南京培琦復讀學校

【學校簡介】

南京培琦教育（原書人教育中考復讀班）。培琦教育誓為中考成績不理想或者在中考中發(fā)揮失常的孩子，提供繼續(xù)學習的優(yōu)質(zhì)平臺，為他們在下一年的中考成功而全方位保駕護航。

【辦學特色】

培琦中復班創(chuàng)辦于2020年6月，辦學三年來，由于始終堅持“小規(guī)模、出精品”的辦學理念，教學質(zhì)量不斷提高，教學成果豐碩，已經(jīng)在南京區(qū)域形成了良好口碑的優(yōu)質(zhì)復讀品牌。目前，在南京復讀市場上初步形成了具有自身特點的六大特色：

1.全封閉管理：中復班的“住宿，三餐，教學”三位一體，每塊實行“獨立管理、自成體系”，三塊有專職專人負責，責任明確，獎懲明確，確保師生滿意、家長滿意，社會認可。杜絕“事事不放心、處處不放手、樣樣自己做”的家簇式管理。全封閉、全方位、全天候的準軍事化管理，確保所有孩子不受外界因素的影響和誘惑，能夠全力以赴、全身心地投入到學習中去；真正做到讓學生專心，讓家長放心！全校園監(jiān)控無死角，學生每段作息時間都有明確的任務，有明確的責任管理人。絕大多數(shù)老師與學生同吃、同住。兩周休息一次。節(jié)假日補課。

2.專職化老師：始終秉承全日制的管理模式，聘請專職老師，實行“保姆式服務，個性化輔導”，老師和全體學生實行“同吃、同住、同教學”的人盯人戰(zhàn)術，力爭每個孩子的學習成績天天向上，月月提高；擯棄“教而不練、練而不改、改不統(tǒng)計、進退不明”的無方向教學，始終堅持“精心備課、課課有練、及時批改、及時統(tǒng)計、及時總結、成績到人”，形成一種讓學生習慣的、1/42/4自覺的學習模式，逐步培養(yǎng)學生的學習能力，使學生盡快不斷提高。

3.小班化教學：真正將教學中的“嚴、細、實”落實到每個學生身上，將“四抓”落到實處，即“抓課堂讓學生少犯錯；抓輔導讓學生知道錯；抓練習讓學生糾正錯；抓檢測讓學生不再錯”。同時，小班化教學更有利于保證學生在學習上做到“四清”。即“課課清、日日清、周周清、月月清”。這樣，定制化教學的日積月累定能保證每個學生學習成績的提高和進步。

4.優(yōu)質(zhì)資源共享：辦學多年來，培琦教育與多所名校建立了較好的關系，在教科研方面始終保持高度的重視，對優(yōu)質(zhì)教育資源，實行共享。重要考試始終與區(qū)保持同步聯(lián)考，試卷由區(qū)教育局安排統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，這樣便于對比，第1時間能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，有利于進一步提高教學水平。

5.專家把脈教學：邀請參加過南京中考命題的專家、名師組成教學團隊，重點把脈好教學計劃和內(nèi)容，定期授課，確保中考復習的針對性、高效率。

6.學習與活動相結合：在緊張的學習之余，校園內(nèi)安排有大小適宜的活動場所供學生活動，及時調(diào)節(jié)身心健康。

【強有力的師資團隊】

培琦教育，擁有一批愛崗敬業(yè)、教學能力強大的師資隊伍，教學上實行競爭機制，優(yōu)勝劣汰，對特殊學科會安排多人授課。比如：2023屆的語文，兩個班同時安排了三個經(jīng)驗豐富的老師授課（邀請南外仙林的胡廣田副校長專講大小作文寫作、省重點中學語文特級教師陳一嗚負責語文基礎和現(xiàn)代文閱讀、還有一名省重點中學語文教師參與教學及管理），他們形成一個教學團隊制定了周詳?shù)挠媱?，按步驟實施，提分效果十分顯著。軍訓體育課3/4目前，2024屆中考復讀班，隨著一批有實干經(jīng)驗的優(yōu)秀老師加盟，再加上原有優(yōu)秀教師的優(yōu)化配置，師資實力將更加強勁、年齡結構更加合理，每個學科均有優(yōu)秀教師把關，確保教學高質(zhì)量、管理高水平運行。

【學校環(huán)境】

新校區(qū)的辦學環(huán)境優(yōu)美而緊湊，教學設施齊全，學生住宿、洗漱一條龍服務。從大門管理到宿舍夜里值班，全校從教學、后勤保障、安全管理，一絲不茍，全校每一角全部裝監(jiān)控，每一角管理無盲點，在校園里學生安全、家長心。