導(dǎo)讀：朗德老師具備良好的溝通能力、共情能力和教學(xué)技巧，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和目標(biāo)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)和收集學(xué)員反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。此外，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，為其提供有針對(duì)性的解決方案，幫助學(xué)生克服困難，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教師的耐心、關(guān)懷和鼓勵(lì)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，推動(dòng)他們?nèi)〉酶蟮膶W(xué)習(xí)進(jìn)步。

教學(xué)場景——

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、注重提升學(xué)員的語言知識(shí)和語言能力。

2、朗德教師均為德語專業(yè)碩士，曾公派德國任教，持教師資格證執(zhí)教，多年教齡經(jīng)驗(yàn)豐富。

3、依照歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程分級(jí)，A1-B2各階段確保200學(xué)時(shí)。

4、注重各等級(jí)課程銜接，確保學(xué)員長期系統(tǒng)連貫地習(xí)得德語。

5、選用語言地道標(biāo)準(zhǔn)的德國原版教材，并取朗德教師語法教學(xué)之長彌補(bǔ)原版教材不足。

6、針對(duì)德福、DSH考試及德國大學(xué)語言要求，教師對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)強(qiáng)度較大。

7、除教材外還選用豐富內(nèi)部教學(xué)資料，大量練習(xí)精練精講。

8、嚴(yán)格要求學(xué)員記憶單詞，每堂課堅(jiān)持聽寫。

9、針對(duì)中國德語學(xué)習(xí)者弱點(diǎn)，課程要求精聽聽力，注重學(xué)員德語表達(dá)。

10、德國留學(xué)專家在校隨時(shí)進(jìn)行免費(fèi)留學(xué)咨詢。