導(dǎo)讀：墨梓學(xué)堂會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，在課堂上，活力滿滿，生動(dòng)有趣的課堂互動(dòng)，課后老師一對(duì)一輔導(dǎo)功課，為同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生沉浸在知識(shí)的海洋中。豐富多樣的教學(xué)方法，確保學(xué)生高效吸收知識(shí)，提升能力。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

教輔資料
墨梓教育的配套學(xué)習(xí)資料，是教研組結(jié)合三維設(shè)計(jì)研發(fā)的高考生專(zhuān)用教材，選取歷年考綱考點(diǎn)和趨勢(shì)，提煉出高考生必拿分、易拿分、高頻的知識(shí)點(diǎn)。

培優(yōu)補(bǔ)差
墨梓學(xué)堂會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有的學(xué)生都能盡最大的程度得到提分。

管理嚴(yán)格
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱,自律性較低的學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上,都需要有人嚴(yán)格監(jiān)督.配合老師，溝通家長(zhǎng)，鏈接學(xué)校-家庭-學(xué)生，形成合力，嚴(yán)格管理，打造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

一對(duì)一成長(zhǎng)反饋群
老師與家長(zhǎng)建立一對(duì)一成長(zhǎng)反饋群，對(duì)入營(yíng)學(xué)員在校期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)及時(shí)反饋

過(guò)關(guān)練習(xí)
文化成績(jī)差很大的原因就是學(xué)生自覺(jué)性差，需要老師嚴(yán)加監(jiān)督。為此墨梓學(xué)堂嚴(yán)抓過(guò)關(guān)練習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生做到當(dāng)日知識(shí)點(diǎn)當(dāng)日清，每周再加以鞏固練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。