【機構(gòu)簡介】

本機構(gòu)專注青島初高中文化課輔導(dǎo)，依托全面且多樣化的課程體系，匯聚資深專業(yè)學科教師與經(jīng)驗豐富的班主任團隊，精準滿足學生個性化學習需求，全力助力每一位學子圓大學夢想。?

教學優(yōu)勢：機構(gòu)實行小班制教學，每班滿班僅 15 人，既能確定分層式教學的精準實施，又營造出簡單安靜的優(yōu)質(zhì)學習氛圍。針對不同學情，設(shè)有中班、快班及精英班，適配學生成長節(jié)奏；授課教師均具備豐富藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗，深度洞悉學生薄弱環(huán)節(jié)，能針對性制定提分策略，助力學生高效提升成績。同時，配備專屬優(yōu)秀班主任，不承擔授課任務(wù)，專注課后學習管理：每日檢查學生 6 科背誦任務(wù)完成情況，同步核查當天各科刷題進度；為每位學生建立專屬溝通群，詳細反饋日常上課表現(xiàn)、做題情況及背誦效果，實現(xiàn)學習過程全跟蹤。?

生活配套：機構(gòu)擁有封閉獨立校區(qū)，實現(xiàn)住宿、食堂、教學一體化布局，獨棟獨院設(shè)計確保學習生活環(huán)境安靜舒適。住宿區(qū)提供 4 - 6 人間房型，實際入住人數(shù)控制在 2 - 3 人，房間內(nèi)配備獨立衛(wèi)生間、熱水器、空調(diào)，且設(shè)有專屬洗衣間，24 小時熱水供應(yīng)滿足日常需求；食堂每日提供三餐服務(wù)，嚴格遵循葷素搭配原則，確保營養(yǎng)均衡，為學生學習提供堅實生活確保。

【部分師資介紹】

初中部——

語文老師

教師介紹：畢業(yè)于某 211 名校，碩士學位；擁有 5 年初中學語文教學經(jīng)驗，具備中學教師資格證，教學能力突出。

教學風格：性格活潑有活力，課堂極具個人魅力。熟悉中考語文方向，在閱讀和作文教學上提分顯著。注重培養(yǎng)學生語文理解能力與素養(yǎng)，為各科學習筑牢基礎(chǔ)，學生成績進步明顯，提分多在 10 - 20 分左右。

數(shù)學老師

教師介紹：數(shù)學專業(yè)碩士；有 6 年初中學數(shù)學教學經(jīng)驗，且具備帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，教學能力突出。

教學風格：性格干脆利落，邏輯能力強，教學風格獨特。能引導(dǎo)學生理解并喜歡數(shù)學，助力學生突破難題、攻克易錯題型。熟悉中考方向，研究新課標下新題型，每年都培養(yǎng)出中考數(shù)學滿分學生。

英語老師

教師介紹：英語專業(yè)碩士；從事初中英語教學 10 年，經(jīng)驗豐富，還有海外留學經(jīng)歷，教學能力突出。

教學風格：嚴謹負責，對學生盡心盡責，能切實解決學生問題。注重培養(yǎng)學生英語語感與學習興趣，傳授答題及中考作文拿分技巧，尤其擅長攻克英語語法難題，讓學生不再畏懼英語。

高中部——

化學老師

教師介紹：名?；瘜W專業(yè)碩士；從事高中化學教學 7 年，是優(yōu)秀教師、新一批骨干教師，教學能力突出。

教學風格：對教材與高考重點難點把握精準，解題能力強，教學理念完整。工作期間所帶班級成績始終名列前茅。擅長與學生溝通交流，師生關(guān)系融洽。上課思路清晰，解題技巧豐富，善于引導(dǎo)學生解答難題。

日語老師

教師介紹：有海外留學經(jīng)歷，碩士學位；從事日語教學 5 年，經(jīng)驗豐富，具備中學教師資格證，教學能力突出。

教學風格：性格活潑且認真負責，課堂極具個人魅力。熟悉高考日語方向，在閱讀和作文教學上提分顯著。注重培養(yǎng)學生日語理解能力與語法學習技巧，助力學生突破日語學習難度，傳授答題技巧，近幾年學生成績可達 130 多分。

