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青島即墨盟諾預(yù)科專修學(xué)校

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不止于美國,盟諾盡顯多國聯(lián)申優(yōu)勢!

2021-08-12

多國聯(lián)申!

后疫情時(shí)代,留學(xué)中「多國聯(lián)申」的方式應(yīng)勢而生。

多國聯(lián)申,是指在同一個(gè)申請(qǐng)季內(nèi)同時(shí)申請(qǐng)2個(gè)及以上國家/地區(qū)的多所院校的方案。

這樣的申請(qǐng)方式,不僅可以一定程度上提升留學(xué)申請(qǐng)成功率,在多國offer中優(yōu)中擇優(yōu),還可以做好planB預(yù)案,降低風(fēng)險(xiǎn),成為留學(xué)申請(qǐng)新趨勢。

多國聯(lián)申· 盟諾盡顯優(yōu)勢

在多國聯(lián)申的趨勢下,近兩年盟諾學(xué)子選擇英美雙申美加雙申、英美加三申的情況不在少數(shù),也有學(xué)生選擇瑞士、澳洲等國作為留學(xué)目的地。我們不妨參考一下部分學(xué)生的成功申請(qǐng)案例。

 Leo Wang  地理專業(yè)

Leo Wang

地理專業(yè)

美國方向 

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

加拿大方向 

多倫多大學(xué)

英國方向 

曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院

Frank Liu  計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)

Frank Liu

計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)

美國方向 

紐約大學(xué) ED

英國方向 

曼徹斯特大學(xué)、華威大學(xué)

Barry Wang  經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

Barry Wang

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國方向 

紐約大學(xué) ED

 英國方向 

華威大學(xué)、愛丁堡大學(xué)

 Yuki Dai  經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

Yuki Dai

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校、邁阿密大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、華盛頓大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

加拿大方向 

多倫多大學(xué)($4w獎(jiǎng)學(xué)金),不列顛哥倫比亞大學(xué)

 Charles Li  歷史專業(yè)

Charles Li

歷史專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、佩伯代因大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)

英國方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、伯明翰大學(xué)

圖片18

Rossi Wang

生物專業(yè)

美國方向 

加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、威斯康星麥迪遜分校

英國方向 

倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、華威大學(xué)

Jasmine Yuan  教育專業(yè)

Jasmine Yuan

教育專業(yè)

澳洲方向 

墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)

 Christine Niu  酒店管理專業(yè)

Christine Niu

酒店管理專業(yè)

瑞士方向

瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、理諾士國際酒店管理學(xué)院、格里昂酒店管理學(xué)院

每一年,都會(huì)有很多家長對(duì)于美國課程體系的國外大學(xué)申請(qǐng)存在認(rèn)知上的誤區(qū),認(rèn)為就讀美國課程體系的國際化學(xué)校只能申請(qǐng)美國,甚至忽略了其在多國聯(lián)申上的優(yōu)勢。

如今,全球范圍內(nèi)已有超過60個(gè)國家和地區(qū),超4000所知名高校承認(rèn)美國課程體系成績申請(qǐng)。英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、G5集團(tuán)、加拿大大學(xué)、澳洲八大、香港八大、新加坡、瑞士、德國、日本等國家和地區(qū)的高校都位列其中。

英國牛津大學(xué)基于就讀美國課程體系學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)

圖為英國牛津大學(xué)基于就讀美國課程體系學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)

(注:截圖為2021年申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn))

一份份多國聯(lián)申的成績單,正是正面印證了就讀美式國際學(xué)校不僅申請(qǐng)美國方向水到渠成,具備“天然優(yōu)勢”,在其他國家申請(qǐng)以及多國聯(lián)申的申請(qǐng)中,也暢行無阻。

接下來,從北美方向(美國、加拿大)、以及英聯(lián)邦體系(英國、澳洲等)分別入手,分析美式課程體系的申請(qǐng)優(yōu)勢。

北美申請(qǐng)·盟諾具備天然優(yōu)勢

·盟諾的課程體系完全符合美國大學(xué)學(xué)術(shù)錄取標(biāo)準(zhǔn),申請(qǐng)時(shí)更具優(yōu)勢

·美式學(xué)校的過程性評(píng)估方式與應(yīng)試型的評(píng)估方式相比,更加符合美國大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

·美式教育差異化培養(yǎng)模式幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)千人千面的學(xué)生生涯軌跡,助力學(xué)生在同質(zhì)化嚴(yán)重的申請(qǐng)材料中脫穎而出

·相較于其他課程體系在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)需進(jìn)行額外課程補(bǔ)充,美式課程體系無需進(jìn)行任何課外課程補(bǔ)習(xí)

