【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廈門(mén)市產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)、集美區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地是由廈門(mén)市推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展的企事業(yè)單位、社會(huì)組織及相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者自愿結(jié)成的聯(lián)合性社會(huì)團(tuán)體。

促進(jìn)會(huì)以服務(wù)廈門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，致力于整合教育資源與產(chǎn)業(yè)需求，搭建高效校企合作平臺(tái)。

緊密?chē)@廈門(mén)市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)推動(dòng)共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程與人才技能培養(yǎng)方案，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人才培訓(xùn)及各類(lèi)交流活動(dòng)，有效銜接“產(chǎn)業(yè)-專(zhuān)業(yè)-職業(yè)”全鏈條，旨在提升人才實(shí)踐能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量技術(shù)水平的提升和創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的服務(wù)企業(yè)。

服務(wù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與柔性制造、工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用、現(xiàn)代機(jī)器人智能焊接、智慧物流倉(cāng)儲(chǔ)、印刷技術(shù)操作員、SMT技術(shù)操作員、PLC工業(yè)自動(dòng)化、自動(dòng)化裝配、新能源汽車(chē)維修、充電樁維修、無(wú)人機(jī)維修、廠（場(chǎng)）機(jī)動(dòng)車(chē)作業(yè)、高低壓電工作業(yè)、焊接與熱切割作業(yè)、高處作業(yè)、制冷與空調(diào)作業(yè)

師資優(yōu)勢(shì)

廈門(mén)市集美區(qū)的公共實(shí)訓(xùn)基地，在師資方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，為核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，集中體現(xiàn)在教師隊(duì)伍、緊密的產(chǎn)教融合以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上——以下是其主要師資優(yōu)勢(shì)概述：

優(yōu)勢(shì)方面具體體現(xiàn)：

教師隊(duì)伍 實(shí)訓(xùn)基地的教師不僅具備理論教學(xué)能力，還擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能。

產(chǎn)教融合深入 師資隊(duì)伍包含來(lái)自企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家和資深技師。集美工業(yè)各職業(yè)學(xué)院與多家大型企業(yè)合作，擁有企業(yè)兼職教師幾十名，共同參與教學(xué)與人才技術(shù)培養(yǎng)。

教學(xué)資源豐富 課程設(shè)置覆蓋技術(shù)技能、安全技能、智能制造等各大類(lèi)別，能針對(duì)企業(yè)需求技術(shù)開(kāi)展技能技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

實(shí)踐成果顯著 教師在各類(lèi)技能競(jìng)賽和教學(xué)比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，這直接反映了其高水平的教學(xué)實(shí)力。

總而言之，集美區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)組建高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，并深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，形成了支撐區(qū)域高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的強(qiáng)大師資力量。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)

廈門(mén)集美區(qū)的公共實(shí)訓(xùn)基地在環(huán)境方面的確有不少優(yōu)勢(shì)，它們共同構(gòu)成了一個(gè)利于學(xué)習(xí)、貼近產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，就業(yè)推薦的實(shí)踐交流空間。

廈門(mén)集美區(qū)的公共實(shí)訓(xùn)基地主要環(huán)境優(yōu)勢(shì)：通過(guò)結(jié)合廈門(mén)北站、地鐵、BRT、大學(xué)城等，地理位置交通便利，優(yōu)美的自然風(fēng)光、完善且現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以及周密的安全后勤，共同構(gòu)建了一個(gè)非常有利于技能學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新和全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

廈門(mén)市集美區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，其核心在于通過(guò)深度的產(chǎn)教融合、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件以及多元化的培養(yǎng)體系，有效培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)操能力和創(chuàng)新精神。

產(chǎn)教深度融合

實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)

師資力量雄厚

培養(yǎng)模式多元

生活配套

1.交通便利

2.食宿服務(wù)好

2.課程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

3.培訓(xùn)后提供就業(yè)推薦服務(wù)

4.建立學(xué)員專(zhuān)生專(zhuān)檔檔案

【師資介紹】

李昌國(guó)

1989年畢業(yè)于安徽工程大學(xué)設(shè)備維修與管理專(zhuān)業(yè)

現(xiàn)任廈門(mén)南洋學(xué)院特種機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，電氣自動(dòng)化技術(shù)教研室主任，特聘副教授

持有高低壓電工證、電子產(chǎn)品維修資格證、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維操作員等職業(yè)資格證。 

韓兆敏

維修電工高級(jí)技師

榮獲廈門(mén)技師學(xué)院2012-2013學(xué)年“優(yōu)秀教育工作者”

榮獲廈門(mén)技師學(xué)院2016-2017學(xué)年“優(yōu)秀教師”

2022年組織并籌辦了廈門(mén)市第一屆職業(yè)技能競(jìng)賽暨世賽選拔賽《電氣裝置》項(xiàng)目的工作

吳嘯龍

現(xiàn)任廈門(mén)技師學(xué)院電氣工程系高級(jí)講師、高級(jí)技師、專(zhuān)業(yè)帶頭人

榮獲“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師廈門(mén)市技能能手”稱(chēng)號(hào)

擅長(zhǎng)以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)

【環(huán)境介紹】

機(jī)構(gòu)前臺(tái)

接待區(qū)

plc教室

plc教室

低高壓電工教室

低高壓電工教室

特種作業(yè)教室

特種作業(yè)教室

無(wú)人機(jī)教室

無(wú)人機(jī)教室

授課教室

授課教室

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】