地理老師

教師介紹：主修地理專業(yè)，碩士學位；從事高中地理教學 8 年，經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，熟悉高考方向。

教學風格：所帶班級成績均名列前茅，對高考考綱和試題特點把握準確，教授學生超千人，提分率超 98%。授課風格靈活有趣，注重拓展學生地理思維，善于培養(yǎng)學生地理學習興趣，授學生以 “漁”。

【機構(gòu)環(huán)境】

主校區(qū)外觀

主校區(qū)前臺

教室環(huán)境

教室環(huán)境

主校區(qū)榮譽墻

主校區(qū)榮譽墻

主校區(qū)榮譽墻

【學員風采】

2025級學生 李奕霖  服裝表演專業(yè)

入學成績：287分  高考成績：431分  在校時間：2.5個月 錄取院校：四川師范大學

學生情況：因一模成績不理想，一模后進入全托班學習。學生本身對于學習的積極性非常高，但在校沒有具體的學習規(guī)劃，導(dǎo)致學生不知該如何學起，背誦極少，刷題量大但質(zhì)量不高。進入全托學習后，受到頌德老師高度重視，班主任老師每天跟進背誦并檢查，固定每日學習時長，嚴格要求學生只刷特定高考真題，二模成績提至377分，擔心學生心理浮躁，班主任與家長溝通配合，隨時關(guān)注學生心理狀態(tài)，戒驕戒躁，持續(xù)監(jiān)督各科情況，最終被省重點一本大學錄取。

學生感言：選擇進入頌德學習，讓我找到了學習方向，很快心就靜下來，跟著老師的規(guī)劃，一步一步的完成學習計劃，感謝老師們對我的用心，才能圓夢理想大學！

2025級學生 彭巧瑩  表演專業(yè)

入學成績：350分+  高考成績：466分  在校時間： 5個月 錄取院校：廣東海洋大學

學生情況：學生很有主見，藝考結(jié)束后經(jīng)過多家機構(gòu)試聽對比后，選擇我校進入全托學習。學生基礎(chǔ)薄弱，且藝考期間沒有回學校參加過?？?，預(yù)估文化課350+。經(jīng)過三個月學習后，一模成績389分，與高考目標有一定差距，擔心無法上岸理想大學，學生心思細膩，較敏感，老師經(jīng)常進行溝通疏導(dǎo)，確保學生正常的學習狀態(tài)，二模提至430分，對孩子影響很大，深受鼓勵，最終高考成績不負眾望。

學生感言：在頌德學習的這段日子很溫暖，很開心，很喜歡這里的老師們，是珍貴的回憶。

2025級學生 夏妙弋  美術(shù)專業(yè)

入學成績：330分  高考成績：430分  在校時間：4個月 錄取院校：青島大學

學生情況：學生是復(fù)讀生，意識到本身自律性較弱，備考壓力較大，比較焦慮。進入全托班學習后，班主任經(jīng)常與之溝通，幫助疏導(dǎo)情緒，緩解焦慮，時刻關(guān)注學生的心理健康狀態(tài)。每次周測或?？己蠓治龈骺魄闆r，提出改進措施，制定每日學習計劃，讓學生一步一個腳印，按照計劃完成每日任務(wù)量，學生逐漸拾起學習熱情，最終高考成績大有長進，成功升入夢想大學。

學生感言：頌德的任課老師講課幽默風趣，讓我這段學習生活開心又充實，沒有想過這一次會考得這么好，非常感謝頌德的老師們。

2023級學生 歐陽菲  空乘專業(yè)

入學成績：280分  高考成績：436分  在校時間： 5個月 錄取院校：沈陽航空航天大學

學生情況：學生基礎(chǔ)比較薄弱，害怕在老師面前暴露自己的問題，所以不敢參與積極思考與交流的問題。班主任發(fā)現(xiàn)學生的問題后，與任課進行老師溝通，鼓勵加引導(dǎo)，多方面多角度調(diào)動學生的積極性，學生因此備受鼓舞，學習的積極性大增，逐漸明確目標，定期復(fù)盤，分析學習計劃表，成績穩(wěn)步提升，高考成績喜人。

學生感言：在頌德不僅收獲了知識，還收獲了許多愛，老師像朋友一樣，是一段難忘的日子，一切都是好的安排。