【教學(xué)體系】

優(yōu)質(zhì)師資，教學(xué)、教研和管理合力推進(jìn) 

課程和課時(shí)優(yōu)化安排 ：

學(xué)科“一人一策”，精準(zhǔn)分析 ：

450分構(gòu)成，“責(zé)任到人、分配到科目” 

考試管理 ：

15-18次全真模擬考試，包含調(diào)考、周考

考試分析總結(jié)：成績(jī)分析、答題分析、“班科聯(lián)席會(huì)議” 

專屬教材及教輔資料 ：

堅(jiān)決做到“不買不復(fù)制不抄襲”，適合學(xué)生的就是好的。 教輔資料包括:知識(shí)體系和清單、綜合運(yùn)用、每日過(guò)關(guān)、知識(shí)點(diǎn)識(shí)記、課后練習(xí)、高考真題、沖刺刷題卷等。 

【管理體系】

學(xué)生管理、電子產(chǎn)品及宿舍管理

70%：管學(xué)習(xí)，學(xué)科缺陷、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力建設(shè)

30%：管習(xí)慣和自律，然后管學(xué)習(xí)

“盯”：對(duì)于藝考生沒(méi)有好的辦法，只有最適合的方法。

“逼著學(xué)”：盡力而為的心理存在，其實(shí)沒(méi)有全力以赴，部分學(xué)生“假學(xué)習(xí)”，不逼一把，永遠(yuǎn)不知道他的優(yōu)秀和潛力。 

【班型設(shè)置】

【集訓(xùn)費(fèi)用】

【師資介紹】（部分）

趙明

文化部教學(xué)主任  湖北省藝考志愿填報(bào)專家

中學(xué)地理一級(jí)教師 碩士學(xué)位 湖北大學(xué)地理教育專業(yè) 中共黨員

2011年-2014年就職于黃石二中，先后擔(dān)任高三班主任及地理教師

近三年高考所帶班級(jí)地理學(xué)科平均分75分，其中劉元浪、劉煒麟、蔡煒麒、涂紫欣、譚珺一、周信安等數(shù)10名同學(xué)先后被湖北美術(shù)學(xué)院錄取。曾擔(dān)任國(guó)美學(xué)生李珊、胡鑫文綜備考組組長(zhǎng)、所帶學(xué)生成紫涵、鄧邦儀、胡淑雲(yún)等學(xué)生先后被湖北美術(shù)學(xué)院錄取。

16年高中一線教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)10年高三班主任，自編藝考生專用教材，針對(duì)不同學(xué)子，能夠精準(zhǔn)提分。

教學(xué)理念：用心溝通 用愛(ài)滋潤(rùn)

易勝元

中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、長(zhǎng)江大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、中共黨員

2006年-2011年就職于江夏一中，常年擔(dān)任高三班主任及語(yǔ)文教師

近三屆高考所帶班級(jí)胡暢、賴懷婭、劉元浪等先后被中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院錄取。

2024屆所帶班級(jí)學(xué)生舒恬恬、馮宇琪、仇靜蕾等先后被重點(diǎn)一本大學(xué)錄取。

自編語(yǔ)文集訓(xùn)教材十余套、擔(dān)任集訓(xùn)班主任盡心盡責(zé)、愛(ài)生如子

教學(xué)理念：用心教學(xué)  以誠(chéng)育人

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

錦繡江城，智慧光谷，藏龍“方圓”。武漢新方圓教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年，辦學(xué)20年來(lái)，秉承“名師執(zhí)教、尊重個(gè)性、小班教學(xué)、定制培養(yǎng)、高考導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，向各大美術(shù)類和綜合性院校輸送人材千余名。目前高三封閉集訓(xùn)營(yíng)位于藏龍島研創(chuàng)中心16棟，其中有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)教室10余間，功能齊全，設(shè)施高端，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)公寓200多間，教研中心1個(gè)，專職教師30余人。

近年來(lái)，將藝考生的文化課提高到戰(zhàn)略發(fā)展的新高度。立足辦“最懂藝考生文化課”的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校成立了高三文化部，并設(shè)置了藝考生文化教研中心，目前文化部有專職教師30余人，所有教師來(lái)自公辦學(xué)校的一線老師，要求全職教師，住校坐班，從事高三畢業(yè)班在6年以上，平均年齡40.6歲；平均教齡16.8年；熟悉藝考，教研扎實(shí)；教齡適中，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)斐然，深受青睞。

文化課教學(xué)立足藝考生基礎(chǔ)，緊緊扣住學(xué)科核心素養(yǎng)這條高考主線，實(shí)施個(gè)性化備考和科學(xué)備考相結(jié)合的思路，采用小班式教學(xué)，科學(xué)策劃藝考生不同時(shí)間段文化課的合理安排，采用衡水備考模式，實(shí)施“研、教、學(xué)、考、評(píng)”閉環(huán)式管理和“講、問(wèn)、練、記、改、輔、思”多種教學(xué)方式融合，注重課堂教學(xué)中“教、學(xué)、考”的融合推進(jìn)和“知識(shí)、方法、思維”階層遞進(jìn)的方式，把脈高考方向，發(fā)揮深度教研作用，方法科學(xué)，效果明顯。

星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有志者！錦鯉騰躍時(shí)，未來(lái)必可期！