新航道“超甜系”老師：從南充到賓州，一個(gè)川妹子的美國(guó)名校夢(mèng)！

彭子凌：新航道 雅思/托福寫(xiě)作主講

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的川妹子，從出生到讀大學(xué)，彭子凌都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)四川這片土地。

然而就在2015年，22歲的她決心扛起肩上的行囊，裝起自己的夢(mèng)想，離開(kāi)人生舒適圈，到大洋彼岸的賓夕法尼亞闖出一番自己的天地。

對(duì)彭子凌來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想的邊緣從來(lái)沒(méi)有peace，敢拼敢闖才是積極的人生態(tài)度。

她的夢(mèng)就在前方，唯有奮斗之，拼搏之，才能改變命運(yùn)！

彭子凌老師部分高分學(xué)員

雅思榜

陳*錄  總分8  L:8  R:8  S:6  W:7.5

楊*易  總分8  L:8  R:9  S:6.5  W:7.5

王*群  總分7  L:8  R:8  S:5.5  W:7

黃*成  總分7  L:7  R:8  S:6  W:7

蔣*文  總分7  L:7  R:7  S:6  W:7

托福榜

韓*凌  總分114  L:29  R:30  S:27  W:28

劉*珊  總分112  L:28  R:30  S:26  W:28

范*城  總分111  L:29  R:29  S:26  W:27

陳*國(guó)  總分108  L:28  R:30  S:25  W:25

王*曉  總分107  L:28  R:29  S:24  W:26

突破！踏上追夢(mèng)路

在最初的最初，赴美留學(xué)只是藏在彭子凌心底的一個(gè)聲音，可這個(gè)聲音無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在她的身體里，時(shí)不時(shí)的從她的腦海里冒出來(lái)，使她內(nèi)心得不到寧?kù)o，除非這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

所以在2015年的秋天，懷揣著對(duì)廣闊世界的綺麗憧憬，22歲的彭子凌踏了上前往美國(guó)的飛機(jī)。

或許人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)爆發(fā)點(diǎn)，急于證明自己，急于打破現(xiàn)狀，尋找自己的人生和夢(mèng)想。在此前的小半程人生里，彭子凌都是在四川這片土地上生活的，熟悉的環(huán)境給了她安全感，可是長(zhǎng)期生活在舒適圈里，難免會(huì)消磨奮斗的意志，所以她勇敢地邁出了第1步。

夢(mèng)在哪里，她就飄向哪里。

在美國(guó)，夢(mèng)的歸所是Penn State（賓夕法尼亞州立大學(xué)）。作為有著“公立常青藤”美譽(yù)的世界ding尖公立研究型大學(xué)，Penn State可謂是jue佳的追夢(mèng)之地。

選學(xué)校的時(shí)候，彭子凌也幾經(jīng)糾結(jié)，但最終Penn State的TESOL課程將她折服，“項(xiàng)目課程設(shè)置合理，理論和實(shí)踐結(jié)合得很好。在這里，我相信自己會(huì)有很多收獲?！本瓦@樣，彭子凌選擇Penn State作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第1步。

“留學(xué)生在學(xué)術(shù)方面壓力比較大，但也有很多方法解壓?！迸碜恿枵f(shuō)道，“有時(shí)候同學(xué)們會(huì)組織party，大家會(huì)各自準(zhǔn)備一份食物帶去分享；有時(shí)候就單純的一個(gè)人出門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在學(xué)校喂喂松鼠?！?br>

在繁重的課業(yè)之余，彭子凌選擇用腳步來(lái)丈量這個(gè)世界。就像很多小說(shuō)里寫(xiě)的那樣，她不斷的出發(fā)，也不斷的抵達(dá)，這些旅程成為了塑造她的一部分，“（以前）我并不是一個(gè)很健談的人，但路上會(huì)遇到很多有趣的游客，他們會(huì)跟我搭話聊些旅途中的趣事，漸漸地我也開(kāi)始給予回應(yīng)，變得不那么害怕和陌生人交流了?！?/p>

這樣的交流滿(mǎn)滿(mǎn)變多之后，彭子凌發(fā)現(xiàn)其實(shí)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所擔(dān)心的“口音不對(duì)”或者“語(yǔ)法有錯(cuò)”其實(shí)并不影響日常交談，語(yǔ)言只是溝通的橋梁，就算你說(shuō)錯(cuò)了某些單詞，對(duì)方也不是完全不懂你的意思。