申請(qǐng)美國大學(xué)比申請(qǐng)英國大學(xué)要復(fù)雜的多,是留學(xué)市場上的普遍認(rèn)知。與英國大學(xué)更加注重成績的傳統(tǒng)不同,美國大學(xué)對(duì)應(yīng)試型的學(xué)生評(píng)估方式認(rèn)可度很低,更加重視錄取學(xué)生的綜合素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考察,因此是否擁有過程性評(píng)價(jià)方式的成績單,對(duì)于申請(qǐng)美國大學(xué)來說十分重要。

加拿大雖屬于英聯(lián)邦國家,但隨著北美一體化的趨勢,其錄取標(biāo)準(zhǔn)越來越向美國高校錄取標(biāo)準(zhǔn)靠攏。今年,盟諾學(xué)子在加拿大方向申請(qǐng)中收獲頗豐。共斬獲9封多倫多大學(xué)offer,4封英屬哥倫比亞大學(xué)offer以及渥太華大學(xué)、韋仕敦大學(xué)、女王大學(xué)等多所大學(xué)的offer。

首先,美國大學(xué)更加傾向于從過程性評(píng)價(jià)體系走出的學(xué)生,他們認(rèn)為這是評(píng)估一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。頂 尖院校不僅要求高的學(xué)術(shù)水平,對(duì)于持續(xù)性的活動(dòng)、社區(qū)公益、所選擇方向的投入都占據(jù)一定比例。且美國大學(xué)更加傾向于從過程性評(píng)價(jià)體系走出的學(xué)生,他們認(rèn)為這是評(píng)估一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的更為合理方式。

盟諾學(xué)校不僅開設(shè)了80多門課程,25門AP課程,完全滿足美國申請(qǐng)的學(xué)科設(shè)置以及申請(qǐng)要求。同時(shí),盟諾學(xué)校一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的背景加持,目前在校生競賽參與度已達(dá)86%。學(xué)校還提供豐富的公益、夏校、科研的資源以及申請(qǐng)幫助,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加差異化發(fā)展。

英澳申請(qǐng)· 盟諾申請(qǐng)順暢

·AP課程在現(xiàn)有英國申請(qǐng)規(guī)則下,最有可能直接拿到unconditionaloffer(無條件錄?。?/p>

·多國聯(lián)申的申請(qǐng)時(shí)間軸銜接順暢,且英澳申請(qǐng)資料準(zhǔn)備相對(duì)于美國申請(qǐng)資料準(zhǔn)備簡單,無需二次返工

·托福、AP成績以及SAT/ACT成績受英澳兩國高度認(rèn)可

通俗來說,英國名校對(duì)于美式體系學(xué)生的要求圍繞在AP成績(3門,根據(jù)不同學(xué)校不同專業(yè))、托福成績以及ACT/SAT成績。但受疫情影響,ACT/SAT成績并不是硬性規(guī)定,今年盟諾申英成功的學(xué)生絕大多數(shù)沒有提交SAT成績。

由于英式體系考試設(shè)置,英國大學(xué)接受學(xué)生提交預(yù)估成績進(jìn)行申請(qǐng)(美國大學(xué)不接受預(yù)估成績申請(qǐng)),用預(yù)估成績申請(qǐng)成功拿到的offer為conditional offer(有條件錄?。?/b>,學(xué)生需在隨后的考試中完全達(dá)到學(xué)校要求,才可轉(zhuǎn)成unconditional offer(無條件錄?。?,具備一定風(fēng)險(xiǎn)性。

AP課程在現(xiàn)有英國申請(qǐng)規(guī)則下,最有可能直接拿到unconditional offer(無條件錄?。?。且AP課程具有更強(qiáng)的自主性。每年5月考試、考幾科全都由學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做決定。

同時(shí)英美聯(lián)申的同學(xué)在各個(gè)國家申請(qǐng)時(shí)間軸銜接順暢。美國大學(xué)ED階段申請(qǐng)時(shí)間十分規(guī)律,11月1日結(jié)束,學(xué)生須在10月結(jié)束所有資料準(zhǔn)備,與大多數(shù)在10月開放申請(qǐng)的英國大學(xué)時(shí)間重合,且英國方向申請(qǐng)資料相對(duì)簡化,在雙申時(shí)無需進(jìn)行第二次準(zhǔn)備。

Offer總是留給有規(guī)劃的人。

在國際大形勢變化莫測的情況下,只有做足最充分的準(zhǔn)備,才能在多國聯(lián)申中游刃有余。而申請(qǐng)美國大學(xué)所做的準(zhǔn)備是最充分的,為多國聯(lián)申提供了更加穩(wěn)固的**。

在多國聯(lián)申的航線中,盟諾已正式起航,不僅是英國、美國、加拿大的主流國家,像瑞士日本、香港等國盟諾學(xué)子都收到了優(yōu)秀的offer。

雖然需要學(xué)生與老師付出更多的時(shí)間與努力,但在校內(nèi)學(xué)生規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助下,不管是英美雙申、美加雙申、英美加雙申,都已實(shí)現(xiàn)的大豐收!

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