導(dǎo)讀：國(guó)際學(xué)?；顒?dòng)多，可真正能 “賦能成長(zhǎng)” 的有幾個(gè)？深圳攜創(chuàng)國(guó)際學(xué)院，從學(xué)術(shù)到實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，活動(dòng)設(shè)計(jì)藏著哪些 “成長(zhǎng)密碼”？想讓孩子在活動(dòng)中突破的家長(zhǎng)、學(xué)生，帶你扒一扒這些 “開(kāi)掛” 活動(dòng)～

一、學(xué)術(shù)活動(dòng)：“對(duì)標(biāo)大學(xué)”，提前練出 “升學(xué)硬實(shí)力”

學(xué)術(shù)活動(dòng)不搞 “花架子”，直接瞄準(zhǔn) “升學(xué)需求”：

國(guó)際課程研討：圍繞 A-Level/IB 等國(guó)際課程，開(kāi) “深度研討會(huì)” 。學(xué)生分組探討 “數(shù)學(xué)微積分應(yīng)用難點(diǎn)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析邏輯”，老師用華師科教的學(xué)術(shù)方法引導(dǎo)，逼著學(xué)生像 “大學(xué)生做課題” 一樣思考，鍛煉學(xué)術(shù)思維，國(guó)際課程考試拿 A* 更穩(wěn)；

論文答辯實(shí)戰(zhàn)：模擬 “大學(xué)論文答辯” 流程，搞 “學(xué)術(shù)答辯會(huì)” 。學(xué)生要把 “研究成果”（比如 “人工智能對(duì)國(guó)際教育的影響” ）寫成論文，上臺(tái)答辯，接受老師、同學(xué)提問(wèn)，鍛煉邏輯表達(dá)和學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，G5 申請(qǐng)面試時(shí) “底氣十足”。

二、實(shí)踐活動(dòng)：“打通社會(huì)”，把 “經(jīng)歷” 變成 “競(jìng)爭(zhēng)力”

實(shí)踐活動(dòng)不止 “玩”，更幫學(xué)生攢 “升學(xué)資本”：

企業(yè)參訪 + 實(shí)習(xí)：對(duì)接深圳本地科技、金融企業(yè)，組織 “參訪 + 短期實(shí)習(xí)” 。學(xué)生去人工智能企業(yè)，了解 “算法研發(fā)流程”；到金融公司，參與 “數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目”，把國(guó)際課程知識(shí)（比如數(shù)學(xué)建模、經(jīng)濟(jì)分析 ）用在實(shí)際工作，申請(qǐng)大學(xué)時(shí) “文書(shū)素材” 直接拉滿；

公益項(xiàng)目落地：發(fā)起 “社區(qū)公益行動(dòng)”，比如 “關(guān)愛(ài)敬老院老人”“校園環(huán)保計(jì)劃” 。學(xué)生當(dāng) “項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”，策劃活動(dòng)、組織同學(xué)、對(duì)接資源，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感，G5 申請(qǐng)看重的 “綜合背景”，靠這些活動(dòng)輕松攢夠。

三、特色活動(dòng)：“傳承 + 創(chuàng)新”，激活 “成長(zhǎng)新可能”

特色活動(dòng)融合華師基因與國(guó)際視野，玩出 “新花樣”：

華師學(xué)風(fēng)傳承營(yíng)：邀請(qǐng)華師科教的老師，帶學(xué)生搞 “學(xué)風(fēng)傳承活動(dòng)” 。開(kāi)展 “學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽”，傳承華師 “不懈努力” 的精神，學(xué)生組隊(duì)攻克 “國(guó)際課程難題”，比學(xué)趕超中突破學(xué)習(xí)瓶頸；舉辦 “名師講座”，華師專家分享 “學(xué)術(shù)成長(zhǎng)路徑”，幫學(xué)生規(guī)劃國(guó)際教育升學(xué)路；

國(guó)際文化交流周：聯(lián)動(dòng)海外學(xué)校，搞 “國(guó)際文化交流” 。學(xué)生和國(guó)外同齡人視頻研討 “全球氣候變化”，用英語(yǔ)辯論、合作做項(xiàng)目，提升跨文化交流能力；舉辦 “國(guó)際美食節(jié)”“文化展覽”，把不同國(guó)家的文化 “搬進(jìn)” 校園，拓寬國(guó)際視野，為留學(xué)做好文化準(zhǔn)備。

國(guó)際學(xué)校活動(dòng)，選對(duì)了就是 “成長(zhǎng)加速器”！深圳攜創(chuàng)國(guó)際學(xué)院的 “學(xué)術(shù)硬練 + 實(shí)踐攢資本 + 特色促成長(zhǎng)” 活動(dòng)體系，讓學(xué)生在活動(dòng)里 “練能力、攢經(jīng)歷、拓視野”，國(guó)際升學(xué)一路開(kāi)掛。不管你想讓孩子沖刺 G5，還是培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，這些活動(dòng)值得深入了解，說(shuō)不定 “成長(zhǎng)驚喜” 就在這兒～