【科研背景的重要性】

1.英國本科申請的重要參考指標

1 )幫你補足學習成績外的50%

2 )豐富的科研經(jīng)歷，可以體現(xiàn)領導力，團隊協(xié)作精神等素質，一直是招生官非常青睞的活動經(jīng)歷

3 )證明了學生對于日后自己所在的專業(yè)的研究已經(jīng)是有了充分的準備，申請成功率更高

2.有助于個人能力的鍛煉

1 )培養(yǎng)批判性思維；

2 )提升獨立學習思考能力；

3 )提升邏輯性表達及理解能力

【科研背景項目收獲】

科研學術能力提升

硬核科研項目經(jīng)歷將成為簡歷，文書，面試素材，讓申請更加言之有物

教授親筆推薦信

優(yōu)秀學員可獲得教授本人高效力推薦信(網(wǎng)申)

發(fā)表核心期刊論文

可發(fā)表SCI/SSCI/EI/CPCI等各級別學術論文，進一步展示學術能力

牛津AQA IPQ認證

IPQ可轉化Tariff Points ，受UCAS認可，IPQ可獲得優(yōu)先或降分錄取

【申請條件】

一、雅思成績：

二、畢業(yè)證或在讀證明：

導師解讀

否需要開在讀證明，一般而信, 有以下結論：

①在讀生(或稱應屆生) ： 不要在讀證明也不需要畢業(yè)證明

②非在讀生(或稱往屆生) ： 要畢業(yè)證明不要在讀證明

符合英國本科申請：

導師解讀

申請英國大學本科, -般需要語言成績和學術成績,取得這兩樣成績需要參加英國大學認可其成績的考試。

學術成績

A-Level和預科：中國大學前教育比英國少-年,所以中國的高中學生出國要么去讀英國的A-Level課程,要么去讀英國大學直屬的預科課程或者一些教育集團的預科課程。

A-Level和預科： A-level的學制是兩年,你在讀之前必須選擇一個專業(yè) ,這個專業(yè)是你將來上大學時所要申請的專業(yè)。- 般的學院都有這個課程,畢業(yè)后根據(jù)成績可申請大學。評分方法是校內(nèi)成績與校外公開考試成績相結合,校內(nèi)作業(yè)和測驗占大約25% ,校外公開考試占約75%。

這種課程適合中國高二或高三的學生申請

高中平均分標準的成績單：平均分是英國留學申請中的英國大學招生老師重點參考的數(shù)據(jù)和硬性指標。

三、個人背景：

導師解讀

個人背景是對申請人的一個立體性的描述,應多結合自己的親身經(jīng)歷與感受,筆調(diào)力求真實誠懇,能夠打動所申請課程的教授、帳,使對方慎重考慮你的申請。

個人背景：寫作ESSA/PS時,建議要多閱讀范文,僅不要被范文所囿,束縛了自己的思想。建議先確定文章主題, Common Application和學校官網(wǎng)一般都會給出一些主題,但也完全可以自2想。用中文將Essay/PS寫出,然后再翻譯成英文,多做潤色和修改,后定稿。

個人簡歷

簡歷通常指Resume ；而在國外大學申請中,有時會用到特定的申請簡歷(CV) ,有時二者皆可。

作用： CV ( curriculum vitae) , 又稱履歷,主要告訴別人你知道什么； Resume主要是讓別人了解你不但知道還明白該怎么做。

內(nèi)容： CV更強調(diào)學術背景； Resume主要總結的是個人教育背景以及經(jīng)歷和在某特殊領域的專業(yè)能力。

四、推薦信：

導師解讀

作用通常有三個：

一、從第三方的角度對申請者成績的確認和解釋；

二、對申請者的表現(xiàn)、學習能力進行評估；

三、以同行的身份提供自己的看法。

推薦信與申請者的關系：表達清楚何種方式認識。推薦者對申請人人格個性特征的印象。推薦者對你能否順利完成學位的看法。述推薦者對申請人的支持及能力的確認,以再次肯定對申請人的支持與推薦。

【導師/顧問介紹】

CICI Ni

集思學院學術咨詢副總監(jiān)

Effie Sun

集思學院學術

咨詢副總監(jiān)

Fancy Feng

集思學院學術咨詢總監(jiān)

Henry

加州大學洛杉磯分校(UCLA)

Jade YU

集思學院學術咨詢副總監(jiān)

Mark Vogelsberger

麻省理工學院終身教授

【英國本科留學方式】

直讀Diploma：

就讀預科：

直申本科：

專升本：

【機構簡介】

集思未來由畢業(yè)于國際知名大學、具有家國情懷的歸國留學生創(chuàng)立。自2016年創(chuàng)立以來，集思未來以服務國家人才戰(zhàn)略為使命， 充分利用其在國際化人才培養(yǎng)領域積累的實踐經(jīng)驗和國際化高水平教育與科研資源網(wǎng)絡，借鑒全球知名院校的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，通過設計和組織不同學科和不同層次的研究導向型項目制學習課程，為國內(nèi)高校、職業(yè)院校和國際化學校的國際化交流合作、復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與國際化高層次師資隊伍建設賦能。

面對新的國際形勢和創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，集思未來作為中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際勝任力專業(yè)委員會理事單位和中國國際教育交流協(xié)會的戰(zhàn)略合作伙伴，凝聚來自世界各地的智慧和力量，集國內(nèi)外高水平教育資源對接、人才培養(yǎng)、師資培訓、活動策劃、項目實施為一體，致力于服務國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動教育高質量發(fā)展。

集思未來總部位于北京，在全國擁有8個分部、14個代表處，以及2個海外中心（分別位于倫敦和新加坡）。此外，集思未來還設有2個校級研究中心和2個聯(lián)合實驗與實習基地，建立去中心化、無邊界、非營利性的研討與交流平臺，協(xié)助高校創(chuàng)建多層次綜合性（智能制造、醫(yī)工交叉、機器人等）創(chuàng)新實踐平臺。

目前集思未來簽約導師超過1000位，均為來自全球排名前200的高校終身教授、教授及研究員，包括哈佛大學、哥倫比亞大學、劍橋大學等知名學府。同時，獨立研發(fā)覆蓋主流學科并擁有自主知識產(chǎn)權的科研、實訓課題1200余批，涉及學科包括：計算機科學、人工智能、材料工程、電子工程、管理學、金融學等65門二類學科，是國內(nèi)目前規(guī)模、服務人數(shù)最多、培養(yǎng)與交流形式最廣泛的創(chuàng)新型社會企業(yè)之一。

【機構環(huán)境】