【什么是Wedo+Scratch軟硬編程啟蒙課】

Wedo與Scratch結(jié)合，助力將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)物作品的趣味機(jī)器人編程課。

課程采用PBL項(xiàng)目式教學(xué)方法，寓教于樂，融入科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等多領(lǐng)域知識(shí)，助力學(xué)員通過“拖拽”為機(jī)器人編寫程序、理解機(jī)器人控制原理。

【課程概況】

適用年齡：6-8歲

授課模式：線下授課

教學(xué)服務(wù)：三師教學(xué)、PBL項(xiàng)目式、寓教于樂

【課程內(nèi)容】

體驗(yàn)項(xiàng)目：《火星大冒險(xiǎn)》

小朋友們帶著使命和老師一起前往火星尋找神秘寶藏!火星廣袤無垠，不斷有風(fēng)暴襲擊，尋寶任務(wù)如同大海撈針。快快發(fā)揮你的聰明才智，使用wedo知識(shí)動(dòng)手搭建火星探測(cè)車，順利完成尋寶任務(wù)并將寶藏帶回地球吧!

*校區(qū)會(huì)結(jié)合學(xué)員認(rèn)知情況匹配體驗(yàn)項(xiàng)目

【課程收獲】

1、創(chuàng)意編程 DIY機(jī)器人：助力使用Wedo教具，初步探索機(jī)械原理

• 初識(shí)wedo初步認(rèn)識(shí)Wedo教具及功能
• 機(jī)械知識(shí)引導(dǎo)使用齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等知識(shí)設(shè)計(jì)搭建探測(cè)車
  
• 編程知識(shí)使用程序模塊控制探測(cè)車運(yùn)動(dòng)或停止
  

2、鍛煉思維，培養(yǎng)能力：在探索中思考，鍛煉核心技能

3、玩中有學(xué)，探究學(xué)習(xí)：遨游趣味編程課，助力走進(jìn)機(jī)器人世界

• 游戲化課堂，助力搭建火星探測(cè)車
• 與機(jī)器人強(qiáng)交互，助力感受發(fā)明創(chuàng)造樂趣
  
• 幫助理解基礎(chǔ)編程知識(shí)和程序模塊向智能機(jī)器人編程進(jìn)階
  

【競(jìng)賽考級(jí)活動(dòng)規(guī)劃】

【賽事風(fēng)采高燃時(shí)刻】

【師資力量】

深圳高途素質(zhì)成長(zhǎng)中心嚴(yán)選優(yōu)秀主講老師，他們均有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，平均教齡達(dá)5,年以上，在教學(xué)過程中，他們能夠精準(zhǔn)把握深圳地區(qū)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)，根據(jù)不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

鄭世杰

職業(yè)崗位：賽事創(chuàng)意指導(dǎo)教師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：WeDo、軟硬編程、EV3、SPIKE、等級(jí)考試及賽事

個(gè)人簡(jiǎn)介：碩士學(xué)歷，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，從業(yè)6年

個(gè)人經(jīng)歷：

1.2022年深圳區(qū)域講師大賽金獎(jiǎng)

2.全國(guó)講師大賽亞軍NOC認(rèn)證指導(dǎo)教師

3.scratch賽項(xiàng)省賽一等獎(jiǎng)機(jī)器人等級(jí)考試通過比率98%

4.藍(lán)橋杯scratch賽項(xiàng)國(guó)賽三等獎(jiǎng)

林蓓蕾

職業(yè)崗位：瑪塔/Spike/EV3/WEDO高級(jí)教師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

瑪塔/Spike/EV3/EDO、WRC認(rèn)證教練、Botball認(rèn)證教練、RoboRAVE認(rèn)證教練

個(gè)人簡(jiǎn)介：本科學(xué)歷，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，從業(yè)6年

個(gè)人經(jīng)歷：利用5C教學(xué)模式授課，授課過程生動(dòng)有趣，能充分調(diào)動(dòng)孩子對(duì)樂高編程學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)思考問題并且嘗試解決問題，對(duì)待孩子溫和有耐心，跟孩子成為好朋友!

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

課堂展示

【校區(qū)環(huán)境】

智能教學(xué)，高效賦能。中心教室均配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，開放式自習(xí)區(qū)，配備舒適桌椅與充足電源接口，滿足學(xué)員課后自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)需求，安靜氛圍利于集中精力；獨(dú)立的討論室，為小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目研討提供私密空間，激發(fā)思維碰撞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。

教學(xué)環(huán)境