【關(guān)于樂高】

樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，其語來自丹麥語“LEqGOdt”，意為“playwell”(玩得快樂)。兒童喜愛的玩具。形狀有1300 多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”樂高除了主題玩具外，還有另一大類--樂高教育 LEGOeducation，為3-16 歲的孩子提供完整的教程，配套教案和教具。玩具主題以建筑、交通工具、場景為主。而樂高教育有系統(tǒng)的課程體系，課程主題以物理知識、機械知識、簡單編程為主。孩子在玩的過程中，潛移默化地鍛煉精細動作、空間想象能力及創(chuàng)意。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

我們建議3-6歲的孩子學(xué)習(xí)樂高機器人啟蒙課，課程以大顆粒積木與電子模塊為載體，讓孩子們在建構(gòu)智能化作品的過程中啟蒙幼兒的編程思維。

▼3歲：在搭建過程中認識自己、認識世界，豐富孩子生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗，發(fā)展大肌肉動作、精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力,

▼4歲：將平時觀察到的周圍事物，通過孩子的想象和創(chuàng)意，與同伴們一起分析討論并制作有用的工具去完成任務(wù)。教會他們與人合作，理解協(xié)同作業(yè)。

▼5歲：搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理，比如:了解杠桿、輪軸、滑輪、輪等的作用，使孩子建立對科學(xué)的感性認識。

▼6歲：早期簡單機械，廣泛使用并介紹杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，使搭建過程能靈活體現(xiàn)自己的想法和特點。

我們建議一~二年級的孩子學(xué)習(xí)SPIKE啟蒙L1/L2的課程，SPIKE啟蒙課程以趣味機器人項目作為核心，教孩子們搭建出不同類型主題的機器人作品，并運用模塊化編程軟件編寫程序。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力幫助孩子們初步理解人機交互的基本原理，為后續(xù)階段復(fù)雜機器人編程課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

▼三年級：SPIKE基礎(chǔ)課程基于解決簡單生活問題來設(shè)計機器人項目，孩子們要學(xué)習(xí)搭建具備不同功能的機器人作品，編程方面運用圖形化編程軟件編寫程序，進而實現(xiàn)機器人功能并解決問題。

▼四年級：SPIKE進階課程基于解決復(fù)雜實際問題來設(shè)計機器人項目，搭建具備不同功能的機器人作品，該階段繼續(xù)使用圖形化編程軟件編寫程序，來實現(xiàn)機器人功能并解決問題，

▼五年級：SPIKE高階課程針對人工智能時代引導(dǎo)學(xué)生思考和展望未來生活方式，鼓勵學(xué)生多種方式解決問題。孩子們要學(xué)習(xí)搭建創(chuàng)意機器人模型，結(jié)合Python代碼編程軟件編寫程序，:最終完成問題的創(chuàng)意解決方案。

【學(xué)習(xí)樂高機器人的好處】

1、機器人編程與數(shù)學(xué)

在機器人編程的學(xué)習(xí)中，每一個作品都與數(shù)學(xué)有著干絲萬縷的聯(lián)系。各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，除了簡單的大小、角度、位置以外，還有邏輯運算、判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。

2、機器人編程與物理

從機器人搭建的角度來看，物理應(yīng)該是和它關(guān)系最密切的一項。因為每部分的搭建，都需要用到齒輪、杠桿、滑輪、摩擦力等各種物理知識。

3、機器人編程與語文

我們知道寫作需要嚴謹?shù)捻樞蜻壿?，老師在教孩子們寫作時，往往要求孩子們先列出寫作大綱，這一步的本質(zhì)就是在對問題進行分解和排序，這與機器人編程學(xué)習(xí)的本質(zhì)不謀而合。

4、培養(yǎng)孩子問題解決能力

“問題解決能力(problem-solving)”是樂高教育中特別核心的一種能力素質(zhì)培養(yǎng)，也是目前美國新一代科學(xué)教育標(biāo)準NGSS中最為看重的能力素質(zhì)孩子在搭建樂高造型時，以任務(wù)驅(qū)動，搭建過程中會可能遇到齒輪轉(zhuǎn)速達不到預(yù)期效果、手臂無法前后擺動等各種問題。這里就會非常鍛煉孩子解決問題能力和抗挫力，會經(jīng)過不斷的試錯-迭代過程，最終完成造型

5、科技特長生-助力升學(xué)

樂高課程緊密銜接編程和機器人，從積木基礎(chǔ)拼搭到動力系統(tǒng)到編程機器人，進階體系完善，幫助孩子循序漸進學(xué)習(xí)編程和機器人，讓孩子提前適應(yīng)人工智能時代的思維方式,當(dāng)孩子熟練通過編程操控機器人時，就可以參加相關(guān)的機器人比賽，一是可以展示學(xué)習(xí)成果，二是增強自信心榮譽感，最重要的是參加比賽以至于獲獎，是未來升學(xué)留學(xué)的一塊“金色”敲門磚。