2015年10月15日-16日，第三屆英國(guó)文化協(xié)會(huì)“英語(yǔ)新方向”系列研討會(huì)在首爾舉辦。有幸受英國(guó)文化協(xié)會(huì)（British Council）邀請(qǐng)，朗閣教育集團(tuán)RDC研究員Vivian與我共同赴韓參加兩天的會(huì)議。

教育界的知名專(zhuān)家學(xué)者在兩天的會(huì)議中，從Consequence/Quality/Classroom and Curriculum三個(gè)方面，向參與者分享了各自領(lǐng)域已經(jīng)或正在進(jìn)行的相關(guān)研究，為英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)估提供了方向。由于會(huì)議內(nèi)容多且學(xué)術(shù)性強(qiáng)，所以在這里只分享以下內(nèi)容：

1. ? ? ? 關(guān)于雅思IELTS機(jī)考

此次會(huì)議讓我們有機(jī)會(huì)與英國(guó)文化協(xié)會(huì)（下文簡(jiǎn)稱(chēng)BC）的高管們進(jìn)行面對(duì)面的直接溝通，從BC官員的口中探聽(tīng)I(yíng)ELTS相關(guān)消息并不是輕而易舉的事。

在與David Akast（Manager BC Tests, East Asia）的交流中，談到“有傳聞?wù)f雅思將改革為機(jī)考”時(shí)，他很謹(jǐn)慎地問(wèn)：“你從哪兒得知這則消息的？是誰(shuí)告訴你的么？”我告訴他網(wǎng)上的消息之后，他請(qǐng)來(lái)了BC的高級(jí)研究員Jamie Dunlea幫我解決這個(gè)問(wèn)題。

然而Jamie的措辭也非常官方“我們并沒(méi)有新的關(guān)于雅思機(jī)考的確切消息，你可以寫(xiě)郵件給我，我有新消息會(huì)給你回復(fù)”?？梢?jiàn)BC的官員們對(duì)于官方未公布的消息，措辭非常專(zhuān)業(yè)，真是訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)?。(∩_∩)O

然后我們找到了Barry O’ Sullivan（Head of Assessment Research & Development），一陣寒暄之后，我們又拋出了關(guān)于雅思機(jī)考的問(wèn)題，Barry身邊的BC官員們調(diào)侃道“你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題非常好，我也很想知道。”Barry果然不一般，給出的回復(fù)信息量十足卻依然措辭謹(jǐn)慎。他的回復(fù)大意是：我們計(jì)劃2016年實(shí)施機(jī)考，但那只是計(jì)劃；機(jī)考和筆考的試題完全相同，考生可以自主選擇考試方式，口語(yǔ)考試依然是考官和考生面對(duì)面交流的方式，我們?cè)谧鲆恍┻h(yuǎn)程考試的研究，但即使是遠(yuǎn)程口語(yǔ)考試，也是人與人的溝通，比如用ipad或者iphone進(jìn)行視頻口試，但我們?nèi)栽谘邪l(fā)。It’s a long way to go.

我們想和各位考試說(shuō)——不管是筆考還是機(jī)考，自身的英語(yǔ)能力重要。不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在隨波逐流去追問(wèn)“到底什么時(shí)候機(jī)考”上，BC并沒(méi)有也不會(huì)給出具體的時(shí)間。不如心平氣和地好好復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。何況機(jī)考和筆考的試題都完全一樣，考生也可以自由選擇參考方式，還有什么可糾結(jié)的呢？

2. ? ? ? PPT一瞥

圖為演講者展示英語(yǔ)教學(xué)方法。

我的解讀：傳統(tǒng)的填鴨式英語(yǔ)教學(xué)方式將無(wú)法跟上未來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)考試的需求，教師急需向constructivist & ?socio-cultural approach轉(zhuǎn)型。

3. ? ? ? 其它

感謝BC兩天的款待，每天早上吃飽之后去參加會(huì)議，精力充沛。另外，房間窗外的街景也讓人心情愉悅。

很喜歡BC在本次會(huì)議上提供的筆記本、筆、以及充電寶。本次會(huì)議收獲很多。希望以后有更多的機(jī)會(huì)參與BC的會(huì)議，給大家?guī)?lái)更多的信息。期待2016年在越南的第四屆“英語(yǔ)新方向”系列研討會(huì)。