【項目介紹】

Anderson Institute是英國OTHM & Qualifi Qualifications在中國的授權(quán)中心，其接受英國Ofqual（英國資格與考試管理局）的監(jiān)管，同時還是多家海外大學(xué)的合作伙伴。學(xué)院與國內(nèi)多所知名高校在國際預(yù)科、本科、碩士等高等教育項目開展深入、密切的合作，雙方依托官方的教育背景、雄厚的師資力量、完善的國際教育體系、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)水平、先進的教學(xué)設(shè)施等為廣大學(xué)員提供世界認可的英國國家高等文憑，并為學(xué)院提供直通世界名校的路徑，學(xué)生取得的文憑中留服可認證。

【項目背景】

為促進中外的教育合作與交流，培養(yǎng)國際化高層次應(yīng)用型人才，中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）將英國高等教育文憑項目引入中國，將國外高質(zhì)量的課程體系與國內(nèi)高校的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，突出以人為本，以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，開創(chuàng)了跨境教育的新模式，成為學(xué)生出國留學(xué)的有效途徑。項目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，提供了在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機會，為學(xué)生和家長節(jié)省了昂貴的留學(xué)費用。

2017年，英國高等教育文憑項目寫入《中英高級別人文交流機制第五次會議聯(lián)合聲明》，是對項目在中英兩國教育層面進行交流與合作所做出的貢獻的極大肯定，為項目發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 現(xiàn)有在國內(nèi)大學(xué)共計開設(shè)商科、計算機、旅游酒店管理、物流、工程等5大類專業(yè)的課程。

項目畢業(yè)生獲得項目證書且成績達到國外大學(xué)要求的畢業(yè)生已進入英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、新加坡、荷蘭等國家的百余所大學(xué)深造。大部分項目學(xué)生在國外院校完成本科學(xué)業(yè)后，繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

【項目特色】

◎教學(xué)理念：以人為本，以學(xué)生為中心；

◎教學(xué)模式：小班形式、互動模式授課，全英文教材，雙語授課；

◎師資組成：海歸教師為主、輔以外教；

◎留學(xué)確保：國外簽約院校確保，留學(xué)系列服務(wù)支持，提供專業(yè)的簽證服務(wù)；

◎多國留學(xué)：項目學(xué)生在國內(nèi)獲得英國國家高等文憑，達到國外大學(xué)要求，可以進入英國、美國等多個國家的多所大學(xué)深造；

◎就業(yè)指導(dǎo)：聘請知名企業(yè)的人力資源部總監(jiān)和經(jīng)理擔(dān)任項目學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師，為項目學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；

◎統(tǒng)一注冊：項目學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，直接注冊海外學(xué)籍。

【學(xué)業(yè)規(guī)劃】

【項目優(yōu)勢】

★ 官方背景：國內(nèi)高校合作項目屬于備案項目，經(jīng)學(xué)校多方論證，中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心負責(zé)學(xué)位認證。學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，注冊于英國學(xué)籍。

★ 資源共享：學(xué)生就讀國內(nèi)高校，與在讀的近萬名本科生、研究生和來自各國的留學(xué)生共同享有多元化、多語言的文化氛圍。擁有“校園一卡通”和學(xué)生證，可以使用各種文體、生活設(shè)施及圖書館等教學(xué)資源；學(xué)生可參加各種名師講座、英語風(fēng)采大賽、運動會、籃球聯(lián)賽、新年晚會等活動。

★ 師資雄厚：全國重點院校，多語言文化氛圍，扎實的語言功底為出國深造奠定了堅實的基礎(chǔ)；任課教師具有良好的學(xué)術(shù)造詣、淵博的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。

★ 多國留學(xué)：項目學(xué)生在國內(nèi)完成學(xué)習(xí)后，達到國外大學(xué)錄取要求，可以進入英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、匈牙利等國家的多所大學(xué)完成本科學(xué)習(xí)和攻讀碩士學(xué)位。項目定期邀請國外高校代表來校舉辦留學(xué)講座，讓同學(xué)們通過面對面的咨詢，直接了解國外院校概況和新的留學(xué)資訊，為出國留學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

★ 名校深造：學(xué)生碩士階段多畢業(yè)于世界名校，包括英國劍橋大學(xué)、華威大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、薩里大學(xué)、杜倫大學(xué)等。

★ 科學(xué)規(guī)劃：項目既避免了剛剛高中畢業(yè)的“小留學(xué)生”直接出國要面臨的種種困難，如：年齡較小自覺性不夠、自理能力較弱、難以適應(yīng)陌生的國外環(huán)境和不同的教學(xué)模式等問題，也避免了因國內(nèi)外發(fā)展速度不同，學(xué)生在國外生活時間過長導(dǎo)致回國后無法適應(yīng)職場生活、不了解市場現(xiàn)狀等弊端。

★ 出國簽證：學(xué)校為每位學(xué)生安排專職留學(xué)顧問，開展一對一咨詢，根據(jù)學(xué)生成績等情況提供本科及研究生階段擇校建議，組織提交院校申請材料，安排相關(guān)簽證事宜，跟蹤簽證結(jié)果，并提供境外輔助指導(dǎo)服務(wù)。

