【課程目的】

系統(tǒng)學習B2知識、鞏固已學德語知識、強化德語聽說讀寫能力

【招生對象】

完成B1學習的學員、持有B1證書的學員、德語專業(yè)第四學期學生、DSD第五學期學生、備考DSDII學生、備考德語專四專八學生、計劃參加歌德B2考試、備考DSH考試、TestDaF德?？荚噷W員

【學習內(nèi)容及周期】

學習周期：1個月-1.5個月

內(nèi)容：

德語語音；德語詞匯；德語聽力；情景交流與主題詞匯：童話、法制、爭執(zhí)與投訴、電腦與互聯(lián)網(wǎng)、機械工程、展會等主題；德語區(qū)國情知識；書面表達；歌德B2考試備考指南等

【課程優(yōu)勢】

高階語法精講精練，助你語言表達更嚴謹、更高級；專業(yè)口語表達訓練，圍繞學術(shù)、職場、社會熱點展開深度討論，提升邏輯表達力與辯論能力；閱讀寫作全方位提升；母語外教深度參與，課程中配備德語母語教師，提升語音語調(diào)，培養(yǎng)地道德語思維；精準備考Goethe B2等同級別考試

【師資力量】

葉老師德語水平GER C2，德福滿分20分10年德語一線教學經(jīng)驗、德福培訓講師、德語教師資格證西南交通大學德語語言文學碩士，德語專業(yè)八級，主攻語言學、詞匯研究及對外語言教學。德國教育部PAD委派赴Carl-Zuckermayer高級中學任教。培養(yǎng)出多位德福滿分學員。葉老師教學嚴謹，課堂氛圍輕松活躍，非常善于將枯燥繁瑣的語法系統(tǒng)化、實用化。對待學生細致耐心，深受學生喜愛。

韓老師

德語水平GER C2，歌德學院C2大語言證書

5年德語一線教學經(jīng)驗，德語教師資格證

德國馬爾堡大學對外德語教學碩士，德語專業(yè)八級，主要研究方向:德語作為外語教學、日耳曼語言學。

曾多年任教于公立高中，擔任德語教學組組長。

擅長高考德語、考級德語。培養(yǎng)出多位德福滿分學員。

韓老師在德生活和學習多年，德語學術(shù)功底扎實、教學經(jīng)驗豐富，授課風格和方式多樣化，尤其擅長針對學生特點因材施教

【師資優(yōu)勢】

朗德教師均為擁有多年教齡的資深教師，其中包括了以德語為母語的外教老師，中教老師更是碩博學歷，曾公派德國任教，持教師資格證執(zhí)教。母語教學能夠幫助學生更好地掌握語言的語音、語調(diào)、語法等要素，提高語言交際能力。而高學歷的教師則意味著在學科領(lǐng)域擁有更深入的專業(yè)知識，更了解德語的規(guī)則和特點，這使得他們能夠準確、清晰地傳授知識，幫助學生理解和掌握語言學習要點。

除此之外，朗德老師具備良好的溝通能力、共情能力和教學技巧，能夠?qū)碗s的知識系統(tǒng)以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給學生。根據(jù)學生的基礎(chǔ)和目標制定個性化的學習計劃，并定期進行學習測驗和收集學員反饋，及時調(diào)整教學進度。此外，深入了解學生的學習痛點，為其提供有針對性的解決方案，幫助學生克服困難，攻克學習難點。教師的耐心、關(guān)懷和鼓勵也能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，推動他們?nèi)〉酶蟮膶W習進步。

【教學優(yōu)勢】

1、注重提升學員的語言知識和語言能力。

2、朗德教師均為德語專業(yè)碩士，曾公派德國任教，持教師資格證執(zhí)教，多年教齡經(jīng)驗豐富。

3、依照歐洲共同語言參考標準設(shè)置課程分級，A1-B2各階段確保200學時。

4、注重各等級課程銜接，確保學員長期系統(tǒng)連貫地習得德語。

5、選用語言地道標準的德國原版教材，并取朗德教師語法教學之長彌補原版教材不足。

6、針對德福、DSH考試及德國大學語言要求，教師對學員要求嚴格，學習強度較大。

7、除教材外還選用豐富內(nèi)部教學資料，大量練習精練精講。

8、嚴格要求學員記憶單詞，每堂課堅持聽寫。

9、針對中國德語學習者弱點，課程要求精聽聽力，注重學員德語表達。

10、德國留學專家在校隨時進行免費留學咨詢。

【機構(gòu)簡介】

成都朗德中心成立于2012年2月，是面向德語區(qū)國家留學需求的專業(yè)德語培訓和留學服務(wù)機構(gòu)。朗德德語中心的教育理念先進，教學方法多樣，教學態(tài)度嚴謹，深受學員們的認可和好評。專業(yè)的德國留學團隊和經(jīng)驗豐富的德語教師高度配合，從而讓同學們達到高效學習德語與順利入讀德國大學的優(yōu)化效果，并將各屆學員緊密聯(lián)系在一起實現(xiàn)資源共享。成都朗德德語中心自創(chuàng)辦以來,已成功培養(yǎng)了數(shù)千名學員,往屆學員已經(jīng)在德國、瑞士、奧地利就讀語言班或預(yù)備課程,攻讀本碩博學位或已工作。

機構(gòu)環(huán)境

上課場景