【課程目的】

本課程重點(diǎn)在于幫助高考生提升高考成績、突破知識瓶頸、完成高考逆襲。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生制定三階目標(biāo)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)，并掌握高效的學(xué)習(xí)方法與解題技巧。

學(xué)校采取封閉式管理，個性化服務(wù)，24小時全角監(jiān)控，電子設(shè)備零使用，嚴(yán)格杜絕早戀等現(xiàn)象，減少外界誘惑，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，全身心投入，最終考入理想院校。

【招生對象】

【臨陣磨槍型】：高一高二沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)積累，概念模糊，知識體系零散。

【眼高手低型】：有目標(biāo)有理想但行動力差，自我認(rèn)知偏差。

【自我感動型】：看似很努力，但持續(xù)力差且方法未通透。

【心態(tài)焦慮型】：渴望高考逆襲，但沒有計(jì)劃且容易受干擾。

【課程內(nèi)容】

1. 系統(tǒng)化的學(xué)科知識： 

全面掌握高中三年各學(xué)科的主干知識，如語文的文言文與寫作、數(shù)學(xué)的函數(shù)與幾何、英語的詞匯與閱讀理解，以及文/理綜各科的綜合知識體系，并形成網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

2. 綜合應(yīng)用能力：

重點(diǎn)考查理解分析、邏輯推理、信息加工、語言表達(dá)和探究創(chuàng)新等能力，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。

3. 核心素養(yǎng)滲透： 

融入如理科的科學(xué)思維、文科的人文精神與辯證思維等，這在新高考中愈發(fā)重要。

4. 應(yīng)試策略訓(xùn)練： 

包括時間管理、答題規(guī)范、題型熟練度及心理調(diào)節(jié)，確保水平穩(wěn)定發(fā)

【課程安排】

1. 獨(dú)創(chuàng)“一生一案”

（1）學(xué)生入校即參加入學(xué)考試，學(xué)情規(guī)劃老師會根據(jù)學(xué)生成績制定一生一案，即撰寫三階目標(biāo)，并由教學(xué)主任與授課教師一起，制定學(xué)生單科學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)完成目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)逆襲。

（2）獨(dú)創(chuàng)“雙一輪復(fù)習(xí)法”，基礎(chǔ)知識反復(fù)講，任課教師全程用好高考題，一周一套，一輪打散用，二輪成套用。

（3）落實(shí)特色答疑課與正課相鄰安排，第一時間幫助學(xué)生消化上節(jié)課課程內(nèi)容，任課老師走進(jìn)班級，為學(xué)生解決當(dāng)天知識漏洞。

2.考場生存模擬

1.每周全真「模考」，考后72小時急救（1對1拆解）。  

2.每天過關(guān)考，每周考點(diǎn)清，分?jǐn)?shù)月月提。

3.授課教師嚴(yán)格把關(guān)，班主任全程跟蹤輔助，助力學(xué)生自習(xí)考試化、考試高考化、高考平常化。

3.課堂強(qiáng)化管理

雙班主任責(zé)任制，班主任工位即在教室后方，全天候監(jiān)督學(xué)生上課、自習(xí)等狀態(tài)，確保課堂質(zhì)量。

4.監(jiān)控室強(qiáng)化管理

政教老師在監(jiān)控室，實(shí)時監(jiān)測各班級上課情況，如遇問題第一時間通知班主任，高效解決問題。

5.自習(xí)課強(qiáng)化管理

落實(shí)學(xué)科教師責(zé)任制，檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容，監(jiān)管學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保完成復(fù)習(xí)。

6.寢室強(qiáng)化管理

配備專職寢室老師進(jìn)行陪伴式管理，重點(diǎn)檢查熄燈后各種違紀(jì)行為，讓學(xué)生有足夠的睡眠時間。

【課程優(yōu)勢】

1.教學(xué)安排高度飽和： 

每雙休放假一次，每日12節(jié)課（包含2節(jié)答疑課，由任課教室專門進(jìn)班為學(xué)生答疑）、早晚自習(xí)重點(diǎn)考背、特色反講，確保充足學(xué)習(xí)時間。

2.教學(xué)資源同步先進(jìn)： 

教學(xué)、考試與大三校完全同步，學(xué)生同步參加沈陽市三次模擬考試及百校聯(lián)盟考試，確保訓(xùn)練的前沿性與高水準(zhǔn)。

3.分層小班教學(xué)： 

堅(jiān)持小班教學(xué)，每班由教學(xué)校長帶領(lǐng)教學(xué)主任、授課教師、雙班主任、教學(xué)干事、助教老師等，師資配套豐富，有效提高學(xué)生基礎(chǔ)不牢、成績瓶頸、偏科嚴(yán)重等情況，做到一生一案，量身定制。

【師資優(yōu)勢】

學(xué)校依托經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，特邀省實(shí)驗(yàn)、東北育才、沈陽二中、沈陽三十一中學(xué)等學(xué)校的退休教師、原教研組長和學(xué)科帶頭人，組成“研學(xué)專家團(tuán)”，為教學(xué)教研工作提供指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)行高考全日制教學(xué)，并推行授課教師“全職在?！敝贫?，不采用走班串講的形式，著力做到學(xué)生有問題能及時得到解答，定期由教師親自向家長溝通學(xué)業(yè)情況，堅(jiān)持開展每日教學(xué)研討，并確保為每位學(xué)生制定的階段性目標(biāo)規(guī)劃得到有效落實(shí)。

李志東

高級教師

沈陽市首席教師

高級職稱評審委員會專家

原沈陽二中語文組組長

翟淑華

高級教師

沈陽市骨干教師

沈陽市化學(xué)學(xué)會理事

原沈陽二中化學(xué)名師

【機(jī)構(gòu)介紹】

沈陽新勵成教育是經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涵蓋全日制高考培訓(xùn)、高三寒暑假集訓(xùn)營、藝術(shù)類文化課等。學(xué)校特設(shè)名師工作坊對接國家考試中心，自主編寫和修訂了具有權(quán)威性和實(shí)用性的配套講義并特邀遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北育才、沈陽二中等學(xué)校退休教師教研組組長學(xué)科帶頭人等，組成“研學(xué)專家團(tuán)”，嚴(yán)把教研教學(xué)關(guān)。與此同時，學(xué)校開創(chuàng)高考培訓(xùn)先河，制定授課教師“全職制”拒絕走班串講。

學(xué)校地理位置優(yōu)越，打造“三刻學(xué)習(xí)圈”，即沈陽一環(huán)旁，襟連怒江公園，毗鄰遼大學(xué)府交通便利，環(huán)境清幽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。校園內(nèi)設(shè)有教學(xué)樓、文化課教室、學(xué)生公寓、籃球場、食堂等完善的吃、住、學(xué)一體化職能區(qū)域。食堂菜品豐富、新鮮美味。寢室配套完善，溫馨舒適，為學(xué)生和教師提供最優(yōu)質(zhì)的校園生活環(huán)境。

學(xué)員風(fēng)采

教學(xué)現(xiàn)場

【環(huán)境展示】

教室

洗手間

宿舍環(huán)境

廁所環(huán)境