一、無人機(jī)就業(yè)指導(dǎo)方向(學(xué)習(xí)無人機(jī)的核心價(jià)值)
無人機(jī)技術(shù)正深度融入多領(lǐng)域生產(chǎn)生活,成為高效工具與創(chuàng)新載體:
農(nóng)業(yè)領(lǐng)域:農(nóng)林植保、病蟲害監(jiān)測(cè)與防治,提升作業(yè)效率與精準(zhǔn)度;
電力領(lǐng)域:電力線巡線、架線及風(fēng)車巡檢,降低人工成本與安全風(fēng)險(xiǎn);
建筑領(lǐng)域:BIM建模、施工監(jiān)測(cè)、橋梁隧道設(shè)計(jì)及三維建模,助力工程數(shù)字化;
林業(yè)領(lǐng)域:農(nóng)林植保、植被覆蓋率調(diào)查、森林防火、三維建模;
環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域:國土資源勘察、測(cè)繪、水資源/環(huán)保監(jiān)測(cè)、保險(xiǎn)勘察等,實(shí)現(xiàn)高效數(shù)據(jù)采集;
安防與應(yīng)急領(lǐng)域:應(yīng)急救援、公安反恐、交通監(jiān)控、高速公路巡檢等,強(qiáng)化安全防控與響應(yīng)能力;
航拍與傳媒領(lǐng)域:影視/廣告拍攝、無人機(jī)表演,拓展視覺表達(dá)邊界。
二、無人機(jī)駕駛員現(xiàn)狀及就業(yè)前景
國家發(fā)改委數(shù)據(jù)顯示,低空經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,無人機(jī)操控員等新職業(yè)需求旺盛,人才缺口達(dá)100萬人,就業(yè)市場廣闊。
【執(zhí)照等級(jí)】
無人機(jī)中型教員
【適合人群】
教育從業(yè)者:無人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師、職業(yè)院校教師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
資深飛手:具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),希望轉(zhuǎn)型教學(xué)的職業(yè)飛手
行業(yè)專家:測(cè)繪、農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢等領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干
管理人員:無人機(jī)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目主管等需具備教學(xué)能力的管理者
課程開發(fā)者:從事無人機(jī)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、教材編寫的專業(yè)人員
【課程內(nèi)容】
理論:中型機(jī)教學(xué)重難點(diǎn)拆解、結(jié)合本地需求的課程開發(fā)、成人學(xué)習(xí)反饋機(jī)制;
實(shí)操:基于適配機(jī)型演練中型機(jī)教學(xué)場景,糾正學(xué)員大載重飛行失誤,指導(dǎo)多載荷作業(yè)教學(xué),模擬帶教本地學(xué)員典型問題
【適配機(jī)型示例】
大疆經(jīng)緯 M300 RTK、極飛 P40
【培訓(xùn)周期】
30天
【學(xué)習(xí)費(fèi)用】
市場價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):14800
【招生對(duì)象】
年齡:不限
學(xué)歷:不限
資質(zhì)要求:需持有對(duì)應(yīng)等級(jí)(小型/中型)的機(jī)長證書
【就業(yè)方向】
1、農(nóng)林植保、農(nóng)林病蟲害監(jiān)與防治 2、電力巡線、線架線、風(fēng)車巡檢 3、石油管道巡線、移動(dòng)基站 4、航拍、數(shù)字遙感,空中檢查 5、國土資源勘察、測(cè)繪、水資源勘 6、應(yīng)急救援、公安反恐、國土監(jiān) 7、交通路口監(jiān)控、高速公路巡查 8、保險(xiǎn)勘察、環(huán)保監(jiān)測(cè) 9、影視/廣告拍攝、無人機(jī) 10、無人機(jī)試飛、測(cè)試、維修等
【寧波無人機(jī)行業(yè)分析表】
【超博無人機(jī)優(yōu)勢(shì)】
無人機(jī)裝備齊全,價(jià)格低,包食宿,推薦就業(yè),無人機(jī)行業(yè)認(rèn)證,電池使用時(shí)間1h,題庫全,師資團(tuán)隊(duì)權(quán)威,應(yīng)用前景廣泛,場地使用性全面,考試通過高,專業(yè)技術(shù)研發(fā),智能模擬降低突發(fā)危險(xiǎn),是國家高新的技術(shù)企業(yè)伙伴。超博無人機(jī)相比較其他無人機(jī)機(jī)構(gòu)不僅占有價(jià)格優(yōu)勢(shì)還具備了全新的教培環(huán)境和全面的護(hù)航性,在以上無人機(jī)企業(yè)的對(duì)比中有著更好的發(fā)展實(shí)力。
【學(xué)校簡介】
