師德在左，責(zé)任在右。作為一名教育工作者，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打的把基礎(chǔ)工作落實(shí)好，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能在教育教學(xué)工作中高屋建瓴，更好的引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂中來(lái)。而實(shí)現(xiàn)這些的根本，在于實(shí)實(shí)在在的備好每一節(jié)課。

深科培訓(xùn)的全體教職員工，本著“從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，圍繞課堂內(nèi)容”的原則，精心部署每一次的課堂。下面和大家一同領(lǐng)略深科教師的日常作業(yè)批改、課堂教案以及及質(zhì)量分析風(fēng)采：

初中語(yǔ)文萬(wàn)老師批改作業(yè)，為學(xué)生修改錯(cuò)別字，字跡端整有力。給學(xué)生留下的評(píng)語(yǔ)，也十分具備幽默感，讓學(xué)生容易接受自己的不足之處。

初中英語(yǔ)胡老師教案思路清晰，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)一一呈現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程清晰有序，課堂教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中政治孫老師的教案格式完整，流程清晰。對(duì)于文本的解讀有自己的思考，重難點(diǎn)把握到位。

初中物理質(zhì)量分析，采用圖文結(jié)合的展示方式，質(zhì)量分析細(xì)致入微。從文字表述和表格數(shù)據(jù)分析，可以反饋出每個(gè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

反復(fù)的打磨，精心準(zhǔn)備，只為給學(xué)生帶來(lái)不一樣的課堂呈現(xiàn)。深科學(xué)子每一次的進(jìn)步，都與老師們的努力耕耘分不開(kāi)“問(wèn)清哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，讓我們?cè)谶@里跟老師們道一句:“您辛苦了！”