【課程內(nèi)容】

DAY1

1開學典禮，整體課程流程安排及摸|考試大綱與課程流程講解 ，享握每位學員底測試專業(yè)基礎，更好地制定后續(xù)教學安排，考研心理建設

DAY2

形式美法則講解與實操練習熟練掌握形式美法則原理及運用，并做相對應練習

DAY3 ;

造型元素分析與講解熟練掌握及理解點線面關(guān)系,構(gòu)成基本原理，形與形，形與面等互為關(guān)系的運用

DAY4

黑白表現(xiàn)技法、單體示范講解與練|掌握不同構(gòu)成形式的整體圖面表現(xiàn)技巧，習真題剖析及實戰(zhàn)演練

DAY5

圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式及創(chuàng)意思維培養(yǎng)圖形創(chuàng)意的發(fā)展與特點解析，創(chuàng)意思維方式講解及訓練，為后續(xù)快題設計提供創(chuàng)意思維及效果**

DAY6

圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式及創(chuàng)意思維培養(yǎng)圖形創(chuàng)意的發(fā)展與特點解析,創(chuàng)意思維方式講解及訓練，為后續(xù)快題設計提供創(chuàng)意思維及效果**

DAY7

色彩構(gòu)成構(gòu)思與學習方法掌握色彩構(gòu)成構(gòu)思方法,熟練運用與色彩構(gòu)成圖面中，達到應試要求

DAY8

色彩分類，特征及工具的使用掌握常用的馬克筆,水粉及水彩的不同特點及表現(xiàn)屬性，為后期更好地體現(xiàn)自我畫面做充足準備

DAY9 ;

色彩對比及混合方式色彩對比方式及色彩心理講解,掌握色彩對比運用與實踐，提升畫面視覺沖擊

DAY10

色彩搭配原理及技巧掌握不同色彩的顏色搭配及常用搭配色調(diào)運用，熟練運用于專題訓練中

DAY11

不同題材分類整體表現(xiàn)動物，植物，人物等不同類別題材整體表現(xiàn)及運用。合理使用素材搭配及套用方式

DAY12

具象到抽象的不同形式轉(zhuǎn)換具象形態(tài)畫面的重難點抓取及整體畫面的綜合構(gòu)成使用及繪制

DAY13

歷年真題分析及演練歷年真題講解及演練，高分試卷解析

DAY14

真題模擬演練模擬真題訓練(一對一評圖)

DAY15 ;

歷年高分學員親臨指導及分享歷年狀元及高分學員分享，一-對一-專業(yè)及復習指導， 查缺補漏，終 極測試

【辦學理念】

以市場需求未導向，培養(yǎng)前沿人才，堅持以教師為本，以學生為本、培養(yǎng)人才以能力為本的三本思想 ， 以誠信務實 開拓 創(chuàng)新為理念

對于亞當手繪而言，天堂是他的家，然而對于亞當而言，家則是他們的天堂。有人說：家是溫馨愜意的港灣，因為是她讓遠航歸來的水手有了駐足停留的閑暇。

也有人說：家是一杯濃茶，因為是她讓經(jīng)歷坎坷的游子品嘗到了濃濃的親情。家，永遠是一個飽含溫馨的字眼。

家，一個醞釀幸福的地方，是幸福的落腳點......

【上課場景】

【學校簡介】

亞當設計教育是一家經(jīng)政府部門批準，擁有正規(guī)辦學資質(zhì)的教育機構(gòu)，經(jīng)過年的發(fā)展積淀，建立了涵蓋手繪·軟件·考研·就業(yè)等全方位設計教育綜合性服務平臺，助力考研學子雁塔題名，為眾多高等院校及設計公司輸送源源不斷的高素質(zhì)人才。

亞當一路發(fā)展而來，從最初的籍籍無名到如今的頗具規(guī)模，始終秉承‘以藝建樹’‘以人為本’的辦學理念，堅持高標準定位，高師資配置，高質(zhì)量育人。近年來，越來越多的設計師，高校教師，藝術(shù)家，總監(jiān)等行業(yè)精英共同參與到設計教學，不斷提供新潮設計理念與國際思維,共同推動行業(yè)發(fā)展。

【學校環(huán)境】

【教學優(yōu)勢】

南昌手繪考研亞當設計考研，專注設計考研十二年！12年教學經(jīng)驗沉淀，精品考研課程教學體系，強大師資力量，絕密押題，海量考研內(nèi)部資料及高分技巧，線上+線下/專業(yè)+理論，一站式考研全程保駕護航上岸模式。

1.零基礎教學，教學更清晰。

2.南昌辦學久，專業(yè)，教學成熟，一家針對考研快題手繪培訓機構(gòu)。

3.授課老師全部來自公司一線設計師，注明手繪設計時與你共度整個課程全程一對一進行疑問解答

4.注重勞逸結(jié)合，瘋狂訓練與輕松游戲讓你體驗學習樂趣。

5.我們以精細手繪為目標，更符合學校和公司的表現(xiàn)要求，定期邀請公司設計總監(jiān)現(xiàn)場授課，講解實際項目操作，與大家分享當前前沿的設計。

6.學員推薦至高端設計公司實習。

7.優(yōu)雅的教學環(huán)境讓你在這里激發(fā)無限的設計靈感。

【教學作品】