【專業(yè)設(shè)置】

【國內(nèi)合作院?！獙W(xué)術(shù)合作伙伴】

北京外國語大學(xué)

北京第二外國語學(xué)院

北京化工大學(xué)

遼寧師范大學(xué)

大連工業(yè)大學(xué)

河北工業(yè)大學(xué)

德州學(xué)院

【海外直通院校——免雅思 錄取】

英國華威大學(xué)（QS67）

英國伯明翰大學(xué)學(xué)院

英國樸茨茅斯大學(xué)

英國德蒙福特大學(xué)

英國桑德蘭大學(xué)

英國考文垂大學(xué)

英國格魯斯特大學(xué)

英國北安普頓大學(xué)（新加坡校區(qū)）

英國倫敦城市大學(xué)（QS286，新加坡校區(qū)）

【教學(xué)模式】

項目課程執(zhí)行英國的教學(xué)大綱，選用英國原版教材，在授課過程中采用“啟發(fā)式”、“互動式” “小班制”的中英文雙語教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)造性思維”、“辯證思維”，提高學(xué)生洞察力、溝通力以及團隊協(xié)作精神。為了讓學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)階段盡可能適應(yīng)英國教學(xué)模式，學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了嚴謹?shù)慕虒W(xué)計劃，確保學(xué)生充足的課時及教學(xué)質(zhì)量，專家教研團隊將西方教學(xué)大綱與本校教學(xué)特色相結(jié)合，幫助學(xué)生實現(xiàn)中西方不同教學(xué)模式的平穩(wěn)過渡。

課程采用“任務(wù)式”考核評估方式，以能力教育為主，注重獨立思考和分析?！罢n業(yè)”以實際工作為背景，除課堂教學(xué)外同時輔以大量的小組討論、案例分析、參觀學(xué)習(xí)以及潛能拓展等豐富的學(xué)習(xí)形式。教師不以考試成績作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的單獨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)、小組分析、講演、論文及報告均納入考核范圍。

【收費參考】

【全程跟蹤服務(wù)】

項目設(shè)有專人跟蹤學(xué)生辦理國外大學(xué)申請、留學(xué)簽證和行前指導(dǎo)，并為學(xué)生提供接機、住宿安排、學(xué)習(xí)跟蹤以及簽證延期等境外服務(wù)，對每一名學(xué)生做到五年全程跟蹤，學(xué)生回國后，學(xué)校協(xié)助學(xué)生辦理學(xué)位認證與提供就業(yè)服務(wù)。

簽證部為學(xué)生提供以下服務(wù)：

1．留學(xué)咨詢

為學(xué)生進行專業(yè)的留學(xué)咨詢，了解學(xué)生的基本信息及留學(xué)意向，并組織國外大學(xué)來校講座，對學(xué)生個人條件進行評估，制定專屬的留學(xué)計劃。

2． 跟蹤申請學(xué)校

根據(jù)學(xué)生成績等情況確定申請學(xué)校和專業(yè)，填寫申請表，指導(dǎo)準(zhǔn)備相關(guān)材料，向?qū)W校發(fā)送申請，協(xié)助學(xué)生獲得國外大學(xué)入學(xué)通知書。

3． 跟蹤確定學(xué)校

根據(jù)語言與專業(yè)課成績，指導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)校和專業(yè)，遞交申請，換取無條件錄取通知書和國外院校出具的簽證擔(dān)保函。

4．辦理簽證

準(zhǔn)備簽證所需材料，安排簽證時間，為學(xué)生進行面簽培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)生向使館遞簽，跟進簽證結(jié)果。

5． 初到境外服務(wù)

接機、住宿安排、中國大使館注冊、學(xué)校注冊、警察局登記、銀行開戶、醫(yī)院注冊等學(xué)習(xí)和生活事宜。

6． 境外就讀期間服務(wù)

協(xié)助解決學(xué)習(xí)及生活上遇到的困難（論文、專業(yè)課、考試及各類生活指導(dǎo)），組織聯(lián)誼會，提供國內(nèi)外招聘信息，預(yù)定國際打折機票等。

7． 畢業(yè)及就業(yè)

學(xué)生回國后協(xié)助辦理學(xué)位認證和就業(yè)推薦。

【報名信息】

招生對象：大專及以上或同等學(xué)歷獲得者

報考要求：報名者請攜帶本人身份證、學(xué)歷證書、一寸免冠彩照2張、語言成績

證明（未有語言成績可參加學(xué)校組織的語言測試）。

錄取原則：

1. 報考MBA/EMBA者，?？飘厴I(yè)須提交2年以上相關(guān)管理崗位工作證明；

2. 本科就讀于母語是英語的海外院校，畢業(yè)2年內(nèi)可申請免語言測試；

【機構(gòu)簡介】

 Anderson Institute（AI-安德學(xué)院）,是山東凡森教育科技有限公司成立的教育教學(xué)組織，為社會提供國際教育服務(wù)、國際職業(yè)資格服務(wù)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、學(xué)分銀行（學(xué)分轉(zhuǎn)換及認證）、留學(xué)服務(wù)等，搭建國內(nèi)外院校和各組織機構(gòu)交流、合作和學(xué)習(xí)的平臺。

 Anderson Institute (AI) is an education and teaching organization established by Shandong Fansen Education Technology Co., LTD. It provides international education services, international vocational qualification services, teacher training, course construction, credit bank (credit transfer and certification), overseas study services, etc. To build a platform for exchanges, cooperation and learning among domestic and foreign institutions and organizations.

