【學校簡介】

廣州華京考試輔導(dǎo)學校（簡稱：“華京”）是經(jīng)廣州市教育局批準成立的考試輔導(dǎo)學校。辦學許可：穗教民B44011170134351號；“華京”前身是廣師電大工作站，1998年由廣州師范學院（現(xiàn)廣州大學）趙褔壇教授創(chuàng)辦。2004年正式更名為廣州華京自學考試輔導(dǎo)中心，有近30年的辦學歷程。學校長期與廣東省內(nèi)各高等院校、職業(yè)學校開展合作辦學。業(yè)務(wù)范圍涵蓋：廣東春季高考（3+證書考試、依學考、自主招生）復(fù)讀/高考集訓/輔導(dǎo)、高等教育自學考試輔導(dǎo)、成人繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓、考證等非學歷培訓。

學校辦學宗旨：以人為本，服務(wù)社會；和優(yōu)并進，追求卓越！秉著對學員、家長負責，對華京人負責，傳播教育是一個終身學習、終身參與和終身服務(wù)的教育理念。堅持可持續(xù)發(fā)展，用數(shù)據(jù)說話，用結(jié)果說話。

學校是廣州市社會組織聯(lián)合會、廣東省成人教育協(xié)會、廣東省民辦教育協(xié)會理事單位，擁有一支經(jīng)驗豐富的教學管理團隊和高水平的師資隊伍，教學管理嚴謹，教學質(zhì)量突出，深受社會好評。

廣東春季高考復(fù)讀/集訓以廣州地區(qū)為中心，輻射全省各地市中、高職院校開展合作辦學，至今有廣州白云校區(qū)（廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)莊賢路54號  廣州華京考試輔導(dǎo)學校鳳和城校區(qū)）、湛江校區(qū)（湛江商業(yè)學校）、梅州梅縣校區(qū)（廷科學校）等全日制校區(qū)；總部位于廣州市白云區(qū)政民路19號政民大廈。

【環(huán)境展示】

【師資優(yōu)勢】

廣州華京考試輔導(dǎo)學校的師資團隊實力突出，由經(jīng)驗豐富、高水平的專業(yè)教師組成。其團隊核心源自原廣州師范學院（現(xiàn)廣州大學）的資深教育專家，由廣州大學老教授趙福壇創(chuàng)辦，擁有27年辦學積淀。教師隊伍專注于廣東春季高考課程輔導(dǎo)包括：高職高考（"3+證書"）、高中學考課程培訓等領(lǐng)域，具備系統(tǒng)化的教學資料和成熟的輔導(dǎo)經(jīng)驗，長期在多個合作辦學點（如廣州白云總校鳳和城校區(qū)、湛江商校、梅州等）開展一線教學，歷年來在升學考試中取得優(yōu)異成績，教學嚴謹性和質(zhì)量廣受學生及合作單位贊譽。此外，學校作為廣東省民辦教育協(xié)會理事單位，教學管理團隊的專業(yè)性和穩(wěn)定性進一步確保了師資隊伍的實力。

【師資介紹】

黃永清校長

畢業(yè)于華南理工大學，先后任教于人社部門技工教育體系-粵北技校和教育部門職教體系-英德市職業(yè)技術(shù)學校，08 年正式脫離公辦教育編制，不忘教育初心，繼續(xù)投身于民辦職業(yè)教育事業(yè)，執(zhí)教近 20 年。深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，多年教學與研究積累了豐富的經(jīng)驗。

并長期關(guān)注職業(yè)教育政策發(fā)展及教學模式的創(chuàng)新；熟悉國家教育升學政策、在職業(yè)規(guī)劃、合作辦學等方面有著深刻的研究。取得了卓越的教學成果，是職教高考升學與志愿填報領(lǐng)域的專家。以專業(yè)素養(yǎng)過硬以及較強親和力的教學風格深受學生喜愛。2020 年擔任廣州華京考試輔導(dǎo)學校的校長，成功推動了學校的發(fā)展，幫助更多的學生實現(xiàn)了自己的職業(yè)夢想。

