導(dǎo)讀:在國(guó)際教育的浪潮中,光擎國(guó)際以 “讓每位學(xué)員擁抱全球化成長(zhǎng)機(jī)遇” 為使命,深耕留學(xué)規(guī)劃與語(yǔ)言能力提升領(lǐng)域。而支撐這一使命的核心力量,正是其專業(yè)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、飽含教育熱忱的師資團(tuán)隊(duì)。他們以 “學(xué)識(shí) + 經(jīng)歷 + 共情” 為燃料,為學(xué)員的海外逐夢(mèng)之旅引擎助力。
“專業(yè) + 跨界” 的成長(zhǎng)引路人
光擎國(guó)際的教師團(tuán)隊(duì),兼具語(yǔ)言考試高分實(shí)力與海外留學(xué) / 教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是 “懂考試、懂留學(xué)、更懂學(xué)員” 的多維引路人:
語(yǔ)言硬實(shí)力:團(tuán)隊(duì)成員均持有雅思 8+、托福高分等語(yǔ)言證書,深諳雅思、托福等考試規(guī)律(如題型拆解、評(píng)分邏輯 ),能精準(zhǔn)捕捉學(xué)員 “提分盲區(qū)”;
海外經(jīng)歷加持:不少教師擁有海外留學(xué)、教學(xué)背景,親身洞察海外學(xué)術(shù)思維、跨文化溝通場(chǎng)景,將 “留學(xué)真實(shí)需求” 融入課堂,讓教學(xué)內(nèi)容 “既應(yīng)試,更應(yīng)用”;
教育共情力:摒棄 “填鴨式” 教學(xué),擅長(zhǎng)挖掘?qū)W員個(gè)體痛點(diǎn)(如雅思寫作邏輯短板、留學(xué)文書個(gè)性缺失 ),定制 “私人學(xué)習(xí)方案”,用 “專業(yè) + 共情” 賦能成長(zhǎng)。
【師資介紹】
Perry
? 密西西比大學(xué)MIS專業(yè)學(xué)士,阿肯色州立大學(xué)MBA, CS雙碩士。2024年雅思官方教師培訓(xùn)認(rèn)證ITE Competent。
? 雅思聽力閱讀8.5分,寫作7.5分, 口語(yǔ)9分,單詞總分8.5,多鄰國(guó)近期三次145分,托福104. 分?jǐn)?shù)均在2023和2024年內(nèi)取得
? 12年美國(guó)工作學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷100+高分學(xué)員提分案例,
? 授課體系:雅思,托福,多鄰國(guó), PTE, DSE口語(yǔ),IB DP 英語(yǔ)A, MYP 英語(yǔ),AP 語(yǔ)言與寫作,GMAT verbal. MAP語(yǔ)言應(yīng)用,閱讀,商務(wù)英語(yǔ),面試英語(yǔ), 國(guó)際備考。
全英文沉浸式授課,創(chuàng)造語(yǔ)境,將學(xué)生暴露在沉浸式課堂環(huán)境中,引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)輸出,示范口語(yǔ)范例,鼓勵(lì)學(xué)生開口,診斷糾正問(wèn)題。充分用英文表達(dá)發(fā)揮,達(dá)到甚至超越雅思既定目標(biāo)要求。
50+名口語(yǔ)7+學(xué)生,時(shí)長(zhǎng)1到4個(gè)月不等。8,8.5各一名。托福口語(yǔ)28,30各一名. 寫作所有學(xué)員分?jǐn)?shù)均達(dá)到6以上。
ITE Competent雅思官方教師培訓(xùn)資格認(rèn)證。
主推口語(yǔ), 雅思, 1v1, 班課。托福。多鄰國(guó)。
其他包括: DSE, 商務(wù), 面試, PTE, IB, AP 英文文學(xué).
