作為家長眼中的“網(wǎng)癮少年”，他曾經(jīng)每天打游戲14個小時，游戲裝備、英雄技能應用的爐火純青，但對于書本課程卻沒有一門是感興趣的......

小學畢業(yè)后入讀了可藝中學，在這所不起眼的Band3中學，他是怎么成功逆襲亞洲Top1名校呢？    

客觀看待Band3學校

香港學校的一大特質就是把學校按照學生的成績分為不同的等級，分別為Band1、Band2、Band3等。

對于大多數(shù)追求精英教育的香港家庭來說，仿佛進入Band1就等于提前預訂了名校入場券，進入Band3則等于宣告了“死緩”。

事實不然，很多家長使用渾身解數(shù)把孩子送進Band1后才發(fā)現(xiàn)，孩子壓力大、跟不上課程，甚至逐漸出現(xiàn)了厭學的想法。

而Band3中學在教學上更能因材施教，學生更能得到老師的關注和個性化指導。

可藝中學數(shù)學科黃老師，分別在中四升中五的暑假，以及中五期間，兩次帶領家杰和學生到香港大學資訊日參觀。

正是這兩次參觀，讓家杰感受到了港大學長學姐的朝氣，在老師的講解下，他被學校深深地學術氛圍所吸引，在內心埋下了一顆想要改變的種子。

于是，僅僅兩個學期，他憑DSE5科28分成績，入讀港大工商管理學學士（會計及財務）。

雖然Band3學校在港八大的錄取率上不如前兩個梯隊，但也并不是顆粒無收。

排名靠前資源會傾斜

對于在分班考中發(fā)揮失常的學生，秉承著寧做雞頭不做鳳尾的原則，即使在Band3也不要自我放棄，要知道，未來的出路與學校等級沒有直接關系，主要還是靠自己。

往往Band3學校的老師對學生更熱忱，遇到有心求學的好苗子，老師和學校都愿意傾斜時間和資源。

像我們之前有一位學生W同學，在內地院校的成績經(jīng)常墊底，家人為此頭疼不已，為了提高成績給孩子報了各種各樣的補習班，反倒使得孩子有了逆反心理，一度想要退學。

后來聽從我們顧問老師的建議選擇插班香港的一所Band3院校，W同學重振旗鼓，就讀一個學期后，他告訴我們：

“我在前幾次考試都在前10%，老師了解到我是以港八為目標后，也一直在鼓勵我參加各種大型競賽活動，賽前耐心輔導，雖然大家都不看好Band3，但我在這里找到了自信?！?/p>

W同學不負所望，最終如愿考入了香港浸會大學競爭極為激烈的傳媒專業(yè)。

選“好學?！辈蝗邕x“對學?！?/p>

很多家長一心想要孩子進入Band1名校，甚至提前一年規(guī)劃、報各種類型的補習班，但是進度與實力不匹配的結果就是孩子逐漸失去信心，產(chǎn)生厭學的情緒......

而且，被很多家長忽略的一點是：香港Band1學校每個年級都設有留級生名額。為了維持較高的升學，一些學校會采取讓學生留級或轉校的措施。

付出了1-2年的時間和大量的金錢，結果竹籃打水一場空，浪費了孩子寶貴的求學時間。

因此，盲目跟風Band1名校，不如找到更適合孩子的學校。

W同學是如此，何家杰同學亦是如此。真實案例告訴我們，并不是所有的Band3學生都無望港八大，想要逆襲也有多條路徑：

• 學生：制定具有實施性的可視化目標，主動組建 學習社群，創(chuàng)造良好的學習氛圍；
• 學校：香港學校的分級制度也是動態(tài)評估的，2024-2025年間已有7所學校從Band3升級為Band2。
• 家長：充分了解孩子的興趣，選擇匹配孩子學習能力的學校，適時監(jiān)督。