行業(yè)前景
鴻蒙系統(tǒng)作為華為自主研發(fā)的操作系統(tǒng),具有自主可控性高、技術(shù)獨(dú)特等優(yōu)勢(shì),是未來科技發(fā)展的重要方向。隨著鴻蒙生態(tài)的不斷發(fā)展,越來越多的企業(yè)和組織開始重視并采用這一系統(tǒng)。目前,鴻蒙生態(tài)已接入超過8億設(shè)備,并有超過1000家硬件廠商和300多家App服務(wù)商參與建設(shè)。未來幾年內(nèi),鴻蒙系統(tǒng)的普及和應(yīng)用范圍將繼續(xù)擴(kuò)大,為開發(fā)者提供更廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和發(fā)展空間?。
課程優(yōu)勢(shì)
課程體系針對(duì)不同起點(diǎn)、學(xué)制和培養(yǎng)規(guī)格,按“學(xué)分制、模塊化、分階段培養(yǎng)”的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新教學(xué)模式,培養(yǎng)開源鴻蒙智能制造工程師。
學(xué)分制
作為現(xiàn)代大學(xué)教育的基石,其核心在于以學(xué)分為單位量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,賦予了學(xué)生前所未有的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。
模塊化
則進(jìn)一步細(xì)化了知識(shí)傳授的單元,每個(gè)模塊聚焦于某一特定主題或技能,既獨(dú)立成章又相互關(guān)聯(lián),形成了一系列既靈活又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)單元。
分段式培養(yǎng)
則是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)路徑的精心規(guī)劃,它將整個(gè)學(xué)習(xí)過程劃分為若干個(gè)既相互銜接又各有側(cè)重的階段,每個(gè)階段都設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力要求。
JavaScript開發(fā)技術(shù):課程深入講解JavaScript核心概念與高級(jí)編程技巧,包括ES6+新特性、異步編程、DOM操作、事件處理等。通過實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)員將掌握構(gòu)建交互式Web應(yīng)用的能力,同時(shí)了解模塊化開發(fā)、調(diào)試技巧及佳實(shí)踐,為成為專業(yè)的前端開發(fā)者打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
TypeScript開發(fā)技術(shù):課程聚焦TypeScript語言特性與應(yīng)用,涵蓋類型系統(tǒng)、接口、泛型等高級(jí)主題。學(xué)員將通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何在大型項(xiàng)目中利用TypeScript提升代碼質(zhì)量和開發(fā)效率,同時(shí)探索與主流前端框架的集成方法,掌握構(gòu)建健壯、可維護(hù)的Web應(yīng)用所需技能
鴻蒙應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ):課程介紹開源鴻蒙(OpenHarmony)操作系統(tǒng)及其應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ),涵蓋環(huán)境搭建、U設(shè)計(jì)、組件使用、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與訪問。通過實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)員將學(xué)會(huì)使用ArkTS語言開發(fā)高效、流暢的鴻蒙應(yīng)用程序。
開源鴻蒙操作系統(tǒng)基礎(chǔ):課程提供開源鴻蒙(OpenHarmony)操作系統(tǒng)的全面概覽,包括其架構(gòu)設(shè)計(jì)、核心組件、安全機(jī)制及生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)員將學(xué)習(xí)系統(tǒng)安裝配置、應(yīng)用開發(fā)環(huán)境搭建及基本命令行操作,為深入探索鴻蒙應(yīng)用開發(fā)與定制化解決方案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
C語言開發(fā)基礎(chǔ):課程全面覆蓋C語言基礎(chǔ)與高級(jí)特性,包括數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)、指針、內(nèi)存管理、文件/O等。通過實(shí)例教學(xué),學(xué)員將掌握高效編程技巧和問題解決能力,同時(shí)了解C語言在操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域的應(yīng)用,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開發(fā)崗面試技巧實(shí)戰(zhàn):面試技巧學(xué)習(xí)
C++語言開發(fā)技術(shù):課程深入講解C++語言特性,涵蓋面向?qū)ο缶幊?、模板、STL、內(nèi)存管理等核心內(nèi)容。通過實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)員將掌握高效編程技巧,理解C++在系統(tǒng)軟件、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用,為成為專業(yè)開發(fā)者打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
