一、項目概況

美國金門大學（簡稱GGU）成立于1901年，是位于美國加州的一所知名非營利性私立大學。主校區(qū)位于美國第4大城市一一舊金山市中心，靠近美國的科技中心硅谷，且距離出名的金門大橋僅15分鐘車程。該校的優(yōu)勢專業(yè)偏重于商學、信息技術(shù)和心理學研究等領域，課程專門針對實際的商業(yè)環(huán)境而設計，提升學員在瞬息萬變的商業(yè)市場中的競爭優(yōu)勢。金門大學獲得了美國西部院校聯(lián)盟（WASC）認證，USNews將該校的在線學位項目評選為全美優(yōu)秀的在線學位之一。

本項目針對職場人士設計，采用全中文線上授課模式，學制 1 年，畢業(yè)無需答辯、免聯(lián)考，最快 1 年可申請畢業(yè)，幫助學員在不影響工作的前提下，高效獲取心理學碩士學位，提升職業(yè)競爭力。

二、申請要求與流程

（一）申請要求

學歷要求：?？萍耙陨蠈W歷。

工作經(jīng)驗要求：非全日制大專需滿足 5 年及以上工作經(jīng)驗；統(tǒng)招大專需 3 年及以上工作經(jīng)驗；本科（任何形式）無工作經(jīng)驗要求。

（二）申請流程

提交申請

支付申請費：1800 元人民幣。

填寫申請表：提供專屬模板，按要求如實填寫個人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等內(nèi)容。

準備申請材料：大專畢業(yè)證、大專成績單、個人簡歷（提供模板）、申請問卷表（提供模板）；如有本科階段學習經(jīng)歷，需同步提交本科階段的畢業(yè)證、成績單等材料。

申請成功入學：申請審核通過后，按時支付學費，完成入學手續(xù)辦理，即可開啟學習之旅。

三、課程設置

本項目畢業(yè)需完成 10 門課程學習，共 30 學分，具體課程如下：

四、教學團隊

Tom Wooldridge：金門大學心理學系主任，資深精神分析師、執(zhí)業(yè)心理學家，美國國家飲食失調(diào)協(xié)會科學顧問委員會成員，北加州精神分析研究所、心理學協(xié)會教員，加州大學舊金山分校醫(yī)學院助理臨床教授，在加州伯克利市經(jīng)營私人診所，擁有豐富的心理咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗及教學經(jīng)驗，在飲食失調(diào)、男性氣質(zhì)、科技和精神分析治療等領域發(fā)表多篇期刊文章和書籍章節(jié)，首部著作《理解男性厭食癥》被譽為該領域的 “開創(chuàng)性” 和 “里程碑式出版物”。

Joaquin Gonzalez Ill：金門大學全球事務副教務長、GGU Worldwide 院長，曾在華盛頓特區(qū)的世界銀行工作，參與撰寫世界銀行暢銷書《東亞奇跡》，為金門大學、舊金山州立大學、舊金山大學、美國國際開發(fā)署和國防部等設計和提供培訓及合作計劃，2005 年因?qū)εf金山社區(qū)和國家的杰出服務獲得美國特別國會認可。

岳曉東教授：哈佛大學人類發(fā)展與心理學系博士，在心理學和教育領域有資深教學和研究經(jīng)驗，曾在香港城市大學、首都師范大學和香港中文大學等高等教育機構(gòu)擔任教授和講師，學術(shù)成果豐富，在國際核心刊物發(fā)表多篇文章，涵蓋心理學、教育、心理咨詢等多個領域，累計發(fā)表英文學術(shù)論文 100 余篇、專著 4 部，中文論文 80 余篇、專著 8 部，著有《登天的感覺》等心理學科普書籍，在心理咨詢領域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗豐富，參與多項國際和國內(nèi)的心理學會議與研究，教授《跨文化心理學》。

李梅教授：北京建筑大學心理素質(zhì)教育中心主任和副教授，楊鳳池心理工作室產(chǎn)品總監(jiān)，具備 20 年心理咨詢經(jīng)驗，累計完成超過 10000 小時個體咨詢及 500 小時團體咨詢，擁有豐富的培訓經(jīng)驗和專業(yè)資格認證，包括國家二級心理咨詢師和歐文亞隆認證團體治療師和督導師，參與多個專業(yè)委員會，理論知識深厚，實踐經(jīng)驗豐富，擅長情緒減壓、人際溝通和親子教育等領域，教授《團體心理咨詢》。

楊安博博士：應用心理學碩士生導師，北京大學心理學系畢業(yè)，美國中阿肯色大學訪問學者，有多年臨床與咨詢心理學、人格心理學以及發(fā)展與教育心理學等領域授課經(jīng)驗，是中國心理學會期刊《心理學報》審稿人，教育部 “平安留學” 項目心理健康專家組成員，教授《心理咨詢的溝通技術(shù)》《認知行為療法及短程咨詢的模型》。

章秀明：985 高校心理健康教育與咨詢中心教師，從事臨床心理咨詢和健康教育工作近十年，接受系統(tǒng)的國內(nèi)外精神分析、家庭治療等受訓，專業(yè)技能和理論素養(yǎng)扎實，擁有國家二級心理咨詢師和注冊系統(tǒng)咨詢師資格，參與國際交流與研討，發(fā)表多篇學術(shù)論文，教授《心理咨詢的精神動力學模型》。

劉子瀟博士：復旦大學專業(yè)碩士行業(yè)導師，同濟大學精神分析方向博士，教授《生命發(fā)展周期理論與實踐》《家庭與伴侶咨詢的原理》。

五、學習模式

六、學位認證

七、就業(yè)前景

心理學作為交叉性極強的學科，如今與教育學、理科、工科、哲學、管理學、經(jīng)濟學和醫(yī)學等領域深度融合，眾多行業(yè)均會運用到心理學知識，就業(yè)方向呈現(xiàn)多元化趨勢。本項目畢業(yè)生主要就業(yè)去向包括：

心理咨詢領域：擔任心理咨詢師，為個人、家庭提供專業(yè)的心理疏導和咨詢服務。

教育領域：成為高校教師、高校心理健康教育教師、中小學心理輔導教師，從事教學或心理健康教育工作。

企業(yè)領域：從事用戶體驗研究、市場研究、人力資源管理、管理咨詢等工作，運用心理學知識提升產(chǎn)品用戶體驗、優(yōu)化市場策略、提高員工管理效率等。

其他領域：如考試研究、職業(yè)規(guī)劃、心理學傳播等，為不同人群提供專業(yè)的心理學相關服務與支持。

八、項目優(yōu)勢

九、附加支持與資源

上馨心理培訓資源：上馨課程培訓中心以打造 “學以致用，用以促學，學用相長” 的心理學應用人才體系為宗旨，被譽為應用心理學的 “黃埔軍?！?。課程包含基礎認證課、咨詢師實操課、心理療法課、家庭成長課、技能應用課，學員不僅能學習專業(yè)知識和技能，還能獲得個人和家庭成長的機會。目前已培養(yǎng)數(shù)千名心理學應用型人才，10 萬 + 學員通過課程獲益。

社群互動交流：開班后，學員將進入專屬學習社群，每日接收學習任務，與其他學員共同探討所學內(nèi)容，互相分享音頻、書籍資料等學習資源，交流熱烈，形成良好的學習氛圍，促進共同進步。

線下活動參與：項目定期舉辦各類線上線下學員活動，滿足在讀學員行業(yè)信息交流、資源共享、人脈圈層搭建拓展的需求，幫助學員拓展行業(yè)視野，積累優(yōu)質(zhì)人脈資源。