黃晶老師

國(guó)家數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜?資深軟件系統(tǒng)優(yōu)化師 java .NET雙重高級(jí)講師

長(zhǎng)沙理工大學(xué)畢業(yè)，藥品進(jìn)銷存管理系統(tǒng)，高校教師人事管理系統(tǒng)，基于捕實(shí)模型和模糊積分的多分類器融合系統(tǒng)，基于蟻群優(yōu)化在Web數(shù)據(jù)挖掘分類模型的實(shí)現(xiàn)，基于PSO的多約束QoS網(wǎng)格資源選擇模型，基于XML的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)交換技術(shù)的中間件

寄語(yǔ)：No pains, no gains（一份耕耘，一分收獲）

授課風(fēng)格

風(fēng)格詼諧，互動(dòng)性好，注重實(shí)用性和趣味性，講心得，重轉(zhuǎn)化。教學(xué)中能夠?qū)⒑诵闹R(shí)點(diǎn)結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)深入淺出的講解，不僅展現(xiàn)出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成線，成框架體系。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的反饋，積極地給學(xué)生思考的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行思考。同時(shí)非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心態(tài)的引導(dǎo)。

教學(xué)心得

因材施教，講解學(xué)員關(guān)注的焦點(diǎn)，全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。教過很多學(xué)生，有些學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)不好，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)也可能就不容易學(xué)，家長(zhǎng)總會(huì)說他（她）厭學(xué)或不聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲。其實(shí)我建議家長(zhǎng)可以換一個(gè)角度跟孩子溝通，“你不愿意按部就班的做事，你喜歡特立獨(dú)行，這說明你有自己的想法，而且你的腦子很靈活，這些都是學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的先覺條件，不如利用自己的聰明才智開發(fā)一款軟件自己玩兒，我相信你可以做得很棒！”所謂厭學(xué)的學(xué)生，更多時(shí)候是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中得到教師和家長(zhǎng)的關(guān)注太少，還有一個(gè)原因的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不正確，久而久之，學(xué)習(xí)的積極性降低，心里也會(huì)松懈甚至放棄。作為一名教師，首先我會(huì)用自己的愛心以及激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們相信：只要付出，就一定有收獲。其次，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)教給學(xué)生適宜的學(xué)習(xí)方法，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是活潑的，不是呆板的，所以更要注重課堂中師生的互動(dòng)，在積極而不失活潑的課堂氛圍下讓學(xué)生們輕松愉快的掌握知識(shí)。

學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)一：黃老師私下是一位幽默風(fēng)趣的老師，但在課堂上又是非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我家孩子原來(lái)是一個(gè)非常有抵觸情緒的學(xué)生，在她的教育下學(xué)習(xí)情緒變得高漲，也變得非常懂事，看到孩子的這種變化我們家長(zhǎng)也覺得很欣慰。

家長(zhǎng)二：我們家孩子特別喜歡黃老師，她的知識(shí)點(diǎn)講解的深入淺出，課堂氛圍很好，重要的是孩子大部分知識(shí)都可以在課堂上消化，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)非常輕松，寓教于樂。家長(zhǎng)三：孩子現(xiàn)在對(duì)軟件開發(fā)非常有興趣，黃老師用她獨(dú)特的個(gè)人魅力感染著所有的孩子，孩子總喜歡粘著黃老師。

學(xué)生一：黃老師不僅教會(huì)了我們專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，總之在課堂上你一定會(huì)有意外的收獲。

學(xué)生二：黃老師項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)過硬，我們都很敬重她，她真的是一心一意的為了我們好。