導(dǎo)讀：2024 年 10 月 12 日 - 13 日，茉田芳香瑪雅天賦導(dǎo)師班北京站在禧園教室順利開展。本次課程由茉田芳香教育劉紅校長主講，北京分校精心籌備，吸引了來自武漢、杭州、成都、珠海等全國多地分校的學(xué)員參與。從基礎(chǔ)圖騰認(rèn)知到高維能量探索，從課前預(yù)熱到課后復(fù)盤，兩天的課程以專業(yè)、溫暖的氛圍，為學(xué)員開啟了一場 “喚醒自我天賦” 的深度成長之旅。

一、課程亮點(diǎn)：專業(yè)與用心兼具，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)

本次導(dǎo)師班以 “瑪雅天賦解讀與導(dǎo)師能力培養(yǎng)” 為核心，從課程內(nèi)容設(shè)計(jì)到現(xiàn)場細(xì)節(jié)布置，處處體現(xiàn) “專業(yè)” 與 “用心” 兩大關(guān)鍵詞：

1. 精心籌備：細(xì)節(jié)里藏著 “被看見” 的溫暖

北京分校團(tuán)隊(duì)提前規(guī)劃，為學(xué)員打造了充滿儀式感的學(xué)習(xí)環(huán)境：

現(xiàn)場設(shè)置路牌指引、專屬簽到墻，20 個(gè)瑪雅圖騰燈牌點(diǎn)亮教室，讓學(xué)員直觀感受瑪雅能量氛圍；

每日清晨安排 “八段錦” 早課，由武漢分校靜靜老師帶領(lǐng)，幫助學(xué)員調(diào)整身心狀態(tài)，以輕盈姿態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)；

全程配備攝影師記錄學(xué)習(xí)瞬間，課后整理影像資料，為學(xué)員留存珍貴回憶。

2. 課程內(nèi)容：從基礎(chǔ)到高維，層層遞進(jìn)解鎖瑪雅智慧

劉紅校長以 “實(shí)用性 + 深度性” 為原則，構(gòu)建了完整的課程體系，幫助學(xué)員從 “瑪雅基礎(chǔ)玩家” 向 “專業(yè)導(dǎo)師” 進(jìn)階：

基礎(chǔ)模塊：詳解 13 個(gè)調(diào)性、20 個(gè)瑪雅圖騰的含義，拆解 “白藍(lán)黃紅” 四大家族屬性，結(jié)合身體能量圖（左進(jìn)右出原理），讓學(xué)員掌握天賦解讀的核心工具；

進(jìn)階模塊：引入 “13 波符” 知識，分析人生使命與生活法則的對應(yīng)關(guān)系，通過案例互動(dòng)，教大家用波符解決日常問題；

高維模塊：初次深入講解 “對等 Kin（內(nèi)驅(qū)力源頭）、PSI（靈魂記憶庫）、內(nèi)在女神（陰性能量面）、星系印記” 四大概念，帶學(xué)員探索生命能量的多元形態(tài)，理解 “平衡內(nèi)在” 的關(guān)鍵方法。

課程還特別強(qiáng)調(diào) “理論 + 實(shí)踐” 結(jié)合，通過小組討論、現(xiàn)場解讀、學(xué)員案例分享，讓抽象的瑪雅知識轉(zhuǎn)化為可落地的技能。

二、學(xué)員心聲：在共振中覺醒，收獲自我與成長

兩天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們不僅收獲了專業(yè)知識，更在彼此的能量共振中實(shí)現(xiàn)了自我突破。課后，大家紛紛分享感悟，字里行間滿是成長的喜悅：

1. 認(rèn)知突破：從 “迷茫” 到 “清晰”，找到人生軌道

贛州分校謝豐華：“課程解決了我長期困擾的問題，讓我重新理解瑪雅導(dǎo)師的角色 —— 不是‘灌輸答案’，而是‘喚醒學(xué)員自我探索’。現(xiàn)在我清晰了：先掌握五大圖騰和 13 波符基礎(chǔ)，才能更好地引導(dǎo)他人?！?/p>

