【培訓目標】

可掌握的核心能力：

1、對智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)設(shè)計選型、搭建、PLC編程、設(shè)備調(diào)試應用等基本能力的掌握；

2、熟練掌握常用驅(qū)動器件控制方法、參數(shù)調(diào)試方法；

3、具備整線完整的認知，能夠?qū)崿F(xiàn)智能產(chǎn)線從設(shè)計到調(diào)試、生產(chǎn)功能實現(xiàn)。

市場價值：

具備較強的編程思維能力，掌握三菱及西門子PLC編程及綜合應用；滿足自動化企業(yè)的機器人項目開發(fā)人員標準。

【課程大綱】

學習對象

0基礎(chǔ)0經(jīng)驗的小白人員；想通過學習提升自己的人員；

上課方式

全日制脫產(chǎn)學習，每周5天上課，1天自習(實際培訓時間可能因法定節(jié)假日等因素發(fā)生變化)

培訓要求

自帶電腦；高中、中專及以上學歷

【關(guān)于我們】

犀靈機器人致力于在機器人技術(shù)及智能制造領(lǐng)域進行人才培訓、教育與服務、校企合作共建專業(yè)。依托匯博機器人與哈爾濱工業(yè)大學機器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室的深厚積累，為客戶長期提供專業(yè)培訓服務。

憑借先進的實踐育人理念,高端的工業(yè)設(shè)備實訓平臺，強大的教育服務體系,雙贏的產(chǎn)教融合模式與一百多家所院校及社會機構(gòu)開展合作,共建“實訓實習基地”與”工業(yè)機器人技術(shù)”專業(yè)。自2016年11月成立以來，犀靈機器人已累培訓超過了15000名專業(yè)技術(shù)人才，其中有包括機器人工程技術(shù)人才、院校高級教師、企業(yè)高管、技能證書認證等,成功為上千家企業(yè)提供人才服務。

犀靈擁有完善的線下培訓基地，佛山作為培訓總部擁有2000㎡的教學與實踐中心，配備了100多套智能制造學習設(shè)備、考證設(shè)備及工作站，設(shè)施價值超3000萬元。

【老師介紹】

潘文韜

高級電氣自動化工程師

18年電氣行業(yè)經(jīng)驗，曾在歐司朗照明、珠海格力電器股份有限公司等知名企業(yè)擔任高級電氣自動化工程師，項目經(jīng)驗極其豐富，熟悉各種機器人的操作及工作站的設(shè)計，精通設(shè)備電氣設(shè)計、調(diào)試、預算等方面的知識。主導了公司的自動化項目改造,對機器人應用領(lǐng)城有著非常深刻的理解。教學耐心，邏輯思維嚴謹，責任心強，善于為學員總結(jié)問題，啟發(fā)式教學。

馮中華

高級項目工程師/資深行業(yè)講師

電氣工程及其自動化專業(yè)本科學歷，中級電氣工程師職稱，19年電氣自動化系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)調(diào)試經(jīng)驗，熟練應用電氣原理圖設(shè)計，熟練使用西門子S7-1200,S7-300系列PLC，三菱FX系列PLC，歐姆龍CP系列PLC。熟練應用直流裝置，變頻器、何服及ProfibusDPProfinet總線的應用，以及四軸、六軸機器人的使用。主導完成國內(nèi)外多條自動化生產(chǎn)線電控系統(tǒng)的設(shè)計安裝調(diào)試。

黎汕恒

資深行業(yè)講師

12年電氣自動化行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，有多年企業(yè)自動化生產(chǎn)項目開發(fā)及調(diào)試經(jīng)驗，現(xiàn)場主導多個自動化項目的集成研發(fā)。犀靈機器人企業(yè)培訓講師/校企合作學校高級講師，精通工業(yè)機器人的各種技術(shù),plc編程,對機器人的教學仿真、工業(yè)應用等有深厚的積累及自己獨特的見解。對電氣自動化培訓有深刻的理解和把握，授課風趣幽默，深入淺出,實踐和理論相結(jié)合。

【教學現(xiàn)場】

【學員風采】

姓名：周*健

年齡：25

學校：廣東科*技術(shù)職業(yè)學院

學歷：?？?/p>

專業(yè)：自動化類機電一體化專業(yè)

班級：PLC工業(yè)機器人員集訓全日制3個月

就職：廣東駿*自動化設(shè)備有限公司 西門子電氣工程師崗位

實習期薪資：7.5K/月

轉(zhuǎn)正后薪資：10K/月

今天分享的是犀靈機器人學院已畢業(yè)學員周同學的故事，和很多人一樣，他也遇到過工作上的各種問題，但是他是如何解決工作上的問題并通過學習和培訓成為一名優(yōu)秀的電氣工程師的呢？我們一起來了解一下吧！周*健在廣東科*職業(yè)學院自動化類機電一體化專業(yè)學習期間，對機械和自動化領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。年輕的周同學進入了一家汽車制造企業(yè)，從事裝配崗位，每月的收入在4.5K至6K之間，每天忙碌于各個車間，也因此更加鞏固了自身在校所學的專業(yè)基礎(chǔ)。但由于加班比較多，工作壓力也比較大，以及工作的性質(zhì)導致沒有滿足他的職業(yè)發(fā)展和生活需要。一次偶然的機會，他的朋友介紹了犀靈工業(yè)機器人培訓中心，這成為了他追求新的職業(yè)機會的轉(zhuǎn)折點。

