【課程背景】

兒童心理學是一門年輕的學科，往昔對兒童的誤解，是以為他們是縮小的成人。近年來，經(jīng)過許多學者的研究，才知道孩子的世界，與成人的截然不同。

由于對兒童世界的誤解，心理醫(yī)生會沿用成人治療的方式來給孩子做咨詢。在受到阻礙時，便轉(zhuǎn)向做孩子父母的咨詢工作。這可能就是“孩子沒有問題，所有的問題都來自父母”這句話的由來吧。

不可否認，通過孩子父母自身的改變繼而影響改變孩子，是有效的。不過，這是建立在一定的條件基礎上的，比如：足夠的時間、咨訪雙方的配合度、孩子的問題性質(zhì)、父母的學習能力等等。

試想，如果您的孩子發(fā)著高燒，說著胡話。而醫(yī)生卻在教父母怎樣做好一個兒科醫(yī)生，怎么做好護理孩子的工作。這時，父母該有多么焦慮，而這位發(fā)著高燒的孩子又該處于多么危險的境地啊。

要知道，哪怕是來自于一部電影的恐懼感，也可能會讓孩子寢食難安。處于這種痛苦體驗中的孩子，如何能專注于學習？而缺乏睡眠，情緒低落等帶來的負面效應，又豈是影響學業(yè)這么簡單？

【適合對象】

為了**授課質(zhì)量，每期限額20名學員。適合人群：

心理咨詢師、治療師；孩子的家長；教育工作者；致力于家庭親子教育事業(yè)工作的從業(yè)者；醫(yī)療和社會工作者。

【課程目標】

兒童心理咨詢學的目標是要通過客觀研究，建立起一個能夠回答孩子發(fā)展中問題的信息基地。這樣，我們就能夠得到兒童發(fā)展本質(zhì)的事實性結論，而不僅僅是一些看法。因此，我們將兒童心理咨詢領域主要流派和技術集結于此。

邀請在各個技術領域有多年實踐經(jīng)驗的專家傳授技巧，以期能給從事兒童心理咨詢工作的專業(yè)人員以及想給孩子更有針對性幫助的父母們一些指引。

兒童的心靈，既蘊涵著無限能量與寶藏，也最易受到來自成人社會的影響，無論這影響是好是壞。因此，努力幫助兒童發(fā)展出健康的心理、情感和行為方式，就是在努力贏得一個健康而充滿希望的未來。

【教學模式】

手把手帶您成為一名合格的兒童心理咨詢師?？谂惆槭?、情景式、互動式、體驗式教學口深度解讀、知行合一、學以致用口理論+技術實操+實踐應用+專家督導。

【課程體系】

【課程內(nèi)容】

1、家庭治療技術，改善家庭功能，促進改變；

2、短焦敘事治療技術，短期快速解決問題，靈活、多元、高效、實用；

3、以兒童為中心治療技術，溫暖、接納、安全、促進自我成長；

4、意向?qū)υ拰嵅偌夹g，潛意識探索；

5、格式塔療法，促進情感釋放，提升覺察、體會、感悟；

6、行為情緒治療實操技術，整合技術應用實操案例。

【課程收益】

1、心理咨詢師/治療師-兒童心理問題的矯治：

有困難與權威者相處的兒童；降低攻擊性、爆發(fā)性行為；增進離婚家庭子女的情緒調(diào)適；較好的社會及情緒適應。

2、父母-親子關系的改善：

孩子生活習慣的養(yǎng)成或矯正；降低攻擊性爆發(fā)性行為；親子溝通模式的改善；改善孩子含羞、怕生等行為問題。

3、教育工作者-提升職業(yè)能力：

幼兒園入園時的分離焦慮問題；豐富課程教學形式；考試焦慮的處理；開發(fā)學生的創(chuàng)造力。

4、國家認可的職業(yè)資格認證：

在學習和實踐過程中獲得自我成長；在老師的指導下得到職業(yè)發(fā)展；在各個領域被廣泛應用。

5、醫(yī)療和社會工作者-提升與兒童的溝通能力：

與言語發(fā)育障礙的兒童交流；增進離婚家庭子女的情緒調(diào)適；與患有精神障礙的兒童交流。

【教學師資】

王曉霆 老師

師資介紹：美國SAMHSA 認證認知行為治療師（CBT），以色列特拉維夫大學GEHA認證兒童青少年心理診斷與治療師，德國辯證行為治療學會認證復雜型PTSD辯證行為治療師（DBT），國際EAP協(xié)會認證DEAP專員，中央音樂學院音樂治療師，全國專業(yè)人才認證中心心理課程研發(fā)專家組組長，兒童青少年心理咨詢師導師/考評專家，家庭教育指導師/導師/考評專家，情商訓練師/導師/考評專家，心理咨詢師/督導師企業(yè)培訓師 /催眠師。

朱小平 老師

師資介紹：取得國家二級心理咨詢師資質(zhì)，資深心理專家、資深企業(yè)EA講師、實戰(zhàn)派培訓師·上海市12355青少年服務平臺資深心理咨詢師，人力資源和社會**部國家職業(yè)技能鑒定（心理咨詢師職業(yè)）考評員，上海數(shù)家心理機構特聘督導和帶教老師；多年個案咨詢和督導經(jīng)歷，多年企業(yè)HR內(nèi)訓資歷。

【學校簡介】

曉霆心理，成立于2007年，主要從事個體及團體心理服務和培訓工作。

十幾年來，致力于研發(fā)心理學應用專利項目，將心理游戲治療技術創(chuàng)新應用在兒童心理發(fā)展領域，促進兒童人格塑造以及專注力、情緒管理、自我管理等綜合能力的提升。

于此同時，研發(fā)家庭教育指導、人際關系建立、自我成長等系列課程，指導個體更好的適應社會、平衡工作和家庭關系，獲得身心和諧。

培養(yǎng)心理咨詢專業(yè)人才，承接政府項目，以及企事業(yè)單位的EAP項目。積極搭建線上APP平臺，以及線下咨詢實踐基地，普及科學的心理健康理念，推動心理咨詢行業(yè)健康發(fā)展。

【教學環(huán)境】