導(dǎo)讀：在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)賽道，師資是決定 “飛手” 成長(zhǎng)高度的關(guān)鍵引擎。上海銘捷貝無(wú)人機(jī)培訓(xùn)基地，匯聚一批兼具專業(yè)資質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教員天團(tuán)，用扎實(shí)的技術(shù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為無(wú)人機(jī)愛好者、從業(yè)者打造 “從入門到進(jìn)階” 的成長(zhǎng)階梯，讓每一次起飛都更具底氣。

一、師資天團(tuán)：資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)雙硬核

（一）溫一凡：多面手教員，覆蓋多元機(jī)型

資質(zhì)背書：吉林省長(zhǎng)安交通勘察設(shè)計(jì)有限公司無(wú)人機(jī)測(cè)繪專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，持有CAAC 中型超視距多旋翼教員、垂直起降固定翼教員等資質(zhì)，同時(shí)兼具機(jī)長(zhǎng)、考場(chǎng)安全員身份；

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：積累豐富 “帶飛 + 地面站模擬器教學(xué)” 經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)青少年穿越機(jī)教學(xué)，能將復(fù)雜飛控技術(shù)轉(zhuǎn)化為易懂內(nèi)容，讓新手快速掌握飛行邏輯，為行業(yè)輸送年輕血液。

（二）王以昊：聚焦超視距，深耕教學(xué)一線

資質(zhì)背書：CAAC 中型超視距多旋翼教員、機(jī)長(zhǎng)，考場(chǎng)場(chǎng)地安全員，專注超視距飛行教學(xué)；

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：憑借扎實(shí)帶飛經(jīng)驗(yàn)、地面站模擬器教學(xué)功底，擅長(zhǎng)打磨學(xué)員實(shí)操細(xì)節(jié)（如飛行姿態(tài)控制、應(yīng)急情況處理 ），助力從業(yè)者提升技能層級(jí)，適配行業(yè)高階需求。

二、教學(xué)特色：從 “教技術(shù)” 到 “育人才”

（一）分層教學(xué)：適配不同成長(zhǎng)需求

新手入門：教員從 “無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)原理、安全操作規(guī)范” 教起，搭配模擬器訓(xùn)練 + 低空帶飛，讓 0 基礎(chǔ)學(xué)員 “敢飛、會(huì)飛”；

進(jìn)階提升：針對(duì)從業(yè)者，聚焦行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景（如測(cè)繪、巡檢 ），傳授 “超視距飛行策略、復(fù)雜環(huán)境應(yīng)對(duì)技巧”，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：讓知識(shí) “落地飛行”

案例教學(xué)：結(jié)合教員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（如測(cè)繪任務(wù)中的地形應(yīng)對(duì)、巡檢作業(yè)的故障處理 ），拆解真實(shí)場(chǎng)景難題，教學(xué)生 “用技術(shù)解決實(shí)際問題”；

以賽促學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)員參與行業(yè)賽事，教員全程指導(dǎo)（飛行策略制定、臨場(chǎng)心態(tài)調(diào)整 ），讓 “比賽經(jīng)驗(yàn)” 反哺技能提升。