沈陽分校渝涵：“以前總執(zhí)著于‘對抗挑戰(zhàn)’，現(xiàn)在明白‘沖突背后是禮物’。我的內(nèi)在女神恰是挑戰(zhàn)位，這不是‘bug’，而是升級的必經(jīng)之路。接下來要做的，就是活好五大圖騰，用瑪雅油調(diào)頻，回到自己的節(jié)奏。”

2. 能量滋養(yǎng)：在溫暖場域中，打開內(nèi)心接納自我

杭州分校李珈慧：“第一天有些封閉，第二天慢慢放松，感受到被滋養(yǎng)。課程結(jié)束后，我決定先從‘自我療愈’開始 —— 連續(xù)一個(gè)月用油、撫觸、聞香，只有自己先充滿能量，才能療愈更多人?！?/p>

樂山分校嚴(yán)璐：“最意外的收獲是‘同家族共振’—— 和藍(lán)家族的同學(xué)交流時(shí)，瞬間理解彼此的表達(dá)邏輯。這讓我明白：做導(dǎo)師要學(xué)會‘用對方的語言溝通’，才能真正幫到學(xué)員。”

3. 行動(dòng)規(guī)劃：從 “學(xué)習(xí)” 到 “實(shí)踐”，開啟導(dǎo)師新身份

多位學(xué)員明確了課后目標(biāo)：認(rèn)真完成 “課前 1 個(gè)月作業(yè) + 課后 1 個(gè)月作業(yè)”，通過綜合考評獲取導(dǎo)師資格證，回到所在分校開設(shè)瑪雅天賦課程，將知識傳遞給更多人。武漢分校程靜表示：“回去后要落地開課，讓武漢的學(xué)員也能感受到瑪雅的力量?！?/p>

三、茉田確保：以專業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的瑪雅導(dǎo)師

不同于普通興趣課程，茉田瑪雅天賦導(dǎo)師班設(shè)置了嚴(yán)格的 “考評體系”：學(xué)員需完成 “課前 1 個(gè)月預(yù)熱作業(yè) + 兩天密集學(xué)習(xí) + 課后 1 個(gè)月實(shí)踐作業(yè)”，經(jīng)綜合評估合格后，才能獲得授課資格。

茉田芳香教育負(fù)責(zé)人表示：“我們希望培養(yǎng)的不是‘速成導(dǎo)師’，而是真正懂瑪雅、愛分享、能幫助他人的專業(yè)者。每一位踏在天賦軌道上的人，都能為自己、為周圍、為世界創(chuàng)造價(jià)值?！?/p>

目前，茉田芳香教育已在全國 20 + 城市設(shè)立分校（武漢、北京、廣州、上海、珠海等），后續(xù)將持續(xù)開設(shè)瑪雅天賦、芳香療愈等課程。下一站珠海分校、成都分校課程已進(jìn)入籌備階段，期待更多人加入 “喚醒生命” 的旅程。

四、關(guān)于茉田芳香教育

茉田芳香教育（Motia Aroma Education）是 IFA 國際芳香療法治療師學(xué)會中國西北官方授權(quán)學(xué)校（分校編號：14/10/260），同時(shí)也是西安香文化研究中心。核心業(yè)務(wù)包括：

專業(yè)課程：芳香治療師培訓(xùn)、芳香心理技術(shù)培訓(xùn)、瑪雅天賦導(dǎo)師培訓(xùn)；

生活課程：家居環(huán)保產(chǎn)品手作、芳香公益活動(dòng)、國內(nèi)外芳香游學(xué)；

定制服務(wù)：個(gè)性化芳療方案、企業(yè)團(tuán)建課程、VIP 會員專屬成長計(jì)劃。

茉田倡導(dǎo) “平衡、和諧、環(huán)?！?的價(jià)值觀，致力于通過自然療法（芳香、瑪雅等）幫助人們實(shí)現(xiàn)身心療愈與自我成長，至今已服務(wù)超萬名學(xué)員，在心理咨詢師、教育工作者、成長型企業(yè)家中廣受好評。

全國分校：武漢 / 北京 / 廣州 / 上海 / 珠海 / 杭州 / 成都等 20 + 城市，可就近咨詢報(bào)名。

“聞見幸福，喚醒生命”，茉田期待與你在天賦覺醒的路上 “香” 遇！