【競(jìng)賽簡(jiǎn)介】

國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽簡(jiǎn)稱IBO。生物學(xué)奧賽起源于東歐一些國(guó)家，原為這些國(guó)家的國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽。80年代末，由前蘇聯(lián)、波蘭、捷克等國(guó)發(fā)起成立國(guó)際性組織——國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)，并于1990年組織了首屆IBO，此后每年舉辦一屆。IBO競(jìng)賽委員會(huì)設(shè)在捷克的布拉格。IBO的舉辦時(shí)間一般為每年的7月。

【報(bào)名對(duì)象】

中學(xué)生

【競(jìng)賽目標(biāo)】

IBO的目標(biāo)是要為有天賦的學(xué)生推廣科學(xué)事業(yè)并強(qiáng)調(diào)生物在現(xiàn)今社會(huì)的重要性，他也提供了比較教育方式和交換經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)，這是在國(guó)家層級(jí)上精進(jìn)生物教育的實(shí)用資訊。因?yàn)槊看蔚膰?guó)內(nèi)奧林匹克競(jìng)賽都需要許多機(jī)構(gòu)的合作，如教育部、業(yè)界、教師、大學(xué)、和學(xué)校，這也增進(jìn)和強(qiáng)化了這些機(jī)構(gòu)間的交流與合作。 最后，IBO在友善的環(huán)境下刺激了不同國(guó)家的學(xué)生和教師間的交流，為了證實(shí)這點(diǎn)，所有的學(xué)生和教師必須誓言遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

【競(jìng)賽程序】

競(jìng)賽本身包含有理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分，理論試題涵蓋了生物學(xué)很大的范疇：有細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、植物解剖與生理、動(dòng)物解剖與生理、動(dòng)物行為學(xué)、基因與演化學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物系統(tǒng)學(xué)。試題配分已被計(jì)算過，理論和實(shí)驗(yàn)部分均占五成左右。

所有參賽者都將依個(gè)人成績(jī)進(jìn)行排名，其中理論和實(shí)驗(yàn)競(jìng)試各占了總分的百分之五十。前10%的學(xué)生將獲頒金獎(jiǎng)牌，接下來的20%可獲得銀牌，再來的30%可得到銅牌。盡管已誓言公平比賽，仍有一位學(xué)生被發(fā)現(xiàn)作弊而喪失資格。

【比賽語言】

IBO的官方語言為英語、法語、德語和俄語，但為了給每位參賽者公平的機(jī)會(huì)，試題在考前一天可先由各國(guó)的領(lǐng)隊(duì)或陪審員翻譯。這意味著他們?cè)诳忌鷧①惽耙盐沼刑囟ㄙY訊，因此老師和學(xué)生必須分開住宿。

【各參賽國(guó)目標(biāo)】

各個(gè)參賽國(guó)在IBO中所希望達(dá)成的目標(biāo)可以廣及贏得獎(jiǎng)牌到與不同的文化交流并探索彼此的互動(dòng)。

【競(jìng)賽歷史】

1985年至1989年捷克斯洛伐克和波蘭之間的國(guó)際生物競(jìng)賽為今后的國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽奠定了基礎(chǔ)。其他自然科學(xué)與數(shù)學(xué)方面的國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)激發(fā)了開始國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的想法。所以聯(lián)合國(guó)教科文組織要求前捷克斯洛伐克進(jìn)行積極籌辦。

1989年六個(gè)感興趣的國(guó)家（比利時(shí)，保加利亞，捷克斯洛伐克，德意志民主共和國(guó)，波蘭和蘇聯(lián)）成立了國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（布拉格和布爾諾），并于1990年7月參加了在奧洛穆茨舉辦的國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。盡管初期有些困難，本屆奧林匹克還是取得了巨大成功，并決定將國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽繼續(xù)下去。在隨后的競(jìng)賽中參加國(guó)數(shù)量迅速增加。

【中國(guó)賽況】

我國(guó)1991、1992連續(xù)兩年派觀察員出席IBO，從1993年起組隊(duì)參賽。每年都取得了很好的成績(jī)，大致情況如下：

1993年第4屆IBO獲一金三銀；

1994年第5屆IBO獲一金二銀一銅；

1995年第6屆IBO獲二金一銀；

1996年第7屆IBO獲一金三銀；

1997年第8屆IBO獲三金一銀；

1998年第9屆獲三金一銀；

1999年第10屆獲三金一銀；

2000年7月第11屆IBO獲二金二銀；

2019年第30屆IBO我國(guó)4名選手榮獲4金，其中彭凌峰同學(xué)獲得世界首名。

值得一提的是，我國(guó)選手已連續(xù)三年保持了個(gè)人總分首名，這是非常不容易的。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

克拉關(guān)注國(guó)際教育十年之久，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。我們擁有數(shù)百位名校畢業(yè)的博士、碩士的老師，針對(duì)學(xué)生需求提供一對(duì)一的授課。幫助學(xué)生突破自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