John
? 澳洲昆士蘭大學(xué)(QS世界排名前50位)
? 雅思8.0,口語(yǔ)8,日語(yǔ)N1
? 自學(xué)達(dá)成高級(jí)能力,豐富的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教過(guò)超過(guò)50名學(xué)生,擅長(zhǎng)個(gè)性化課程設(shè)計(jì)
? 授課體系:托福、雅思、PET/KET、Unlock、高考、國(guó)際校入學(xué)考
海外多年生活經(jīng)驗(yàn),深諳語(yǔ)言學(xué)習(xí)之道,課程內(nèi)容趣味性強(qiáng)且注重實(shí)用性,根據(jù)學(xué)生能力和需求量身定制課程,幫助學(xué)生在提升成績(jī)的同時(shí)建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。? 幫助兩名深國(guó)交學(xué)生完成雅思提分:一名從5.5分提升至6.5分,另一名從7.0分提升至8.0分;
? 輔導(dǎo)一名小學(xué)學(xué)生通過(guò)香港國(guó)際校入學(xué)面試,成功進(jìn)入理想學(xué)校;
? 協(xié)助多名學(xué)生完成英語(yǔ)能力的全面提升,包括從初級(jí)到高階的學(xué)習(xí)目標(biāo);
? 幫助一名成年學(xué)生從雅思5.0分提升至6.5分,成功申請(qǐng)到理想大學(xué)。
耐心、細(xì)致、擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通,特長(zhǎng)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)劃與教學(xué)設(shè)計(jì),能夠結(jié)合心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率。
Coo
? 香港大學(xué)-HKU碩士,語(yǔ)言教育專業(yè)
? 托福110,聽力和寫作滿分。
? 語(yǔ)言教育從業(yè)7年,擁有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主授托福聽力、托福寫作,原版閱讀等。
? 香港大學(xué)-HKU碩士,語(yǔ)言教育專業(yè)
? 托福110,聽力和寫作滿分。
? 語(yǔ)言教育從業(yè)7年,擁有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主授托福聽力、托福寫作,原版閱讀等。
7年教學(xué)經(jīng)歷,貼近實(shí)際水平,全方位實(shí)際提升學(xué)生英文綜合能力。教學(xué)內(nèi)容細(xì)致深入,講考點(diǎn)統(tǒng)一清晰的羅列出來(lái),透過(guò)現(xiàn)象分析問(wèn)題本質(zhì)。
主要授課方向:托福聽力,寫作。因材施教,結(jié)合弱項(xiàng)診斷與反饋,激發(fā)學(xué)生思考,提升語(yǔ)言能力。
語(yǔ)言:英語(yǔ)專八 托福110 韓語(yǔ)初級(jí) 法語(yǔ)大學(xué)四級(jí)
證書:高中英語(yǔ)教資 高中物理教資 CATTI 筆譯三級(jí) 優(yōu)秀畢業(yè)論文
特點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容以視覺化呈現(xiàn)
Leo
? 本科畢業(yè)于香港中文大學(xué)-CUHK
? 深國(guó)交畢業(yè)生A-Level 體系
? 主要負(fù)責(zé)閱讀,聽力,口語(yǔ)的教學(xué)。雅思單次總分8分,其中聽力閱讀8.5,寫作7.0,口語(yǔ)7.5 ?
個(gè)性化教學(xué)成果:為學(xué)院量身定制動(dòng)態(tài)教學(xué)方案,在標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)提升和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力方面軍區(qū)的顯著成效。
? 互動(dòng)式叫傲雪模式:打造開放式課堂生態(tài),通過(guò)鼓勵(lì)主動(dòng)發(fā)言,深度參與和以學(xué)生為導(dǎo)向的反饋機(jī)制,建立高參與度的學(xué)習(xí)環(huán)境。
? 口語(yǔ)速成教學(xué):通過(guò)強(qiáng)化對(duì)話訓(xùn)練,發(fā)音矯正及信心培養(yǎng)的一對(duì)一輔導(dǎo),幫助零基礎(chǔ)學(xué)員在3個(gè)內(nèi)達(dá)到基本交流學(xué)水平。
精通KET/PET/FCE/UNLOCK/IG英語(yǔ)培訓(xùn),專注HKDSE,雅思,托福定制課程。通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練,所教學(xué)院(雅思總分6.5+且單項(xiàng)不低于6)
Rachel
? 香港中文大學(xué)深圳-CUHKSZ英語(yǔ)專業(yè)。
? 雅思總分8聽力9分閱讀8.5分,口語(yǔ)7分,分?jǐn)?shù)于2025年取得
? 大學(xué)全英文授課,高中就讀DSE國(guó)際課程
? 授課范圍:雅思聽閱。擅長(zhǎng)從學(xué)生角度出發(fā),能從高中以來(lái)豐富的雅思備考經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提分策略。能夠幫助學(xué)生更充分了解雅思,提升備考效率,備考更輕松。有數(shù)段1v1教授高中生英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。
曾在大學(xué)校園內(nèi)擔(dān)任學(xué)生教師,分享雅思聽力閱讀備考技巧、組織雅思口語(yǔ)練習(xí),廣受好評(píng)。
光擎國(guó)際的師資團(tuán)隊(duì),以 “專業(yè)為基、共情為翼、全流程陪伴為錨”,構(gòu)建起國(guó)際教育的成長(zhǎng)引擎。無(wú)論你是初涉國(guó)際教育的探索者,還是沖刺名校的追光者,這里的老師都能成為你逐夢(mèng)海外的 “引路人”,用學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),托舉你擁抱全球化成長(zhǎng)機(jī)遇,走出屬于自己的精彩!