嵌入式開發(fā)實(shí)戰(zhàn):課程聚焦嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實(shí)戰(zhàn),涵蓋硬件基礎(chǔ)知識(shí)、RTOS、外設(shè)驅(qū)動(dòng)開發(fā)、調(diào)試技巧及項(xiàng)目管理。通過實(shí)際項(xiàng)目,學(xué)員將掌握從需求分析到產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的全流程技能,在實(shí)戰(zhàn)中,開發(fā)者可以充分利用嵌入式技術(shù)打造智能化,自動(dòng)化的應(yīng)用場(chǎng)景
開源鴻蒙硬件系統(tǒng)開發(fā):課程專注于開源雞蒙(OpenHarmony)硬件系統(tǒng)開發(fā),涵蓋系統(tǒng)架構(gòu)、驅(qū)動(dòng)開發(fā)、硬件適配、固件燒錄及調(diào)試技術(shù)。通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,學(xué)員將學(xué)會(huì)構(gòu)建基于OpenHarmony的嵌入式設(shè)備,掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能。
百思鴻狀全場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)箱項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn):百思鴻狀全場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)箱是在OpenHarmony操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上,加上AloT開發(fā)套件和智慧屏,專項(xiàng)研發(fā)的一款OpenHarmony創(chuàng)新開發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求,助力提升學(xué)生專業(yè)技能。全場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)箱預(yù)置4大場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)場(chǎng)景,智慧農(nóng)業(yè),智慧交通,智慧醫(yī)療,智能家居
硬件電路開發(fā)實(shí)戰(zhàn):硬件電路開發(fā)實(shí)戰(zhàn)注重實(shí)際操作和動(dòng)手能力,通過真實(shí)的電路設(shè)計(jì)和制作,讓開發(fā)者深入了解硬件電路的工作原理和流程。這種實(shí)戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式,使得開發(fā)者能夠更快地掌握硬件電路開發(fā)的核心技能,提高解決問題的能力。通過完成此課程學(xué)習(xí),學(xué)生快速掌握國(guó)產(chǎn)芯片設(shè)備繪制。
課程名稱 |
時(shí)長(zhǎng)(天) |
JavaScript開發(fā)技術(shù) |
7 |
TypeScript開發(fā)技術(shù) |
2 |
鴻蒙應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ) |
9 |
開源鴻蒙操作系統(tǒng)基礎(chǔ) |
7 |
C語言開發(fā)技術(shù) |
15 |
開發(fā)崗面試技巧實(shí)戰(zhàn) |
3 |
C++語言開發(fā)技術(shù) |
15 |
嵌入式開發(fā)實(shí)戰(zhàn) |
37 |
開源鴻蒙硬件系統(tǒng)開發(fā) |
14 |
百思鴻狀全場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)箱項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
14 |
硬件電路開發(fā)實(shí)戰(zhàn) |
11 |
學(xué)習(xí)目的
本課程體系建設(shè)要將滿足企業(yè)的崗位工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn),努力提高教育教學(xué)的針對(duì)性和適用性。堅(jiān)持“以需求和就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)與企業(yè)對(duì)接、課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接”,確定學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格,實(shí)現(xiàn)以崗位工作需求為導(dǎo)向,優(yōu)化課程體系。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)新的開源鴻蒙開發(fā)技術(shù)、設(shè)備以及工具。
崗位要求
按照崗位要求,進(jìn)行職業(yè)能力分析,設(shè)置課程。
師資簡(jiǎn)介
賴?yán)蠋?br/>3年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),參與過求職小程序,校園系統(tǒng)平臺(tái),小說網(wǎng)站等項(xiàng)目,精通java各類框架和python,曾用C#參與unity游戲開發(fā),了解C++,熟悉mysql等數(shù)據(jù)庫和linux。
王老師
3年java開發(fā)經(jīng)驗(yàn),熟練掌握springboot,參與智慧停車系統(tǒng)開發(fā)、新聞資訊平臺(tái)開發(fā)。擅長(zhǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、前端開發(fā)、鴻蒙應(yīng)用開發(fā)。
周老師
