導(dǎo)讀：對(duì)于藝考生而言，文化課沖刺猶如一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的挑戰(zhàn)。有限的復(fù)習(xí)周期內(nèi)，如何制定最高效的備考策略？六安馬承教育培訓(xùn)學(xué)校交出了一份令人信服的答卷。答案并非單一要素，而是一套環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)體系：從分層教學(xué)、量身定制的班級(jí)設(shè)置，到經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳考情的師資團(tuán)隊(duì)；從嚴(yán)格負(fù)責(zé)、貫穿全程的管理特色，到那一張張印證實(shí)力的光榮榜。本文將帶您深入探秘，看馬承教育如何將教學(xué)、管理、服務(wù)凝練成一套可靠的“高分公式”，幫助學(xué)子們成功跨越文化課這道關(guān)鍵門(mén)檻。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

六安馬承教育培訓(xùn)學(xué)校是六安市金安區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的學(xué)科類培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校位于六安市金安區(qū)鳳凰南路169號(hào)。學(xué)校證照齊全，教學(xué)設(shè)施完備，師資力量雄厚，2025年各項(xiàng)年檢合格，是六安市中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”成員。馬承教師團(tuán)隊(duì)由毛坦廠中學(xué)、六安一中特級(jí)教師、高級(jí)教師以及省內(nèi)其他重點(diǎn)中學(xué)骨干教師組成，學(xué)校師資穩(wěn)、教學(xué)狠、管理嚴(yán)、盯得緊、輔導(dǎo)暖、目標(biāo)明、效果好，是眾多高三學(xué)子理想的求學(xué)之所。馬承教育專注藝文生文化課沖刺，依托多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造“小班制+個(gè)性化”提分模式，幫助藝考生在短時(shí)間內(nèi)高效提升語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜成績(jī)，助力沖刺理想大學(xué)。

【部分師資介紹】

賈如好 行政校長(zhǎng)

中共黨員，本科學(xué)歷，1997年參加工作。曾獲合肥市優(yōu)秀教師、合肥市優(yōu)秀班主任、瑤海區(qū)優(yōu)秀黨員、新站區(qū)優(yōu)秀黨員、蜀山區(qū)優(yōu)秀黨員等稱號(hào)。先后任年級(jí)主任、教研室主任、教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記;學(xué)校管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能高質(zhì)量的完成教育教學(xué)和管理工作。從教27年來(lái)，連續(xù)24年任班主任、物理教師;所授學(xué)科能深入淺出，貼近生活、貼近學(xué)生，歷年高考成績(jī)較為突出。

袁繼鑫 中學(xué)地理高級(jí)教師

1987年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)地理系，一直從事地理教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾先后獲得“金安區(qū)教壇新星”、“六安市教壇新星”和“安徽省教壇新星”等榮譽(yù)稱號(hào)。多篇教育教學(xué)論文獲六安市一等獎(jiǎng)和安徽省二等獎(jiǎng)。班主任工作善于尊重理解學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異以及勤于溝通交流，一切以學(xué)生的身心健康為本。教學(xué)方法科學(xué)合理靈活多樣，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣、深入淺出。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。曾獲六安市會(huì)考特等獎(jiǎng)和六安一中高考校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)等。熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，友愛(ài)社會(huì)，而今“莫道桑晚為霞尚滿天”

黃武教師

中學(xué)一級(jí)歷史教師，1984年9月出生，安徽六安人，2005年7月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范大學(xué)歷史系，畢業(yè)后一直任教于六安市毛坦廠中學(xué)，從教20年以來(lái)，一直深耕于高中歷史教學(xué)這片沃土！一直深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的肯定！所帶學(xué)生在歷年高考中都有很好的表現(xiàn)，每年都有很多學(xué)生考上985、211、省重點(diǎn)等優(yōu)質(zhì)大學(xué)。在日常工作中，能夠耐心細(xì)致的根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教，幫助每位學(xué)生找到自己的成長(zhǎng)捷徑和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)樸實(shí)，精心鉆研歷年高考真題，能夠把書(shū)本知識(shí)和高考真題緊密相連，找出內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，做到高效學(xué)習(xí)，不走彎路，事半功倍，迅速提分。教學(xué)之余，也及時(shí)把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)梳理，先后在《中學(xué)歷史教學(xué)》《歷史教學(xué)參考》等核心期刊發(fā)表數(shù)篇教學(xué)論文，并榮獲六安市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，金安區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。教育格言和教學(xué)理念:認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

【教學(xué)理念】

針對(duì)性，高效性

依本施教、依標(biāo)施教、依生施教，教師授課內(nèi)容必須源自書(shū)本核心素養(yǎng)、適配學(xué)情水平、對(duì)標(biāo)高考考點(diǎn)，追求課堂教學(xué)有效性:務(wù)求作業(yè)布置、講評(píng)、周練、月測(cè)、聯(lián)考的針對(duì)性:依標(biāo)檢測(cè)、診斷學(xué)情，優(yōu)化教師教法、改進(jìn)學(xué)生學(xué)法，務(wù)求學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得好。透徹領(lǐng)悟新高考底層邏輯、新課程學(xué)科核心素養(yǎng)，施行靶向教學(xué)，讓每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次檢測(cè)，都錨定高考考點(diǎn)和學(xué)生薄弱點(diǎn)、盲點(diǎn)。備、講、練、批、輔、補(bǔ)，密切銜接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效性和學(xué)習(xí)效率的最大化。

【教學(xué)特色】

個(gè)性化、定制化

入學(xué)后，教研團(tuán)隊(duì)為班級(jí)制定專屬周計(jì)劃、月計(jì)劃，評(píng)估每位學(xué)生學(xué)情，定制學(xué)科提分目標(biāo)及個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

【學(xué)員成果】

【班型設(shè)置】

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

【學(xué)校環(huán)境】

由此可見(jiàn)，六安馬承教育的卓越成績(jī)，絕非偶然。它是科學(xué)班級(jí)設(shè)置、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)化管理和全心服務(wù)共同作用的必然結(jié)果。每一張光榮榜上的笑臉，都是這套成熟體系有效性的最好證明。

選擇馬承，意味著您為孩子選擇的不僅是一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，更是一套經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的、通往成功的成熟方法論。我們已準(zhǔn)備好，用專業(yè)的體系和全心的投入，守護(hù)每一位藝考學(xué)子的夢(mèng)想，助力他們?cè)谖幕n沖刺中承啟夢(mèng)想，馬到成功！