【招生對象】

零基礎學員

【上課時間】

周一到周日9-18點

【上課模式】

遠程+面授

【課程亮點】

以實操為導向，在講解原理的基礎上，手把手地教會學員如何利用ArcGIS進行空間數(shù)據(jù)處理、空間模式表達和空間權重矩陣構建，以及利用Matlab進行空間橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)的各種模型分析。

【課程內(nèi)容】

01章空間數(shù)據(jù)分析原理

01-01空間數(shù)據(jù)概念

01-02空間權重矩陣

01-03空間自相關（全局空間自相關，局域空間自相關）

01-04空間計量經(jīng)濟模型設定、估計及其檢驗（橫截面空間數(shù)據(jù)模型（SAR、SEM、SAC、SDM等），面板空間數(shù)據(jù)模型（包括動態(tài)面板））

02章ArcGIS空間數(shù)據(jù)分析操作

02-01 空間數(shù)據(jù)處理 shape文件數(shù)據(jù)結構 坐標系統(tǒng)及其轉換 要素和屬性表的編輯 專題地圖制作

02-02生成空間權重矩陣及其格式轉換

02-03空間統(tǒng)計分析 分析空間模式 聚類分布制圖 度量地理分布

02-04地理加權回歸

03章Matlab空間計量經(jīng)濟模型分析

03-01Matlab操作基礎（操作界面， 數(shù)據(jù)對象，常用操作，函數(shù)的使用與創(chuàng)建）

03-02空間橫截面數(shù)據(jù)模型（基本模型（SAR等七種），貝葉斯回歸模型，限值因變量模型，空間效應分析：直接效應與間接效應）

03-03空間面板數(shù)據(jù)模型（標準模型（固定效應、隨機效應），模型估計、比較與選擇，固定和隨機系數(shù)模型，多水平模型）

03-04動態(tài)空間面板數(shù)據(jù)模型

03-05空間計量經(jīng)濟模型在研究中的應用（結合Elhorst等人的相關文獻）

【師資力量】

辛立偉

擅長數(shù)據(jù)架構、數(shù)據(jù)分析

教學經(jīng)驗20年

CDA數(shù)據(jù)分析研究院講師

SUN中國社區(qū)會員

趙仁乾

擅長數(shù)據(jù)架構、數(shù)據(jù)分析

教學經(jīng)驗7年

北京郵電大學管理科學與工程碩士

北京電信規(guī)劃設計院

【學習目標】

在學完本課程后，學員能獨立完成從數(shù)據(jù)到結果的一系列過程，提高研究質量和效率。

【學習周期】

24課時

【學員風采】

【學員評價】

孔同學

統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)挖掘理論是數(shù)據(jù)分析的基礎，常規(guī)的統(tǒng)計理論和數(shù)據(jù)挖掘算法必須要學會，想入行應重點研究，并要學會制作風險評分卡。其他算法了解即可。

董同學

三個月的學習時間。緊湊的課程安排讓我感覺每一天都特別充實，白天認真聽講，晚自習鞏固復習，每一天都在進步和成長。 我對未來充滿了希望。

王同學

CDA的學習經(jīng)歷，給我的人生增添了一段難忘的回憶，也給我在現(xiàn)在的工作中帶來了很大的幫助，在今后的工作中要更加努力，不斷完善自己。

蘇同學

學習是一種態(tài)度，在CDA三個月集中學習的過程中，認識了很多同學，也增長了一些校園以外的知識，學習的過程很累很艱辛，卻覺得很值得！ 痛并快樂著！！

李同學

CDA對于我而言，是一個新生活的起點，經(jīng)過3個月的奮戰(zhàn)，我學習到了許多知識，更結識了許多志同道合的朋友，這是我3個月的學習生活寶貴的財富。

趙同學

首先感謝的是課堂里茫茫多的教授級導師的個人魅力的熏陶，其次就是，三個月持續(xù)不斷的學習，讓我養(yǎng)成一個持續(xù)學習的心態(tài)和熱愛學習的態(tài)度。

【機構簡介】

如荷學為北京國富如荷網(wǎng)絡科技有限公司旗下專注于數(shù)字化人才培養(yǎng)及服務的教育品牌,致力于大數(shù)據(jù)在產(chǎn)、學、研的融合應用。服務百萬數(shù)字化人才,是全球500強企業(yè)的忠實合作伙伴。

如荷學以"培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)數(shù)字化人才,搭建弓|領數(shù)字化時代的企業(yè)人才梯隊”為使命,為TD時代數(shù)字化人才的數(shù)據(jù)能力提升及企業(yè)數(shù)字化轉型提供標準化、效率、可落地的數(shù)據(jù)應用側解決方案。

【機構環(huán)境】

【發(fā)展歷程】

2006年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、計量實戰(zhàn)，學術研究等相關培訓視頻和現(xiàn)場班

2007年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析相關培訓班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來臨，依托累計上萬類共享資料，多年沉淀師資團隊，論壇召集多位專家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國CDA數(shù)據(jù)分析師認證考試

2015年第 一屆中國數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學家訓練營、企業(yè)內(nèi)訓、CDA俱樂部等多個項目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領域生態(tài)圈，并進一步升級CDA企業(yè)內(nèi)訓體系，正式推出大數(shù)據(jù)實驗室

2018年北上廣深等多個城市均有校區(qū)；擁有200多位專業(yè)師資；培養(yǎng)學員超過3萬人，每年6月/12月全國28個城市舉辦CDA認證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認證考試，得到業(yè)界廣泛認可，學員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學AI”問世，引領DT時代新一波技術培訓浪潮

【品牌宣傳】

用AI讓優(yōu)質的教育人人可得