【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】

英國(guó)大學(xué)非常注重實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力以及分析、解決問(wèn)題的能力，這也是成為一名優(yōu)秀人才的必備技能。牛劍 G5 更是非常重視實(shí)踐操作與報(bào)告、論文的撰寫(xiě)，直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。但國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者對(duì)這部分能力與技能相對(duì)薄弱。

牛劍 G5 學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目模擬英國(guó)大學(xué)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目流程，結(jié)合大學(xué)要求與國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者的自身情況，設(shè)計(jì)了具有代表性的實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目，使申請(qǐng)者提前了解并適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，加深對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的了解，積累相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，體驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與驗(yàn)證過(guò)程。鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、分析與解決問(wèn)題的能力。

【項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)】

1、牛劍導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)多年鉆研打磨；

2、1:1還原英國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)精髓；

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)科素養(yǎng)。

【項(xiàng)目收獲】

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，感受完整的大學(xué)項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握項(xiàng)目與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路與能力，學(xué)習(xí)實(shí)踐技巧與經(jīng)驗(yàn)；

2、提前學(xué)習(xí)意向?qū)I(yè)相關(guān)的核心學(xué)科知識(shí)點(diǎn)；

3、通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)，鍛煉數(shù)據(jù)分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究方法；

4、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目報(bào)告、學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作能力，為將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；

5、為 PS 申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作，提供學(xué)術(shù)素材與經(jīng)歷。

【項(xiàng)目介紹】

項(xiàng)目主題：CAD制圖 & 3D打??；指導(dǎo)形式：暑期線下

項(xiàng)目中學(xué)習(xí)Computer Aided Drawing（CAD)制圖軟件的基本操作，熟悉工業(yè)零件的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程，了解相關(guān)軟件在工業(yè)中的應(yīng)用與發(fā)展。通過(guò)幾何關(guān)系，自己設(shè)計(jì)零件并進(jìn)行3D建模與打印。組隊(duì)設(shè)計(jì)承重結(jié)構(gòu)，分析受力，學(xué)習(xí)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

項(xiàng)目主題：智能電路設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；指導(dǎo)形式：暑期線下

項(xiàng)目中學(xué)習(xí)編程、單片機(jī)以及復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)。在通過(guò)入門(mén)學(xué)習(xí)具備一定的編程能力后，學(xué)生首先理解并學(xué)會(huì)通過(guò)單片機(jī)的各個(gè)接口處理傳感器信息，控制舵機(jī)、電機(jī)、二極管等模塊。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，組隊(duì)完成課題或?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化系統(tǒng)。

項(xiàng)目主題：物理發(fā)展史和前沿研究；指導(dǎo)形式：暑期線下

詳細(xì)解析大學(xué)物理主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，了解大學(xué)物理與高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別。深入解讀費(fèi)曼、霍金等物理學(xué)家的經(jīng)典物理書(shū)籍，分析科普書(shū)籍和紀(jì)錄片中的物理原理和知識(shí)，更好地確定未來(lái)申請(qǐng)方向，鍛煉閱讀能力，加強(qiáng)文書(shū)素材的積累。

項(xiàng)目主題：聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的理論和應(yīng)用 & 肥皂制作

指導(dǎo)形式：暑期線下

學(xué)生通過(guò)肥皂制作實(shí)驗(yàn)，了解日常生活與生物、化學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)；通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)與跑膠實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)增基因片段后檢驗(yàn)PCR的擴(kuò)增效果，了解相關(guān)生物技術(shù)在開(kāi)拓研發(fā)層面的運(yùn)用。

同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，使學(xué)生感受完整的大學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，掌握與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法及原理，提升學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)研究性人才所必備的能力。

項(xiàng)目主題：數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用；指導(dǎo)形式：暑期線下

項(xiàng)目中不僅學(xué)習(xí)線性代數(shù)基礎(chǔ)理論，掌握基本解題思路，還將研究回歸模型的原理、優(yōu)化方式及潛在應(yīng)用，學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)的Python編程基礎(chǔ)，并使用Python構(gòu)建模型，利用開(kāi)源數(shù)據(jù)集訓(xùn)練模型并驗(yàn)證。項(xiàng)目過(guò)程中通過(guò)探究模型優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)方式等，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

項(xiàng)目主題：收入不平等問(wèn)題的探究；指導(dǎo)形式：暑期線下

項(xiàng)目將聚焦全球范圍內(nèi)的收入不平等問(wèn)題(inequality)，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解收入不平等產(chǎn)生的種種影響，并學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家/金融家/管理者如何解決這些問(wèn)題。

學(xué)生將有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的細(xì)分課題進(jìn)行深入研究，并在項(xiàng)目過(guò)程中與其他同學(xué)分享自己的研究成果，鍛煉綜合能力的同時(shí)達(dá)到對(duì)課題與相關(guān)學(xué)科知識(shí)更全面的理解。

項(xiàng)目主題：后疫情時(shí)代人文課題研究；指導(dǎo)形式：暑期線上

本項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)在后疫情環(huán)境下，人文社科專(zhuān)家正在如何影響和改變世界。學(xué)生將學(xué)習(xí)心理學(xué)，政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系和教育學(xué)的重要理論和研究方法，并像真正的心理學(xué)家，政治家，外交官和教育專(zhuān)家一樣通過(guò)參加研討會(huì)，確定研究方法，撰寫(xiě)研究報(bào)告，做出他們對(duì)當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的解答。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

劍藤（CamExpress）創(chuàng)立于2008年，是專(zhuān)注于英國(guó)牛劍G5精英大學(xué)申請(qǐng)和針對(duì)性指導(dǎo)的綜合性留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)包括為申請(qǐng)者提供牛劍G5全方位的指導(dǎo)和支持，全程升學(xué)規(guī)劃，大學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)指導(dǎo)，PS文書(shū)指導(dǎo)等多個(gè)領(lǐng)域。

17年來(lái)，劍藤不斷打磨產(chǎn)品體系，截止目前，劍藤已成功助力850名申請(qǐng)者本科錄取牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，四千余名申請(qǐng)者本科錄取英國(guó)G5大學(xué)，所指導(dǎo)學(xué)生覆蓋海內(nèi)外超百所國(guó)際學(xué)校。