自2023年開始成為英國SQA和Ofqual監(jiān)管的ISDC、OTHM與Qualifi Qualifications的授權(quán)中心，并開展英國國家高等教育文憑的教育教學(xué)和授予等業(yè)務(wù)。我們在國際預(yù)科、碩士、博士及職業(yè)資格等方面與國內(nèi)外高校開展密切合作。我們與北京外國語大學(xué)、德州學(xué)院、大連工業(yè)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)等開展國際本科、碩士等合作項目，與此同時，我們還將通過直通保錄和進階（TOP-UP）的方式為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和升學(xué)確保，并與英國華威大學(xué)伯明翰大學(xué)學(xué)院校區(qū)、新加坡TMC學(xué)院及美國、加拿大、新西蘭、芬蘭、荷蘭、馬來西亞、印尼等大學(xué)進行全面合作，確保我們項目學(xué)生有多種求學(xué)渠道。

Since 2023, it has been the authorized center of ISDC, OTHM and Qualifi Qualifications regulated by SQA and Ofqual, and carries out the teaching and awarding of the National Higher Education Diploma in the United Kingdom. We work closely with global universities on international preparatory, master's, doctoral and vocational qualifications. We carry out international undergraduate and master's degree cooperation projects with Beijing Foreign Studies University, Dezhou University, Dalian Polytechnic University, Liaoning Normal University, etc. At the same time, we will also provide students with study and further study through Pathway and TOP-UP. And with the University of Warwick - Birmingham College campus, Singapore TMC Academy and the United States, Canada, New Zealand, Finland, the Netherlands, Malaysia, Indonesia and other universities comprehensive cooperation, to ensure that our program students have a variety of learning channels.

未來，學(xué)院將以國際化創(chuàng)新為動力，積極探索國際成功教育模式，運用全球先進的教育方法、標(biāo)準(zhǔn)的課程體系和優(yōu)質(zhì)的國際師資，通過廣泛的區(qū)域合作，整合全球的政府、教育機構(gòu)、企業(yè)行業(yè)等資源，為學(xué)習(xí)者搭建多元化、個性化、國際化的交流、合作、學(xué)習(xí)的國際綜合服務(wù)平臺，為全球的學(xué)習(xí)者、雇主提供終身教育服務(wù)。

In the future, driven by international innovation, we will actively explore international successful education models, use the world's advanced education methods, standard curriculum system and high-quality international teachers, and integrate the resources of governments, educational institutions, enterprises and industries around the world through extensive regional cooperation. To build a diversified, personalized and international international comprehensive service platform for learners to exchange, cooperate and learn, and provide lifelong education services for learners and employers around the world.

【顧問介紹】

TeacherTeamforFansenEducation

MaMengMay,1982Phd.

Educational Technolog

Education Experience

09/2001—07/2005 Northeast Normal University

y Bachelor's degree

09/2005—07/2007 Northeast Normal University

Educational Technology Master

09/2007—07/2011 Northeast Normal University

Educational Technology PHD

09/2009—07/2010 Ontario Institute of Education, University of Toronto, Canada

Educational Technology A Visiting Scholar

Work Experience

09/2015—Present Dezhou University Dean of Education Department

07/2011—09/2015 Liaocheng University Dean of Education Department

Essays

1.Introduction and application of new demonstration software Prezi, modern

education technology, April 2011, CSSCI, first author;

2."A study on the influence of teachers' proximity behavior on learning motivation in

online courses", China audio-visual education, January 2011, CSSCI. 3.JiTT - Blending theory of information teaching mode, Chinese education

information, October 2008, CSSCI, first author

Education project

1.Research on the construction of undergraduate talent cultivation program of

preschool education major in colleges and universities from the perspective of

cultivation of intelligent teachers

2.Training of liaocheng primary and secondary school teachers' educational technical

ability (2011,2013,2014), main contents: teaching design, electronic whiteboard, etc.

3.Intel future teacher program:

Research on the protection and communication strategies of shandong cultural

resources in the new media era

Teaching course

Undergraduate course: principles of preschool education, early childhood science

education and activity guidance, education statistics, modern education technology

(public courses), education technology professional English

Graduate course: educational technology development and innovation, information

technology curriculum measurement and evaluation

Language Ability:English

Listening and Speaking: proficient in reading

Writing: proficient

【學(xué)員風(fēng)采】

運動會開幕

活動現(xiàn)場

課程留影

辯論現(xiàn)場

辯論比賽

軍訓(xùn)