在困難中勇敢前行

世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。

2018年1月6日，仿若命中注定般與新航道不期而遇，彭子凌正式加入了。她覺(jué)得應(yīng)該在這樣一個(gè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛、充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方闖出自己的事業(yè)。

曾經(jīng)某本書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)理論，真正的喜歡是沒(méi)有來(lái)由的，可能只是因?yàn)樘鞖夂芎藐?yáng)光很舒服，所以說(shuō)喜歡上什么其實(shí)只需要一秒鐘。在新航道，彭子凌找到了屬于她的那一秒鐘，“在校區(qū)我感受到了輕松活躍的工作和學(xué)習(xí)氛圍，是我一直在尋找的那種感覺(jué)。幾乎是一瞬間，我心里就有了答案?！?/p>

對(duì)于新航道的老師來(lái)講，寒暑假通常是非常忙的一個(gè)狀態(tài)。

來(lái)到新航道的第1個(gè)暑假，彭子凌就感受到了那種忙而充實(shí)的生活。暑假兩個(gè)月，平均每天三到四節(jié)課（7到9.5個(gè)小時(shí)）, 最累的時(shí)候從早上九點(diǎn)上課到晚上九點(diǎn)。晚上回家還要批改作文和修改課件，直到十一二點(diǎn)才能結(jié)束工作。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)zui大的困難就是用嗓過(guò)度的問(wèn)題，尤其是在寒暑假的時(shí)候?！迸碜恿枵f(shuō)道，對(duì)于一個(gè)話癆型的老師來(lái)說(shuō)，話太多既是優(yōu)點(diǎn)又是折磨，每天上完課嗓子都會(huì)疼到無(wú)法講話，包中常備金嗓子喉寶，日常大量喝溫水。

痛，并堅(jiān)持著。

學(xué)生溫暖她的心

雖然在教學(xué)中困難重重，可是每當(dāng)收到學(xué)生的喜報(bào)，彭子凌就會(huì)覺(jué)得一切努力都是非常值得的：“還記得五月份有一天，我中午正在跑校區(qū)的時(shí)候收到了學(xué)生的喜報(bào)，她考了非常高的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我直接在地鐵上跳了起來(lái)！”

同學(xué)們的認(rèn)可給了彭子凌信心和勇氣。

每次上完課后，都會(huì)有學(xué)生反饋說(shuō)喜歡她的課，除此之外她的教學(xué)方法也得到了同學(xué)們的廣泛接受，這對(duì)彭子凌來(lái)說(shuō)，就是工作中最開(kāi)心的事情。

學(xué)習(xí)之余，她還會(huì)充當(dāng)同學(xué)們知心姐姐的角色，不斷開(kāi)導(dǎo)和安慰學(xué)生，盡自己所能來(lái)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。

“我一般會(huì)記住學(xué)生的考試日期，考完如果對(duì)方不聯(lián)系我，我也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系他們?cè)儐?wèn)情況?！彼脽嵝暮驼嫘拇罱ㄆ饚熒g溝通的橋梁，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

因此她在學(xué)生中贏得了超高人氣，許多學(xué)生將她視為知己。課下私聊時(shí)還會(huì)跟她拼命安利自己喜歡的明星，或者是分享生活中的趣事。她用堅(jiān)持不懈的努力，真正走到了學(xué)生的心里。

當(dāng)她因跑校區(qū)而疲憊時(shí)，同學(xué)們也會(huì)自發(fā)的準(zhǔn)備一些飲料給她打氣。每當(dāng)這時(shí)候，彭子凌的心中都會(huì)被莫名溫暖的情愫填滿(mǎn)，一切的辛苦和堅(jiān)持，都是值得的。

人生有無(wú)數(shù)條軸線和無(wú)數(shù)種可能。無(wú)論穩(wěn)定還是動(dòng)蕩，危險(xiǎn)還是安全，走眾人的路還是走一個(gè)人的路，每一條路都塑造著現(xiàn)在的自己，每一條路都能看到獨(dú)1無(wú)二的風(fēng)景。遵從內(nèi)心的選擇，堅(jiān)定不回頭的走下去，終有一日我們會(huì)找到屬于自己的那條路。

正如彭子凌做的那樣，努力而溫柔的對(duì)待這個(gè)世界，也將收獲這個(gè)世界的溫柔對(duì)待。

同學(xué)們注意啦！

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