在職業(yè)教育的廣闊天地中
廣東花城工商高級技工學校猶如一顆璀璨的明星,熠熠生輝,正張開懷抱,迎接懷揣夢想的莘莘學子!
廣東花城工商高級技工學校由廣東省人力資源和社會保障廳 于2006年5月批準成立,2019年晉升為高級技工學校,是一所 培養(yǎng)中、高級技能人才的民辦全日制技工學校。學校全面貫徹黨 的教育方針,堅持把“厚德尚技、礪志篤行”的校訓貫穿教育教學 全過程;秉承“以質(zhì)立校、崇尚技能、創(chuàng)新引領(lǐng)、服務就業(yè)”的辦 學理念;確立“堅持一個優(yōu)先、樹立兩個目標、培養(yǎng)三項能力、 實現(xiàn)四個滿意、踐行五進活動”的人才培養(yǎng)模式。努力提高教育 教學質(zhì)量,堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為 核心,以企業(yè)需求為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,走有特色 的職業(yè)教育發(fā)展之路,努力辦成人民滿意的職業(yè)教育,建設(shè)一個 特色鮮明、人才輩出的技工學校。
學?,F(xiàn)有廣州花都校區(qū)和佛山三水校區(qū)兩個校區(qū)??傉嫉孛娣e317337.42平方米(約476畝),校舍建筑面積 201142.78平方米,實習實訓場地面積26925.52平方米,體育場地面積111113.18平方米。固定資產(chǎn)總值11113.18萬 元,實驗實訓設(shè)備總值5098.05萬元。圖書館建筑面積42093.84平方米,自有藏書19.41萬冊,共享藏書301.19萬 冊,中外文期刊2523多種。校園網(wǎng)信息資源豐富,高效便捷,為教學和教科研提供了有力支撐。
學校擁有一支思想政治素質(zhì)高、專業(yè)知識理論扎實且實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍。學校共有專兼職教師743人,在 校學生14674人,師生比為1:19.75,具有本科學歷以上教師726人,占教師總數(shù)97.7%;技術(shù)理論課教師和實習指導 教師共527人,占教師總數(shù)70.9%;一體化教師315人,占技術(shù)理論教師和實習指導教師總數(shù)59.8%;同時具備中級及 以上專業(yè)技術(shù)職務和技師及以上職業(yè)資格的教師254人,占一體化教師總數(shù)80.6%;同時具備高級專業(yè)技術(shù)職務和技 師及以上職業(yè)資格的教師92人,占一體化教師總數(shù)29.2%。
生涯規(guī)劃
專業(yè)課多于理論課,以就業(yè)為主要學習導向。教學管理模式偏向高校的管理模式。注重學生素質(zhì) 拓展能力、動手能力、社會交際能力等多元化發(fā)展。
主要招生對象:動手能力強,理論課程學習能力較薄弱,對未來有清晰規(guī)劃的學生。
1、 以就業(yè)為導向:學校以就業(yè)為主要培養(yǎng)方向,學校重點培養(yǎng)學生實操能力、動手能力以及社會 適應能力等,目的三年后順利就業(yè),在本專業(yè)上發(fā)光發(fā)熱;
2、入學門檻低、選擇多:對學生入學分數(shù)要求不高,學校實行定額招生,擇優(yōu)錄?。煌瑫r專業(yè)選 擇眾多,學生可將自己興趣變成專業(yè);
3、 專業(yè)課為主、理論課為輔:普通中技學生減去大量理論課,以專業(yè)課為主。通過場景化實操 課、實訓課讓學生進入模擬就業(yè)環(huán)境。目的讓學生徹底喜歡本專業(yè),對學習不再產(chǎn)生抵觸心理;
4、多元化生涯規(guī)劃:學校為學生保留升學通道。學生選擇普通中技班,不代表三年后一定需要就 業(yè),學生入學前兩年若發(fā)現(xiàn)自己在本專業(yè)沒有深耕空間,可以根據(jù)自己需求選擇升學(高職高考、普 通高技、專本連讀)等途徑升學。
專業(yè)一覽
升學類班型專業(yè)一覽表
專業(yè)展示
廣東花城工商高級技工學校,憑借深厚的教育底蘊和卓越的教學品質(zhì),在職業(yè)教育領(lǐng)域樹立了良好口碑。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施,寬敞明亮的教室配備先進的多媒體教學設(shè)備,各類專業(yè)實訓場地一應俱全,為學生提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
環(huán)境展示
學校與眾多知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,為學生提供廣闊的就業(yè)渠道。
定期舉辦校園招聘會,邀請企業(yè)到校招聘,讓學生足不出校就能找到心儀的工作。
同時,學校還為學生提供就業(yè)指導和跟蹤服務,助力學生職場發(fā)展。
如果你渴望在職業(yè)道路上綻放光彩,廣東花城工商高級技工學校!
這里,是夢想起航的地方,是通往成功的橋梁。