余梅霞老師

畢業(yè)于蘭州大學，是一位資深的教育工作者，從事教育工作十幾年，持《心理健康教育》教師資格證，對學生有愛心，有耐心，有信心，深受學生和家長喜愛，對學生心理健康相當重視，引導(dǎo)和鼓勵學生對求知，對未來充滿熱情。余老師對春季高考填報志愿相關(guān)政策非常熟悉，根據(jù)學生分數(shù)和專業(yè)意向，給學生做升學規(guī)劃，專業(yè)指導(dǎo)學生填報志愿。

梁映雪主任

梁主任畢業(yè)于湛江師范大學漢語言文學及英文專業(yè)畢業(yè)。從事教育工作 34 年，在教學崗位上任教多年，收獲了豐富的教學經(jīng)驗。同時，任教務(wù)主任，是教研工作的帶頭人。制定學校教研工作計劃，抓教學常規(guī)檢查與落實。對高職高考教材進行深入研究，引導(dǎo)教師們不斷地優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。

藍崇寧老師

畢業(yè)于華南理工大學，是廣州華京考試輔導(dǎo)學校優(yōu)秀專職教師和班主任。

藍老師教學能力強，對職教高考數(shù)學科的考試大綱有獨到理解，對職教高考的考點、考題有著深刻的理解和獨特的解題思路，了解學生在學習上困難與要求，創(chuàng)新教學模式，抓住教學內(nèi)容的重點、難點，注重啟發(fā)式、直觀化的教學方法，使學生更好地理解考點知識，打破對數(shù)學學習的固有思路，掌握學習數(shù)學的有效辦法，幫助學生牢固掌握基礎(chǔ)知識和解題方法，大幅提高學生成績。藍老師擔任職教高考輔導(dǎo)班的班主任，親和力強，課余時間與學生打成一片，經(jīng)常在課余時間輔導(dǎo)和引導(dǎo)學生學習，很受學生歡迎。

余湖生老師

余老師，2005 年畢業(yè)于信陽師范學院數(shù)學系數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，畢業(yè)至今近二十年來一直從事一線教學工作。擅長啟發(fā)式教學，鼓勵學生大膽拋出問題、敢于質(zhì)疑，積極引導(dǎo)學生跟老師進行角色互換，對于學生的點滴進步都要及時進行肯定從不吝嗇對學生的亮點進行贊美。熟悉考試政策，精研考綱考點，所教學生在歷屆升學考試中均有不俗表現(xiàn)。

賴雨薇老師

賴老師對高職高考語文考試大綱有獨到的理解，對于語文學科有獨特的解題思路，能根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況制定出更適宜的教學方式，從扎實基礎(chǔ)做起，逐步提升學生學習成績，與此同時還擔任高職高考班的班主任，亦師亦友，攜手共進。

林小慧老師

畢業(yè)于華南師范大學，碩士研究生學歷，是廣州華京考試輔導(dǎo)學校優(yōu)秀教師。

林老師有多年職教高考教學輔導(dǎo)經(jīng)驗，能夠靈活運用各種教學技巧和方法，針對不同學生的個性化需求，進行有針對性的教學，使學生的成績穩(wěn)步提升，深受學生和家長們的喜愛和贊譽。

林老師有較強的教研能力，教學上不斷更新，根據(jù)職教高考考綱要求，重視夯實學生的語文基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學生扎實地掌握考點知識，注重培養(yǎng)學生的思維能力和語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學生真正領(lǐng)會語文之美，提高學生理解能力和語言文字應(yīng)用能力。林老師銳意進取，注重提升自己的綜合實力，提高教學與教研能力。

宋文森老師

畢業(yè)于廣東海洋大學，是廣州華京考試輔導(dǎo)學校優(yōu)秀專職教師。

宋老師善于激發(fā)學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生進行沉浸式的課堂學習，引導(dǎo)學生掌握學習方法和自主學習，善于根據(jù)學生學習能力、思維習慣和學習方式等個性化特點實施因材施教，有針對性地輔導(dǎo)學生，學生的英語成績提升很快。

毛甜老師

畢業(yè)于華南師范大學，碩士研究生學歷，是廣州華京考試輔導(dǎo)學校優(yōu)秀教師。具有扎實的中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學知識。加之教育學、心理學等教育理論支撐以及多年的實踐教學經(jīng)驗使授課風格親切自然，樸實無華，娓娓而談，細細道來，在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。同時本人具備良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神迎難而上。有高職高考多年一線教學經(jīng)驗。

【教學現(xiàn)場】