寧波超博無人機(jī)科技有限公司坐落于寧波北侖摩根國際B座405室,是一所以“精研無人機(jī)培訓(xùn),為未來科技蓄力賦能”為使命的培訓(xùn)學(xué)校,錨定“立足寧波、服務(wù)長三角”的戰(zhàn)略定位,專注于無人機(jī)駕駛員執(zhí)照培訓(xùn)、行業(yè)定制化技術(shù)研發(fā)及場景化服務(wù)輸出。依托寧波港口經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、智能制造產(chǎn)業(yè)集聚的區(qū)位優(yōu)勢(shì),公司深度聚焦港口巡檢、智能制造測(cè)繪、農(nóng)業(yè)植保、航拍傳媒等核心應(yīng)用場景,創(chuàng)新構(gòu)建理論筑基+模擬實(shí)訓(xùn)+實(shí)景實(shí)戰(zhàn)”的立體化培訓(xùn)體系,致力于培養(yǎng)兼具合規(guī)飛行素養(yǎng)與行業(yè)創(chuàng)新思維的“無人機(jī)尖兵”,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與科技發(fā)展輸送專業(yè)力量。
【師資優(yōu)勢(shì)】
擁有多年無人機(jī)行業(yè)飛行經(jīng)驗(yàn),教學(xué)上將法規(guī)結(jié)合實(shí)操,強(qiáng)調(diào)安全飛行,幫助學(xué)員深入理解民航局法規(guī)與實(shí)際作業(yè)的結(jié)合,針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)定制訓(xùn)練計(jì)劃,重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)。
潘健敏(教培部副總監(jiān))
民航局無人機(jī)操控員執(zhí)照資深理論教員
中國AOPA民用無人機(jī)駕駛員理論教員
教育部1+X第三方評(píng)價(jià)組織優(yōu)云智翔浙江省辦公室副主任
教育部1+X無人機(jī)檢測(cè)與維護(hù)教師資質(zhì)
大疆慧飛UTC教員
民航局直升機(jī)超視距駕駛員(機(jī)長)
高級(jí)無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才
全國青少年模型教育競賽活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員
浙江省中小學(xué)教師無人機(jī)科普教育培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
杭州市文一小學(xué)科學(xué)副校長
西湖區(qū)科普大使
西湖區(qū)科技節(jié)航模項(xiàng)目直升機(jī)一等獎(jiǎng)
臺(tái)州市無人機(jī)裝調(diào)檢修工職業(yè)技能大賽裁判
黃浩偉(無人機(jī)資深教員)
畢業(yè)于浙江大學(xué)飛行器設(shè)計(jì)專業(yè),精于飛行器設(shè)計(jì)、無人機(jī)軟件開發(fā)架構(gòu)設(shè)計(jì)
大疆行業(yè)產(chǎn)品交付工程師
大疆機(jī)場交付工程師
大疆行業(yè)解決方案工程師
凌玉康
資質(zhì)背景:CAAC認(rèn)證教員,持有中國民航局(CAAC)頒發(fā)的無人機(jī)教員執(zhí)照,具備合法教學(xué)資質(zhì)。
擁有多年無人機(jī)行業(yè)飛行經(jīng)驗(yàn),教學(xué)上將法規(guī)結(jié)合實(shí)操,強(qiáng)調(diào)安全飛行,幫助學(xué)員深入理解民航局法規(guī)與實(shí)際作業(yè)的結(jié)合,針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)定制訓(xùn)練計(jì)劃,重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)。
王博
資質(zhì)背景:CAAC認(rèn)證教員,持有中國民航局(CAAC)頒發(fā)的無人機(jī)教員執(zhí)照,具備合法教學(xué)資質(zhì)。
擁有多年無人機(jī)行業(yè)飛行經(jīng)驗(yàn),教學(xué)上將法規(guī)結(jié)合實(shí)操,強(qiáng)調(diào)安全飛行,幫助學(xué)員深入理解民航局法規(guī)與實(shí)際作業(yè)的結(jié)合,針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)定制訓(xùn)練計(jì)劃,重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)。
周存折
資質(zhì)背景:CAAC認(rèn)證教員,持有中國民航局(CAAC)頒發(fā)的無人機(jī)教員執(zhí)照,具備合法教學(xué)資質(zhì)。
擁有多年無人機(jī)行業(yè)飛行經(jīng)驗(yàn),教學(xué)上將法規(guī)結(jié)合實(shí)操,強(qiáng)調(diào)安全飛行,幫助學(xué)員深入理解民航局法規(guī)與實(shí)際作業(yè)的結(jié)合,針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)定制訓(xùn)練計(jì)劃,重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)。
【環(huán)境展示】
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校環(huán)境
【教學(xué)現(xiàn)場】
教學(xué)現(xiàn)場
教學(xué)現(xiàn)場