【教學(xué)規(guī)劃】

1.特色午自習(xí)

2.分層教學(xué)

3.板塊教學(xué)

4.雙師教育

5.臨界生補缺補差

【招生對象】

2025屆藝術(shù)類考生

【報名時間】

即日起

【班型】

38+2人/班

【作息時間】

【招生計劃及收費標(biāo)準(zhǔn)】

【師資介紹】部分教師介紹

教師榜

教學(xué)校長負責(zé)教學(xué)監(jiān)督、檢查和評估的具體落實，全面監(jiān)控教師考核管理和教學(xué)過程;專職班主任負責(zé)學(xué)生紀律的管理，學(xué)生思想工作的溝通，家校聯(lián)系、學(xué)生問題的處理，完善學(xué)生成長手冊，制定合理提分策略;專職教師負責(zé)校本研發(fā)，制定本學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)員問題的診斷個性化方案等;后勤老師觀察學(xué)生心理變化和生活起居，做好后勤工作。

李易

星萃執(zhí)行校長

個人簡介:

2009年畢業(yè)于阜陽大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，在圣泉中學(xué)任教，從團委干事到團委書記再到政教主任，熟記“假如我是個孩子、假如是我的孩子”箴言;2016年在東升美術(shù)負責(zé)文化課，一直擔(dān)任班主任工作，深知“負責(zé)教育，改變的不僅僅是一個學(xué)生，更是一個家庭”責(zé)任;2019在星萃教育(汲橋路)任職，從事高中語文教學(xué)工作，理解“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”格言。

學(xué)生寄語:做合格的人，不輕易給別人帶來麻煩;做良好的人，溫暖身邊愛自己和自己愛的人;做優(yōu)秀的人，既要學(xué)會“承歡膝下”也要做到“奉獻國家

教育有痕:建立學(xué)生檔案、制定合理目標(biāo)、建構(gòu)成長軌跡;每日記錄打卡、重點突出明顯、剖析學(xué)生案例;深入情感交流、追尋題目足跡、追逐閱卷足跡。

科目:語文

畢業(yè)院校:安徽師范大學(xué)

專業(yè):師范類漢語言文學(xué)

從事畢業(yè)班語文教學(xué)多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)理論扎實能深度把握教材、考點、考綱及考試動向，教法靈活，深受學(xué)生喜愛授課認真負責(zé)，能根據(jù)每個孩子存在的問題因材施教。在班主任工作上有自己獨特的管理模式和心得，注重細節(jié)，能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并通過談心的交流方式進行心理疏導(dǎo)，增強學(xué)生的信心。多次評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。曾壓中2022年/2024年高考作文題。

科目:數(shù)學(xué)

畢業(yè)院校:安慶師范大學(xué)

專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

現(xiàn)任合肥星萃教育教務(wù)主任，高中數(shù)學(xué)教師。曾擔(dān)任中嘉藝術(shù)分校政教主任，有連續(xù)五年的高中班主任經(jīng)驗。所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良多次評為優(yōu)秀班集體。有著較豐富的高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，任教學(xué)科成績優(yōu)秀。多屆藝文班級達線率超過百分之九十，在教學(xué)中的感悟:人要有志向，這是不可缺少的品質(zhì)。要實現(xiàn)自己的人生志向不僅要有不屈不撓的進取精神，還要有腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，只有這樣才能達到目標(biāo)。教育格言: 謙虛 低調(diào) 謹慎細節(jié)決定成敗，高手源自汗水

科目:數(shù)學(xué)

畢業(yè)院校:福建師范大學(xué)

專業(yè):數(shù)學(xué)專業(yè)

十余年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，曾任教多屆高三畢業(yè)班，所帶班級成績突出。十余年間負責(zé)教授藝考沖刺班多次，每年所帶藝考班級的數(shù)學(xué)成績斐然。

教學(xué)過程中始終堅持 立足教材 以生為本 激發(fā)興趣 培養(yǎng)思維的理念。

科目:數(shù)學(xué)

畢業(yè)院校:安慶師范大學(xué)

8年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，7年班主任管理工作，曾支教偏遠山區(qū)，上海從教3年，合肥藝文教學(xué)5年，所帶班級曾多次在合肥一模、合肥二模、上海一模等考試中獲得單科魁首，擅長對各大類、多層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行快速提升。

【教學(xué)管理模式】

教學(xué)負責(zé)人

負責(zé)日常教學(xué)監(jiān)督、檢查和評估教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的具體落實，全面監(jiān)控教師考核管理和教學(xué)過程組織教師教研和后進生培優(yōu)等。

班主任

負責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況和紀律的管理，做好學(xué)生思想工作，家校聯(lián)系日常問題的處理，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，排除任何影響學(xué)生學(xué)習(xí)的負面因素。

學(xué)科老師

負責(zé)本學(xué)科高考信息的研究，學(xué)科教學(xué)方案的擬定及執(zhí)行、教學(xué)的檢測，學(xué)生問題的診斷以及個性化教方案的制定和執(zhí)行等。

心理咨詢師

觀察思想動態(tài)，接授心理咨詢，及時疏導(dǎo)、排解郁結(jié)，穩(wěn)定學(xué)生心理狀態(tài)等。

教學(xué)檢測及個性化教學(xué)體系

1、教學(xué)檢測體系：周測、月測、全仿真大模擬、名校聯(lián)考(合肥兩次?？?1、6、8后一卷)。

2、個性化教學(xué)模式：定目標(biāo)→定措施→共落實

【成績展示】

【管理紅線】

紅線一：私用手機及電子產(chǎn)品

紅線二：抽煙、酗酒、打架斗毆

紅線三：惡意頂撞，攻擊老師

紅線四：偷盜及其他違法行為

紅線五：談戀愛

紅線六：遲到早退，不按規(guī)定作息

【選擇星萃五大】

專職班主任

獨有藝考教材

名師教學(xué)團隊

協(xié)議班不過退費

封閉式科學(xué)管理

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員合照

學(xué)生風(fēng)采

【學(xué)習(xí)現(xiàn)場】

讀書現(xiàn)場

學(xué)習(xí)場景

課堂

學(xué)習(xí)氛圍

【家長好評反饋】

家長評價

家長好評

好評反饋

【學(xué)校簡介】

合肥鴻順學(xué)校是經(jīng)教育主管部門審批的一所正規(guī)高復(fù)學(xué)校，星萃藝文是鴻順教育集團下，專門從事藝術(shù)生高考文化課沖刺的專業(yè)教學(xué)團隊，團隊自成立以來，經(jīng)過數(shù)年高考教學(xué)的打磨，鑄就了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、高考預(yù)測精準(zhǔn)、學(xué)情分析精辟、師德高尚且愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

星萃藝文實行寄宿制、全封閉管理；秉承“學(xué)生成（人）才、家長放心、社會認可”的辦學(xué)理念！教學(xué)采取“教師授課、教研組把關(guān)”的雙向課堂架構(gòu)，以及課后采取科學(xué)布置優(yōu)質(zhì)作業(yè)，助教老師“人盯人”全程跟蹤的模式鞏固教學(xué)成果。

針對藝考生文化課沖刺的時效性和特殊性，多年來，教師團隊一直致力于學(xué)生文化課的提分率和上升空間，在學(xué)科組組建、校本教材編纂、課后練習(xí)設(shè)計等方面具有自己的高提分特色。嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精細的管理、出類拔萃的高考成績，贏得家長和學(xué)生們的信賴，鑄就了優(yōu)良口碑，獲得了社會各界的廣泛贊譽。

【學(xué)校環(huán)境】

宿舍

食堂

課室

學(xué)校場景

操場