程老師

個人簡介

有著多年海外留學和工作經歷，熟悉國家、語言考試、學校申請、簽證申請整個過程，熟悉各個環(huán)節(jié)。能夠切身體會和理解學生和家長的糾結及擔憂， 希望能夠盡其所能為學生解決這些問題?！爱斈甑奈颐媾R的問題希望經過我的努力不要在我的學生身上出現。讓每個學生都能順利地入讀國外理想大學，實現他們的夢想，成就我的價值。 學生和家長的信任和認可是我工作大的動力，專業(yè)的知識和細致耐心的服務態(tài)度是我的法寶”。

程老師尤其擅長結合學生實際情況分析學生個案。精通澳洲院校專業(yè)及入學要求，澳洲簽證政策，善于挖掘學生的優(yōu)勢，詳細的規(guī)劃留學時間和語言學習計劃，為他們量身打造佳留學方案。

工作態(tài)度

專業(yè)、嚴謹、認真負責，選擇了我的服務，我就以出色的工作回報你的選擇!

成功案例

案例一、 國內雙非專升本申請到澳洲常春藤墨爾本大學、莫納什大學，及新西蘭奧克蘭大學和梅西大學

學生姓名：Z同學

基本情況： 武漢某雙非院校，?？粕荆瑥V告學， GPA 3.5

申請院校： 澳洲墨爾本大學、莫納什大學、新西蘭奧克蘭大學、梅西大學

專業(yè)：澳洲傳媒、 新西蘭商科

申請難點：國內學校背景弱， 致命的是專升本，對很多機構來說是不肯能接受的。 雅思5.5. 雖參加過些活動，但能出示證明的不多，也沒有作品。名校情節(jié)非常嚴重

突破點： ?？票究凭侄己芨?，每學期都獲得獎學金。雖然參加的社會活動級專業(yè)比賽的活動沒有很好的證明，但取得的成績都不錯。把這些綜合起來在結合學生對名校的渴望與堅持，寫了一份聲情并茂的陳述，終取得好結果。

案例二、 國內初二入讀澳洲新南洲國王男子中學10年級

學生姓名： Z同學

基本情況：廣州某中學，初二下學期，希望盡快去澳洲讀書

申請院校： 新南州國王男子中學、堪培拉文法中學

申請難點： 2014年3月22日之前，一般機構不接初中未畢業(yè)的案子。 學生所在地廣州也找不到一家機構能接。找到我們，了解到孩子已經無法在國內學校讀下去，提前修完初中課程，辦理休學，跟隨某組織去英國，日本，新加坡等地游學了。學校選擇很高，錄取是個問題，但大的問題是簽證(當時移民局的規(guī)定是初中畢業(yè)才能去澳洲)。

突破點：孩子還不到14歲，有放棄學業(yè)的想法很有勇氣，經歷也非常難得，而且非常獨立，有主見。雖然輟學，但初中的知識已經掌握的非常好并順利完成，而且國學一直很好，比如書法。在程老師的鼓勵下，AEAS考了67的高分。針對簽證相關政策，論述雖然沒有拿到初中畢業(yè)證，但用比常人短一年的時間完成了初中所有課程，說明孩子比常人的能力要強，而且比一般孩子經歷豐富。不是沒有初中畢業(yè)，而是等一年后到發(fā)畢業(yè)證的時間也能拿到，只是再等一年。針對學校面試和簽證面試，提供系統(tǒng)的培訓和專業(yè)的指導。終獲得簽證，順利入學。