在與學校的輔導員老師以及父母溝通后，當下做了職業(yè)規(guī)劃：由裝配轉(zhuǎn)裝調(diào)崗、自動化企業(yè)的電氣助理、電氣工程師、自動化工程師等。也因此，在珠三角地區(qū)留意到了犀靈機器人培訓中心，周同學通過多次與犀靈工業(yè)機器人培訓中心的課程顧問視頻參觀后，深度溝通了解到犀靈的工業(yè)和教育版塊，其中教育培訓是專注智能制造、自動化等領(lǐng)域人才培訓及人才輸送。于是在2022年4月選擇了脫產(chǎn)毅然來到了佛山南海區(qū)獅山犀靈機器人培訓中心，開啟了3個月項目制培訓之旅。

在這個培訓班中，他接觸到了電氣控制基礎(chǔ)、三菱PLC編程、西門子PLC編寫程序、Eplan電氣繪圖、RoboStudio離線仿真軟件、ABB機器人程序調(diào)試、機器視覺應用、自動化生產(chǎn)線調(diào)試等內(nèi)容。通過學習這些技術(shù)，他積累了項目技術(shù)經(jīng)驗。在培訓期間，周同學積極參與各項實際項目，并通過實際操作熟悉了PLC電氣柜的接線圖與實際接線、機械臂與PLC的I/O接口、變頻模擬量模塊與PLC的接口、伺服驅(qū)動器與PLC的接線、傳感器與PLC的接線、電磁閥與PLC的接線等技術(shù)。他獨立完成了多個項目，包括掌握倍速鏈機器人噴釉集成項目、PLC程序的編寫、機器人程序的編寫、觸摸屏畫面組態(tài)、主要電氣元件參數(shù)配置、離線仿真編寫程序和視覺應用調(diào)試、掌握多臺機器人配合進行工件轉(zhuǎn)運項目、電氣原理圖繪制、機器人間IO分配、機器人控制程序設(shè)計、項目程序調(diào)試等。這些項目涉及到各項仿真以及PLC與多臺機器人配生產(chǎn)線等領(lǐng)域，并使用了三菱FX3U、FX5U型號PLC、西門子S7-1200型號PLC、匯川MD-200S變頻、松下MADLN05SG伺服和ABB機械臂等設(shè)備。

在完成培訓后，犀靈機器人培訓中心安排了人力資源與社會保障部工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員（高級）培訓考證（職業(yè)代碼編號：6-31-01-10）、組織參加低壓電工上崗證的培訓與考試。周同學以理論、實操皆第1名的總分通過，最終也通過了倍速鏈項目考核獲得了PLC工業(yè)機器人系統(tǒng)集成班的結(jié)業(yè)證書。

在犀靈機器人就業(yè)部指導下，開始著手尋找新的職業(yè)發(fā)展機會。就業(yè)部黃經(jīng)理向合作的兩家企業(yè)推薦了周同學，這兩家企業(yè)也正在招聘電氣工程師，需要的崗位技能要求是：1.具有工業(yè)自動化設(shè)備設(shè)計、維修、調(diào)試、安裝等能力；

2.熟練使用TIA Portal編程軟件；

3.熟悉西門子setp7、運動控制的程序編寫及應用S7-1200、S7-1500編程；

4.熟練西門子觸摸屏及wincc，有項目經(jīng)驗優(yōu)先；

5.有自動化、工業(yè)機器人應用編程實操經(jīng)驗優(yōu)先；

6.精通EPLAN常用電氣繪圖軟件。

周同學在通過了兩次就業(yè)推薦的筆試和面試后、他得到了廣東駿*自動化有限公司的錄用（自動化集成商、提供整廠自動化設(shè)計與落地方案實施），擔任電氣工程師（西門子）崗位。實習期間，他以出彩的表現(xiàn)獲得了公司的認可，薪資也從7.5K/月提升到轉(zhuǎn)正后的10K/月。

通過項目制培訓，周同學實現(xiàn)了從裝配崗位到電氣工程師的轉(zhuǎn)變。他通過掌握電氣控制、PLC編程、程序編程調(diào)試等能力，擁有了更廣的職業(yè)發(fā)展空間。他所積累的項目經(jīng)驗和技術(shù)使他在就業(yè)市場上備受青睞。周同學的故事是一個典型的培訓成功案例。犀靈機器人致力于在機器人技術(shù)及智能制造領(lǐng)域進行人才培訓、教育與服務、校企合作共建專業(yè)。犀靈機器人已累計培訓超過了10000多名專業(yè)技術(shù)人才，其中有包括機器人工程技術(shù)人才、院校高級教師、企業(yè)高管、技能證書認證等，成功為上千家企業(yè)提供人才服務。直到小編發(fā)稿的今天，中心的潘老師表示與周同學依舊在技術(shù)交流層面上保持著深度溝通。中心學員享受終身再推薦就業(yè)服務、提供終身就業(yè)指導及職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)指導答疑等服務。

【機構(gòu)環(huán)境】