新加坡文化酷旅（8歲及以上）

酷炫“微留學(xué)”，體驗(yàn)多元交匯、兼容并蓄的新加坡文化

課程特色

在英孚新加坡國(guó)際學(xué)校完成為期兩周的英語(yǔ)游學(xué)課程，結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地區(qū)有著不同文化背景的小伙伴，并在學(xué)習(xí)之余，通過(guò)參觀、游歷和親身參與各類(lèi)形式的活動(dòng)，體驗(yàn)多元交匯、兼容并蓄的新加坡文化。

課程檔案

課程長(zhǎng)度：2周

開(kāi)營(yíng)時(shí)間：7月13日，7月27日,8月3日

上課地點(diǎn)：新加坡英孚國(guó)際學(xué)校

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

獨(dú)創(chuàng)的兒童英語(yǔ)教材和全新升級(jí)的校園：

EF英孚教育是國(guó)內(nèi)擁有自己專(zhuān)門(mén)教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使用的教材曾屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)，EF專(zhuān)為3-6歲兒童設(shè)計(jì)的Small Star兒童英語(yǔ)課程剛剛獲得了英國(guó)文化協(xié)會(huì)2010年ELTons獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)提名，此獎(jiǎng)項(xiàng)被視為英語(yǔ)教學(xué)界的奧斯卡獎(jiǎng)。

今年，我們?cè)诟鞯貙W(xué)校的設(shè)計(jì)也進(jìn)行了全面的升級(jí)，每所學(xué)校都有英孚特別設(shè)計(jì)的好奇探索墻可以讓孩子通過(guò)直觀的觸摸來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中標(biāo)著26個(gè)字母的盒子能用來(lái)幫助孩子趣味記單詞；而在“生活俱樂(lè)部區(qū)域”里，有一塊“挑戰(zhàn)地毯”，它包含著27種EF英孚設(shè)計(jì)的游戲，供孩子們使用英語(yǔ)來(lái)互相競(jìng)爭(zhēng)、合作和游戲；我們還設(shè)有一塊超受歡迎的“回聲墻”， 孩子們可以通過(guò)它互相練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力。

關(guān)于英孚教育

英孚教育成立于1965年，是全球的國(guó)際教育培訓(xùn)公司，以“打破語(yǔ)言、文化和地域的障礙”為企業(yè)使命。英孚在全球各地有近500間學(xué)校和辦事處，并且擁有全球大的在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基地  。

英孚主要致力于語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)游學(xué) 、學(xué)位課程和文化交流等項(xiàng)目。英孚教育致力于長(zhǎng)足扎根中國(guó)市場(chǎng)，曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)提供商。作為早進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的教育培訓(xùn)公司之一，2013年是英孚教育進(jìn)入中國(guó)20周年。英孚也是2014年第22屆索契冬奧會(huì)和2016年巴西里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)的官方語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商。英孚還發(fā)布了全球英語(yǔ)熟練度報(bào)告，該報(bào)告打破了地域限制，在全球范圍內(nèi)測(cè)試了不同成人的英語(yǔ)能力。

往期回顧

英孚新加坡文化酷旅活動(dòng)豐富，環(huán)球影城、圣淘沙、海濱花園、圖書(shū)館、城市展覽館等知名景點(diǎn)讓孩子們流連忘返，“我喜歡在環(huán)球影城看木乃伊歸來(lái)、侏羅紀(jì)公園的拍攝場(chǎng)景?！薄靶录悠鲁鞘姓褂[館很有意思，只要點(diǎn)擊一些互動(dòng)屏幕，就能夠看到這個(gè)這么多年的發(fā)展，太有意思了?！?/p>

班主任Elsa告訴記者，整個(gè)夏令營(yíng)的行程安排勞逸結(jié)合，工作日中，孩子們每天花半天時(shí)間進(jìn)行城市游覽，另外半天時(shí)間與來(lái)自其他的學(xué)生一起，在英孚新加坡語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英孚課程。

在學(xué)習(xí)前，每個(gè)孩子都要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)言測(cè)試，按照英語(yǔ)水平分班，“英孚新加坡語(yǔ)言學(xué)校內(nèi)，不僅有來(lái)自中國(guó)的夏令營(yíng)學(xué)員，還有來(lái)自全球各地的游學(xué)隊(duì)伍，來(lái)自全球同水平的學(xué)生一同上課，產(chǎn)生觀點(diǎn)的碰撞，是個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。”

剛開(kāi)始，面對(duì)國(guó)際學(xué)生時(shí)，中國(guó)的小學(xué)員們難免有些尷尬，但隨著課堂討論的深入，孩子們?cè)絹?lái)越多地融入與其他同學(xué)的討論，漸漸地，還和他們成為了好朋友，不僅在課堂上，課后也能一同玩樂(lè)。