克拉國(guó)際教育以國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、國(guó)際課程輔導(dǎo)、論文輔導(dǎo)出發(fā)，提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)學(xué)生需求提供線上+線下的授課方式，無限時(shí)為學(xué)生答疑。

【教師團(tuán)隊(duì)】

一直致力于科研輔導(dǎo)、國(guó)際競(jìng)賽、國(guó)際課程研發(fā)及教學(xué)工作，自主研發(fā)了獨(dú)有的教學(xué)服務(wù)體系、管理學(xué)習(xí)七步曲。教師團(tuán)隊(duì)由海內(nèi)外400多位名校老師組成，其中碩士博士教師占比80%，部分導(dǎo)師有輔導(dǎo)競(jìng)賽金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)案例，課程輔導(dǎo)老師有輔導(dǎo)滿分及牛津劍橋等名校成績(jī)案例。

Daniel老師

· 中科院物理學(xué)碩士

· 美國(guó)物理教師協(xié)會(huì)(AAPT)PhysicsBowl杰出教練證

· 《A-level物理專業(yè)英語詞典》叢書主編

教授課程：

IGCSE，a-level，ap，IB，sat相關(guān)數(shù)學(xué)物理課程，10年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)競(jìng)賽：

數(shù)學(xué)和物理的國(guó)際競(jìng)賽，AMC/AIME， 加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽、Euclid數(shù)學(xué)競(jìng)賽、Hypatia數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽(BPh0)、美國(guó)PhysicsBowl等物理競(jìng)賽，指導(dǎo)眾多學(xué)生獲得金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)及AMC滿分成果。

Cherry老師

· 哈佛大學(xué)教育學(xué)博士

· 哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)博士

· 學(xué)術(shù)期刊審稿人及編輯

· SSCI某刊宙稿人

· SIC審稿人

· 高校教授

Clark老師

· 曼海姆/慕尼黑理工的金融博士

· 慕尼黑大學(xué)的經(jīng)濟(jì)碩士

· 香港大學(xué)的數(shù)學(xué)本科

· SIC編輯審稿人

· 高校教授

· 學(xué)術(shù)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)

· 博士全額獎(jiǎng)學(xué)金

Lin老師

· 邁阿密大學(xué)新聞學(xué)學(xué)士(新聞專業(yè)全球第五)

· 克林頓全球計(jì)劃入選人

· 邁阿密大學(xué)年書人物欄專欄記者

· Scholastic青少年文章評(píng)委

Post老師

· 紐約大學(xué)博士

· 高校會(huì)計(jì)系負(fù)責(zé)人，美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CMA)

· 美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員

輔導(dǎo)案例：

參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得紐約州立大學(xué)研究基金支持，在10多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文，多年被邀請(qǐng)到美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)年會(huì)、美國(guó)財(cái)務(wù)金融管理年會(huì)、美國(guó)近20所大學(xué)、香港、臺(tái)灣等各研究機(jī)構(gòu)做學(xué)術(shù)演講。

【環(huán)境展示】

國(guó)際學(xué)校一般占地面積較大，建筑布局合理，教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)空間寬敞明亮，為學(xué)生提供了充足的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生在課間有更多空間放松和交流。

辦公室

辦公室

生活配套：

對(duì)于有住宿需求的學(xué)生，國(guó)際學(xué)校通常提供設(shè)施完善的宿舍，配備獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、洗衣機(jī)等生活設(shè)施，為學(xué)生提供舒適、安全的居住環(huán)境。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

克拉國(guó)際教育是一家專注于國(guó)際競(jìng)賽、科研論文、國(guó)際課程輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

本機(jī)構(gòu)由哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士Cherry與清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士沈老師(哈佛訪問學(xué)者)聯(lián)合創(chuàng)辦，匯聚卓越的學(xué)術(shù)人才，擁有雄厚的學(xué)術(shù)沉淀，同時(shí)依托雙方高校資源，整合豐厚的教育資源，為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的教育服務(wù)。

專注于國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、科研論文輔導(dǎo)發(fā)表、國(guó)際課程輔導(dǎo)以及定制化課題研究服務(wù)，全方位助力學(xué)生提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?？偛课挥谏钲冢瑯I(yè)務(wù)范疇同步涵蓋北京、上海、廣州、成都等重點(diǎn)城市，所涉服務(wù)領(lǐng)域廣泛。

匯聚了來自哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等全球名校的導(dǎo)師，將憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供專業(yè)、針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)。

以開拓學(xué)生思維，提高科研創(chuàng)新能力及學(xué)科成績(jī)?yōu)樽谥迹铝τ谔嵘龑W(xué)生的科學(xué)探索、學(xué)術(shù)、研究、科創(chuàng)思維以及國(guó)際競(jìng)賽專業(yè)知識(shí)能力。

克拉國(guó)際教育致力于為國(guó)際留學(xué)生提供全面、專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù)，助力學(xué)子踏入世界名校。學(xué)員提供高水準(zhǔn)的教育服務(wù)。