【課程簡(jiǎn)介】

美術(shù)高考是我國(guó)高考的一種考試方式，一般由各省市自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行。

【課程大綱】

1、7-8月針對(duì)學(xué)生三大科:素描頭像、色彩靜物、人物速寫進(jìn)行基礎(chǔ)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生三科基礎(chǔ)更加牢固，繪畫技巧更加統(tǒng)一。

2、9-10月針對(duì)班級(jí)專業(yè)水平分組練習(xí)，分為素描、色彩、速寫寫生提高組，和素描、色彩、速寫基礎(chǔ)鞏固組?？茖W(xué)安排學(xué)生專業(yè)課程，使其更加具有針對(duì)性。

3、11-12月全面進(jìn)行三科默寫訓(xùn)練，沖刺天津市聯(lián)考，針對(duì)全國(guó)各省聯(lián)考要求進(jìn)行大量專業(yè)練習(xí)。

4、1-3月增設(shè)設(shè)計(jì)課程，針對(duì)天津院校和外地校考院校的不同考題，安排相應(yīng)課程，使學(xué)生?？挤较蚋用鞔_。

【文化課管理模式】

1、文化課每班配置專職班主任，配合任課老師維護(hù)課堂紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽講、記錄筆記。

2、每天晚上自習(xí)課安排任課老師進(jìn)入各班做“一對(duì)一"答疑，解答學(xué)生.上課中沒有理解的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的難題。

3、班主任每天檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，(每人每科作業(yè)逐一檢查)并做檢查記錄。對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生不能按時(shí)下課，**學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天消化,為后期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，教務(wù)處抽查班主任工作質(zhì)量。

4、組織周考、月考、-模、二?？荚?，考試成績(jī)及時(shí)反饋家長(zhǎng),對(duì)于成績(jī)排名在班上后3名學(xué)生要分析原因，找出對(duì)策，**學(xué)生成績(jī)?cè)谠A(chǔ)上得到提高。

5、每天8節(jié)課+晚自習(xí)(3小時(shí)半一-4小時(shí))，大量的講課內(nèi)容和晚自習(xí)的理解做題，讓每位學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

6、要求每位學(xué)生遵守校方各項(xiàng)管理制度，尤其要接受全封閉管理的特殊要求，使學(xué)生在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生活舒適、安全**的學(xué)校中學(xué)習(xí)。

【班型設(shè)置】

1、12人精品班

上課人數(shù)較少，老師一對(duì)12定向輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)。

2、各科優(yōu)秀教師循環(huán)上課，手把手教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)能力迅速進(jìn)步。

在教學(xué)大綱下，為每位學(xué)生量身定制教學(xué)方案、教學(xué)成果顯著,歷年升學(xué) 率較高。

3、30人強(qiáng)化班

有良好的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)化的嚴(yán)格管理、針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容安排。

【學(xué)校師資】

李老師

畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院

原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校行政主管，志愿填報(bào)指導(dǎo)師

連續(xù)十年盡心研究美術(shù)志愿填報(bào)工作及藝考形勢(shì)

為眾多學(xué)員及家長(zhǎng)解決報(bào)考的問題。

姚老師

天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類狀 元

天津美術(shù)學(xué)院速寫單科狀 元

原創(chuàng)任教十年，熟練掌握藝考?xì)v年動(dòng)向

善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，講課風(fēng)趣幽默，深得學(xué)生喜愛

劉老師

業(yè)于畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院

九年藝考教育經(jīng)驗(yàn)，為人親和，對(duì)學(xué)生十分用心

三大科均衡發(fā)展，能全面解決學(xué)生畫面問題

【上課情景】

【教學(xué)管理模式】

在課程設(shè)置和教學(xué)管理上，我們共設(shè)置七個(gè)備考階段，為考生提供從基礎(chǔ)培訓(xùn)到填報(bào)志愿的全方位的保駕護(hù)航。學(xué)校采用傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，每年都派老師外出參加培訓(xùn)和調(diào)研，在專業(yè)課教學(xué)中要求老師手把手進(jìn)行示范，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，根據(jù)學(xué)生水平有針對(duì)性的分大小班教學(xué)，進(jìn)行個(gè)性化的課程安排，對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生更是制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);定期進(jìn)行專業(yè)摸底考試，及時(shí)了解學(xué)生專業(yè)水平的進(jìn)步速度，從而調(diào)整授課方式和課程安排;針對(duì)考生心理壓力大的情況，積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行思想疏導(dǎo)。

【學(xué)員作品】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

學(xué)校辦學(xué)十九年，逐漸積攢了雄厚的師資力量，專業(yè)課教師均來自中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等多所國(guó)內(nèi)著 名藝術(shù)類專業(yè)院校。針對(duì)中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院等全國(guó)各大院校的藝考模式深有研究。近年來，我們也吸收了具有海外留學(xué)背景的優(yōu)秀師資力量,結(jié)合海外藝術(shù)教學(xué)模式，為考生打開思路，進(jìn)行全方位的啟發(fā)式教學(xué)。師資力量強(qiáng)大，基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活，能針對(duì)高考生進(jìn)行全面教學(xué)工作。

【校園活動(dòng)】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校作為天津市“藝考培訓(xùn)”的名 牌機(jī)構(gòu),天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校始創(chuàng)于二零零四年。十九年來，篳路藍(lán)縷，從無到有。天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校至今已向全國(guó)多所高校的各類美術(shù)相關(guān)專業(yè)輸送了上千名優(yōu)秀學(xué)員。我們始終秉承科學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)管理體系，立足于傳統(tǒng)師傅帶徒弟心口相授的教學(xué)方法，以人為本，因材施教，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)方面的諸多好評(píng)。學(xué)校現(xiàn)有五個(gè)校區(qū)，分別是天津南開高大悅城考封閉校區(qū)、薊州高考校區(qū)、東麗高考校區(qū)、津南高考校區(qū)和濱海新區(qū)高考校區(qū)。對(duì)于學(xué)藝術(shù)的孩子而言,藝術(shù)是一生的選擇,藝考僅僅是其中一個(gè)短暫的階段,但此時(shí)看過的畫、讀過的書足以影響其--生?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校就是要把最 好的呈現(xiàn)給學(xué)生,立足于高考，放眼于未來，幫助他們迅速成長(zhǎng)，希望能幫助藝考生們找到學(xué)習(xí)的法門，在備考的過程中有一個(gè)好的開始，少走彎路,盡早進(jìn)入藝術(shù)殿堂。

【學(xué)校環(huán)境】