【什么是視動統(tǒng)合能力】

視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得。

【視動統(tǒng)合能力不足的具體表現(xiàn)】

視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復(fù)雜圖形，對作業(yè)感到厭煩，因此很多孩子對學習沒興趣，并不是學習態(tài)度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。

【課程介紹】

金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細動作的能力。

【提升效果】

1、提高做題準確率，不跳行,不漏題，減少失分

2、增強肢體協(xié)調(diào)性,提升運動能力，提高反應(yīng)速度

3、提升認知效率，增強孩子從文字圖形中獲取信息的準確力，提升學習興趣

【教學現(xiàn)場】

【機構(gòu)簡介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”(Individual Educational Program,簡稱“IEP”)。通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。

自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學習力”為核心教學理念和品牌價值，給消費者更直觀的品牌認知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學習力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名?！坝炅謱W習力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學習能力提升訓練。

【機構(gòu)環(huán)境】

【師資團隊】

Coco老師

5年教齡

感覺運動合同

兒童感覺運動統(tǒng)合訓練

金色雨林教育指導師

Orange老師

5年教齡

噶虐運動統(tǒng)合

兒童感覺統(tǒng)合訓練

吉林醫(yī)藥學院