導讀：隨著人們經濟條件水平的提高，人們對自家孩子的教育也愈發(fā)重視，為了鍛煉孩子的動手能力以及獨立思考能力，家長們會給孩子報一些積木樂高、少兒編程等興趣班。近期，有許多家長關注到廣州邏思樂機器人，想要了解更多信息，小編整合了一份詳細介紹的資料，提供各位家長參考！

關于邏思

基于STEM教育理念，致力于3-16歲孩子理科思維培訓。

透過匹配解決不同年齡段孩子的積木構建活動,鍛煉孩子的動手、觀察、創(chuàng)造、邏輯推理及問題解決的能力。為孩子打下良好而堅實的理科思維,育成開放式的跨學科問題解決能力，使孩子成為樂于獨立思考的個體。

教學使命

1.營造輕松、有趣、愉悅的學習環(huán)境，與孩子的真實相遇, 并促使其真實成長和強大。

2.通過系統(tǒng)的課程體系，培養(yǎng)孩子的細致觀察、計算機邏輯、分析推理、空間創(chuàng)想、動手探索、情商內驅、數學/科普語言的理解和表達。

五羊校區(qū)-教學環(huán)境

文德校區(qū)-教學環(huán)境

上課現場

五羊校區(qū)-老師介紹

閃電老師

機械制造與自動化專業(yè)，曾任國內大型連核機器人教育機構科技老師，四年多少兒娟翟和機械結構教學經驗。

靈活掌掘初高中物理，科學，數學及電子信息科技學科知識，熟悉電子學會全國青少年機器人等級看，工信彭藍橋杯規(guī)則。

多次帶隊參與多項線上線下小學生竟賽項目，榮獲償緣。

耐心引導學生主動思考，手腳并用。進行邏輯嚴密的思維能力練習。

通過歡樂有趣的課堂，指高學生的自信心和表達能力。

顧問廖老師

碩士研究生學歷，本碩連讀畢業(yè)于澳大利亞阿德萊德大學電子電氣工程系，碩士期間從事智能電網規(guī)劃與控制相關研究工作，畢業(yè)后獲得澳洲工程師協會認證工程師的資格。

主要從事智能工業(yè)控制，物聯網應用，多點觸控應用等領域的相關開發(fā)工作。

曾參與智能加油站系統(tǒng)、智能垃圾箱控制系統(tǒng)、NFC智能鎖等多個項目的研究工作，并獲得數個國家專利授權和軟件著作授權。

文德校區(qū)-老師介紹

陳老師

碩士研究生學歷，本碩連讀畢業(yè)于華南理工大學電子與信息學院，在校期間主要從事RFID物聯網方面的相關研究工作。

畢業(yè)后就職于中國電子科技集團公司第七研究所，期間作為主要研發(fā)人員參與過廣州市科技攻關項目、工信部電子信息產業(yè)發(fā)展基金項目、廣州市社會**信息公共網絡平臺等多個項目的研發(fā)工作。

后一直從事智能工業(yè)控制、物聯網應用等多個領域的相關工作，在智能加油站、智能工業(yè)生產線監(jiān)管、自動化倉儲物流、智能資產監(jiān)管等不同應用行業(yè)均擁有豐富的項目開發(fā)經驗。當前擁有3個國家專利授權，以及多個軟件著作授權。

貝貝老師

畢業(yè)于學前教育專業(yè)，負責國際早教中心三年帶班工作，一年多樂高教學經驗，熟悉孩子在每個年齡階段的身心發(fā)展特點。

耐性十足，親和力高，善于帶動課堂氣氛，和小朋友一起完成學習和游戲：還注重培養(yǎng)小朋友的學習興趣，讓孩子們快樂的學習。

學員與作品合影