作為理工專業(yè)的軟件研發(fā)人才，英語六級的碩士研究生， 薛林對自己的口語一直非常自信。直到，那次去國外出差，他卻意外地發(fā)現(xiàn)自己竟然和老外溝通不了，自己說的人家聽不懂、別人說的自己也是一頭霧水。 薛林想不通：自己還拿過英語風(fēng)采大賽冠軍，備受認可的口語能力，為什么老外不買賬呢，難道這些年英語都白學(xué)了！” 對于技術(shù)方面的研究薛林是很有信心的，但是要說到英語方面的詞匯，薛林還真不擅長，經(jīng)常會被英語的某個詞匯難住，無法進行下一步的技術(shù)研究。

直經(jīng)過多方探詢， 薛林才明白，自己過去十幾年都陷入一個怪圈兒：以前學(xué)英語都是為了考試，學(xué)得只能是老外聽不懂的中式英語！這一次尷尬經(jīng)歷后， 薛林發(fā)狠一定要跟著外教，學(xué)一口純正英語。終，他選擇了中教外教聯(lián)合授課的的深圳昂立國際英語！

報了培訓(xùn)班后，薛林有時間就是上課，昂立國際英語課程顧問也會不定期打電話詢問學(xué)習(xí)情況，并督促學(xué)習(xí)，讓他學(xué)外語更有信心。其實，很多薛林一樣的職場商務(wù)人士，總是在迫切的口語需求和學(xué)習(xí)時間不定，昂立國際英語上課時間自由，讓學(xué)員利用零碎時間跟外教學(xué)英語，無疑是他們的佳選擇！

正是這樣，積極利用零碎時間和王老師領(lǐng)銜的昂立國際英語團隊學(xué)習(xí)，薛林的口語在短期內(nèi)飛速進步，由于昂立國際英語的課程很多都是為學(xué)員量身定制的，薛林對于技術(shù)層面的要求王老師就為他制定了一份詞匯表，全是他工作中需要的詞匯量。輕松上口的純正英語，悄然轉(zhuǎn)變成他揮灑專業(yè)的佳工具。而且他也用口語贏得了事業(yè)和榮譽——因為扎實的專業(yè)技術(shù)和優(yōu)秀的對外溝通能力，他榮升公司史上年輕的CTO。