【課程介紹】

本課程聚焦無(wú)人機(jī)航拍攝影領(lǐng)域，從航拍攝影的基礎(chǔ)原理、發(fā)展歷程講起，系統(tǒng)涵蓋航拍前的準(zhǔn)備工作、設(shè)備參數(shù)設(shè)置、攝影美學(xué)（光、色彩、構(gòu)圖）、航拍手法、應(yīng)用場(chǎng)景、后期處理以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急等全流程知識(shí)，助力學(xué)員從理論到實(shí)踐全面掌握無(wú)人機(jī)航拍攝影技能，提升航拍創(chuàng)作能力與行業(yè)應(yīng)用水平。

【課程目的】

? 讓學(xué)員深入理解航拍攝影的原理、起源與發(fā)展，建立對(duì)航拍攝影的系統(tǒng)認(rèn)知。

? 掌握無(wú)人機(jī)航拍全流程技能，包括航拍前準(zhǔn)備、設(shè)備參數(shù)設(shè)置、航拍手法、后期處理等，能夠獨(dú)立完成航拍項(xiàng)目。

? 熟悉航拍攝影的美學(xué)知識(shí)（光、色彩、構(gòu)圖），提升航拍作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

? 了解無(wú)人機(jī)航拍的應(yīng)用場(chǎng)景與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急方案，航拍作業(yè)的安全性與專業(yè)性，滿足行業(yè)應(yīng)用需求。

【課程內(nèi)容】

? 航拍攝影概述：了解航拍攝影的原理、起源及發(fā)展。

? 航拍前準(zhǔn)備：熟悉無(wú)人機(jī)航拍前的準(zhǔn)備，做好航線規(guī)劃。

? 飛行器相機(jī)參數(shù)設(shè)置：掌握航拍飛行器相機(jī)的參數(shù)設(shè)置。

? 光和色彩：了解并熟悉光和色彩。

? 常見(jiàn)的構(gòu)圖法：熟悉常見(jiàn)的構(gòu)圖法。

? 航拍的應(yīng)用場(chǎng)景：了解無(wú)人機(jī)航拍的應(yīng)用場(chǎng)景。

? 創(chuàng)造性航拍：熟悉無(wú)人機(jī)航拍手法和常見(jiàn)的運(yùn)鏡手法。

? 后期處理及剪輯：熟悉后期圖片處理方法，了解常用的相關(guān)剪輯軟件。

? 航拍實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：掌握無(wú)人機(jī)航拍中緊急狀況的應(yīng)急方案，了解飛行注意事項(xiàng)。

【適合人群】

? 無(wú)人機(jī)航拍愛(ài)好者，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)航拍攝影技能以提升創(chuàng)作水平的人群。

? 從事影視制作、地理測(cè)繪、農(nóng)業(yè)植保、新聞傳媒等領(lǐng)域，需要運(yùn)用無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)開(kāi)展工作的行業(yè)從業(yè)者。

? 對(duì)無(wú)人機(jī)航拍行業(yè)感興趣，計(jì)劃進(jìn)入該領(lǐng)域發(fā)展的求職者或創(chuàng)業(yè)者。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

合肥天扶無(wú)人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一所專注于無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，我們有3000平方的實(shí)飛場(chǎng)地。

【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】

1.官方培訓(xùn)資格：“民用無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照”是由中國(guó)民用航空總局向無(wú)人機(jī)飛行員頒發(fā)的“駕照”。

2.強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)：民航委任代表組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

3.完善的后勤保障學(xué)員飛行實(shí)踐期間，配備專門的后勤工作人員給學(xué)員提供幫助，并且非人為原因造成的設(shè)備損壞，不需學(xué)員承擔(dān)賠償責(zé)任。

4.飛行經(jīng)驗(yàn)溝通交流學(xué)員和資深教員及執(zhí)機(jī)長(zhǎng)合格證的助教，進(jìn)行教學(xué)溝通交流，不同機(jī)型的飛行、特技飛行以及航拍等飛行經(jīng)驗(yàn)，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

【特色教學(xué)模式】

1.因齡施教

根據(jù)相應(yīng)的年齡，提出相應(yīng)的教學(xué)模式，教學(xué)重心。

2.因性施教

因性格施教，每個(gè)人有不同性格，不同性格的人對(duì)于學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容的敏感度也不一樣，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3.因能力的個(gè)別差異而教

每位學(xué)生的能力不同，能力的結(jié)構(gòu)上也有差異，有的擅長(zhǎng)于記憶，有的擅長(zhǎng)于方向分別等，根據(jù)能力不同側(cè)重點(diǎn)不同，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.因材施教與因教而學(xué)相輔相成

師“因材施教”，生也應(yīng)“因教而學(xué)'還應(yīng)允許學(xué)生“因材擇學(xué)”。三者結(jié)合既重視教師的“教”，又重視學(xué)生的“學(xué)”使之達(dá)到和諧統(tǒng)一。

【師資介紹】

劉雁

薛正兵

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

實(shí)操現(xiàn)場(chǎng)

實(shí)操現(xiàn)場(chǎng)