擁有16年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)與7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與過多端電商類、娛樂社交類應(yīng)用平臺(tái),ERP系統(tǒng)平臺(tái),OA管理系統(tǒng)平臺(tái),工業(yè)控制系統(tǒng)等大型工程。豐富的全棧工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),精通前端各類框架、原生小程序及uniapp開發(fā)、開源鴻蒙南北向開發(fā)。
學(xué)員就業(yè)
對(duì)應(yīng)行業(yè)
1.互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)
2.軟件和信息技術(shù)服務(wù)
主要職業(yè)類別
1.計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員
2.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員
主要崗位(群)
1.開源鴻蒙應(yīng)用開發(fā)工程師;
2.開源鴻蒙系統(tǒng)開發(fā)工程師;
3.開源鴻蒙嵌入式開發(fā)工程師;
職業(yè)類證書
1.HarmonyOS應(yīng)用開發(fā)者初級(jí)/高級(jí)認(rèn)證;
2.職業(yè)技能等級(jí)證書
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
百思鴻狀專注于職業(yè)教育領(lǐng)域,致力于培養(yǎng)國(guó)家需要的軟件開發(fā)人員,為學(xué)員提供高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育服務(wù),并緊密圍繞深圳市軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群,對(duì)接鴻蒙原生應(yīng)用軟件生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈,“高起點(diǎn)架構(gòu)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量實(shí)施”,聚焦鴻蒙工程師人才培養(yǎng)和認(rèn)證體系建設(shè),培養(yǎng)具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力的鴻蒙軟件工程師,建設(shè)一個(gè)集人才培養(yǎng)、人才認(rèn)證、專業(yè)展示功能的鴻蒙工程師學(xué)院,最終以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力,爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)教育知名品牌,建設(shè)成為一所專業(yè)化、連鎖化、品牌化的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
百思鴻狀核心骨干團(tuán)隊(duì)均擁有豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)在職業(yè)教育體系建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理方面擁有全套的落地經(jīng)歷,結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外教育特長(zhǎng)以及德國(guó)雙元制教育理念,把傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相結(jié)合,以“分階段、模塊化學(xué)分制”的教育模式,在整個(gè)教培行業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大的管理能力和廣泛的行業(yè)影響力。
百思鴻狀先后成為廣東省智能物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)理事單位;與深開鴻合作,開創(chuàng)開源鴻蒙產(chǎn)教融合中心、開源鴻蒙人才培養(yǎng)基地;并加入全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟(GIIC)成為理事單位,同時(shí)也成為了GIIC鴻蒙生態(tài)推委會(huì)代表,為整個(gè)鴻蒙產(chǎn)業(yè)鏈教育板塊提供強(qiáng)大的數(shù)字化人才及認(rèn)證服務(wù)。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
百思鴻狀先后成為廣東省智能物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)理事單位;與深開鴻合作,開創(chuàng)開源鴻蒙產(chǎn)教融合中心、開源鴻蒙人才培養(yǎng)基地;并加入全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟(GIIC)成為理事單位,同時(shí)也成為了GIIC鴻蒙生態(tài)推委會(huì)代表,為整個(gè)鴻蒙產(chǎn)業(yè)鏈教育板塊提供強(qiáng)大的數(shù)字化人才及認(rèn)證服務(wù)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
師資優(yōu)勢(shì)
匯聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精湛的專業(yè)教師,他們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí),還擁有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外教育特長(zhǎng)以及德國(guó)雙元制教育理念,把傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相結(jié)合,以“分階段、模塊化,學(xué)分制”的教育模式。