

學(xué)校采用學(xué)習(xí)、生活雙百分管理每周反饋在校情況；為學(xué)生成長建立檔案，定制提分方案；采取政教處、教務(wù)處巡視制度，落實(shí)管理常規(guī)。

5、搭配合理的全職師資隊(duì)伍

求是教育集團(tuán)統(tǒng)一招聘、培養(yǎng)，教師老中青搭配合理，中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能從學(xué)習(xí)、生活、心理各層面對學(xué)生引導(dǎo)與教育，助力學(xué)生在中考取得佳績。

6、完善的中考提分體系

多年教學(xué)積累編寫《杭州皓文中考復(fù)讀學(xué)校內(nèi)部復(fù)習(xí)資料》，并根據(jù)學(xué)生自身情況及要求，制定個性化復(fù)習(xí)方案，較大程度幫助學(xué)生提分。