【傅氏使命】

讓拼搏的人有路可尋，我們愿為此負責……

【傅氏宗旨】

打造行業(yè)最強品牌，努力建設行業(yè)科研平臺，做好的行業(yè)教育團體

【傅氏情懷】

師德至上，奉獻精神，衣缽傳承，惠澤后人

【師資條件】

師資力量?授課老師均擁有5 年以上心算教學經(jīng)驗，不僅精通各類心算技法，還深諳不同年齡段學員的學習心理與教學方法。他們曾幫助數(shù)百名學員提升心算能力，其中不少小學生數(shù)學成績大幅進步，成年人在工作中計算效率顯著提高，教學成果得到學員與家長的一致認可。此外，老師會定期參加心算教學研討與培訓，不斷更新教學理念與方法，為學員提供最優(yōu)質(zhì)的教學服務。

【課程教學特色?】

1. 循序漸進教學：課程從基礎技法入手，逐步過渡到進階內(nèi)容，符合不同基礎學員的學習規(guī)律，確保每個學員都能跟上節(jié)奏，穩(wěn)步提升。?

1. 案例式教學：結(jié)合生活、學習中的實際計算案例進行講解，讓抽象的技法變得具象易懂，學員能快速將所學應用到實際場景中。

1. 個性化指導：小班制教學（每班不超過 20 人），老師能關注到每位學員的學習情況，針對學員的薄弱環(huán)節(jié)進行一對一指導，確保個性化學習需求得到滿足。?

【環(huán)境展示】

教室環(huán)境

機構(gòu)環(huán)境

機構(gòu)環(huán)境

教室環(huán)境

【課程作用】

提高——計算能力，心算速度是計算器速度12倍

解決——掰手指，缺乏自信，計算能力差，對數(shù)字不敏感

提高——想象能力，拓展強大、豐富、活躍的想象力

解決——做事猶豫，做事無創(chuàng)造力、無技巧，認知力差

增強——應變能力，視覺、聽覺、手速、反應能力并達到穩(wěn)、準、快

解決——反應慢，思路不清晰，說話邏輯性不強

提高——協(xié)調(diào)能力，訓練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力和空間辨別能力

解決——不愛運動，膽小不合群，脾氣暴躁，平衡能力差

提高——專注能力，高度集中和抗干擾能力，訓練指向性、集中性和穩(wěn)定性

解決——好動、馬虎、磨蹭、分心、沖動、任性和自控力差

鍛煉——思維能力，鍛煉逆向思維、抽象、分析、查缺補漏和統(tǒng)籌分辨能力

解決——判斷能力差，做事不思考

提高——記憶力，記憶不等于記憶力，記憶是智力活動，記憶力是在記憶活動中表現(xiàn)出來的記憶能力，人的大腦和人的身體一樣也需要鍛煉和訓練

解決——不自信、忘性大、反應遲鈍和厭學情緒

開發(fā)大腦——珠心算是把靜態(tài)或動態(tài)算珠通過模擬手撥算盤的過程，在大腦里達到高速運轉(zhuǎn)，并把其過程呈像出來，大規(guī)模開發(fā)腦容量空間的廣度

潛能先鋒——珠心算是教育界極少用腦圖像訓練的課程

【榮譽展示】

【學員風采】

【課堂環(huán)境】

課堂環(huán)境

課堂環(huán)境2