導(dǎo)讀：廣州筑心園為你普及“愛(ài)的5種語(yǔ)言”，教出幸福的孩子。學(xué)會(huì)正確表達(dá)愛(ài)的方式，父母才能夠用更加溫暖的方式給予孩子充足的成長(zhǎng)養(yǎng)分，而從父母那里獲得的安全感與充分的愛(ài)，孩子才能夠以更加善意和勇敢的方式，去開(kāi)啟與世界“溫柔相待”的大門(mén)。

膽小怕生｜害羞｜不自信

急躁|缺乏耐心|愛(ài)發(fā)脾氣

不合群｜愛(ài)打人｜與同伴關(guān)系不好

拖拉磨蹭|坐不住|專(zhuān)注力差

難以適應(yīng)新環(huán)境（學(xué)校）|依賴(lài)性強(qiáng)

不讓批評(píng)｜害怕失敗|容易放棄

孩子這些行為背后，隱藏著怎樣的真相？

常常見(jiàn)到一些孩子在被爸爸媽媽打罵以后，雖然哭得很兇，或者是不開(kāi)心，卻仍然不愿意離開(kāi)父母身邊。孩子對(duì)于父母有著與生俱來(lái)的依戀，尤其是在孩子的獨(dú)立意識(shí)完全發(fā)展之前，父母便是孩子獲得安全感的來(lái)源。

即便父母并不能無(wú)條件給孩子感情的包容和支持，或是以一種會(huì)傷害孩子的方式對(duì)待他，但離開(kāi)父母，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就等于失去了依靠?！澳阌泻芏鄸|西，但孩子只有你?！?/p>

我們很難去將錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式定義為“不愛(ài)孩子”。人無(wú)完人，父母也不是生來(lái)就懂得什么是正確的、適合孩子的教育方法。與其說(shuō)打罵孩子的父母不是真正的愛(ài)孩子，不如說(shuō)，他們不懂得正確表達(dá)愛(ài)的方式。

心理學(xué)家GaryChapman博士在他的著作《愛(ài)的五種語(yǔ)言》中列出了五種愛(ài)的方式：

1、肯定的言辭：孩子會(huì)告訴你，“媽媽?zhuān)阏婧?！”“爸爸，你懂的好多??！”孩子告訴你的時(shí)候，就意味著你的愛(ài)他看見(jiàn)了，而且需求被滿(mǎn)足、他的內(nèi)心你了解。所以，不妨多鼓勵(lì)孩子，告訴他“我愛(ài)你”，讓孩子能夠直接從語(yǔ)言中收到你愛(ài)他的信息。

2、精心的時(shí)刻：當(dāng)孩子拿著書(shū)、玩具過(guò)來(lái)找你，讓你陪他玩耍，或者和父母分享自己最心愛(ài)的東西的時(shí)候，這也是孩子表達(dá)愛(ài)的方式。如果父母能夠全心全意陪伴孩子，孩子也會(huì)真正感受到來(lái)自父母的愛(ài)。與孩子一起做他喜歡的事情，給他幫助，或陪他運(yùn)動(dòng)、游戲。父母的陪伴，往往是孩子在往后的人生中不可磨滅的動(dòng)力。

3、有意義的禮物：禮物是愛(ài)的直接象征。在孩子生日、節(jié)日送他一份禮物，特別是精心準(zhǔn)備、有特殊意義的禮物，都可以給孩子驚喜，是及時(shí)表達(dá)愛(ài)意的一種方式。禮物不一定很貴重，但孩子會(huì)覺(jué)得受到了重視、被關(guān)愛(ài)。

4、服務(wù)的舉動(dòng)：孩子是在父母對(duì)他愛(ài)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了愛(ài)的付出，但關(guān)鍵是了解孩子希望你為他做什么？因此，要及時(shí)回應(yīng)孩子的需要，讓他感覺(jué)自己是被支持的。過(guò)程中把握好分寸，既不能過(guò)度包辦，也不能置若罔聞或者敷衍了事、虎頭蛇尾，造成你不愛(ài)他的錯(cuò)覺(jué)。

5、身體的接觸：身體的接觸，孩子是非?？是蟮?，比如經(jīng)常抱抱、親親孩子等。身體的接觸，能讓孩子感受爸爸媽媽的愛(ài)，拉近親子間的距離。

筑心園常設(shè)“兒童情緒管理課程”“兒童積極社交課程”“兒童專(zhuān)注力課程”“兒童抗挫力課程”“兒童成長(zhǎng)型思維課程”等主要課程，通過(guò)“正念練習(xí)、模擬場(chǎng)景、練習(xí)認(rèn)知、體驗(yàn)情緒、嘗試行動(dòng)、個(gè)人化正向模式”的歐美前沿學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行授課，讓孩子們體驗(yàn)“浸入式”情景教學(xué)，在快樂(lè)中進(jìn)步。