一、職業(yè)指導師概念：

職業(yè)指導師是指為社會求職者擇業(yè)、就業(yè)和用人單位擇優(yōu)招用人才，提供咨詢、指導及幫助的人員。

二、報名優(yōu)惠：

1、團報優(yōu)惠：3-5人享學費9.6折；6-9人享學費9.3折；10人以上享學費9折。

2、學生價（三級）8.5折（限普通高校計劃內統(tǒng)招的在校生憑學生證原件）。

三、課程內容：

職業(yè)道德、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展、相關法律法規(guī)、職業(yè)咨詢基礎、職業(yè)素質測評、職業(yè)生涯設計、咨詢與指導、信息的采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計、幫助實施。

四、一級職業(yè)指導師學時：

37.5學時

五、教學優(yōu)勢：

1．廣東省職業(yè)指導師職業(yè)資格鑒定專家組專家；

2．中大等高校職業(yè)指導專業(yè)教授；

3．具備豐富職業(yè)指導相關實戰(zhàn)經驗的專業(yè)人士等。

六、報名條件：

職業(yè)指導師（一級）（具備以下條件之一）

1、 連續(xù)從事本職業(yè)7年以上，在刊物上發(fā)表本專業(yè)論文二篇以上，經職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

2、 具有博士學位（含同等學歷），連續(xù)從事本職業(yè)2年以上，在刊物上發(fā)表專業(yè)論文二篇以上，經職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

3、 取得職業(yè)指導師資格證書三年以上，在刊物上發(fā)表專業(yè)論文二篇以上，經職業(yè)指導人員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)者。

4、 在職業(yè)指導領域，做出特殊貢獻者。

七、鑒定方式：

鑒定方式包括：

①理論考核：書面筆答閉卷考試；

②操作考核：通過案例分析和撰寫、現(xiàn)場問答等方式進行；

③職業(yè)指導師、職業(yè)指導師還需綜合評審：結合平時工作成績、成果進行綜合評價。

八、職業(yè)指導師的前景：

現(xiàn)狀 1∶15萬凸顯巨大缺口

在我國，職業(yè)指導行業(yè)是由于生產力不斷發(fā)展導致產業(yè)結構和就業(yè)結構調整而產生的新型服務業(yè)。進入20世紀90年代后，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，教育部相繼出臺相關政策，要求高等學校和職業(yè)學校加強學生就業(yè)指導和服務，從2008年開始普通高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，建設高素質、專業(yè)化、職業(yè)化的職業(yè)指導師隊伍。

然而調查表明，我國高校極其缺乏專業(yè)的職業(yè)指導師，任職者多數(shù)是由學校行政人員輪崗和剛畢業(yè)的學生組成。他們大多數(shù)未經培訓就上崗，不能對畢業(yè)生進行規(guī)范的職業(yè)能力培訓和進行專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導，指導工作主要局限在簽協(xié)議、行政審核、公布就業(yè)信息、聯(lián)系就業(yè)指導講座等行政性的活動方面。而中小學的職業(yè)指導工作尚未開展。學校的職業(yè)指導隊伍急需建立，現(xiàn)有職業(yè)指導人員急需提升專業(yè)水平。教育行政部門的職業(yè)指導中心和社會上的職業(yè)中介機構也同樣面臨著對專業(yè)人才的強烈需求。