【課程體系】

精品班立足以學(xué)生心性為核心的教育教學(xué)，有國學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和教育情懷的高素質(zhì)班主任任教，通過學(xué)科知識、課外拓展、班級德育管理、校園境教文化讓孩子既有文化知識的智商培養(yǎng)，又有共情心理的情商培養(yǎng)；以期打造一批文化底蘊深厚、學(xué)科知識扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，認(rèn)知完整、德才兼?zhèn)?、?chuàng)新能力突出，具有綜合素養(yǎng)的青少年。（一）國家課程拓展化：

語文＋經(jīng)典，數(shù)學(xué)+思維，英語+外教，科學(xué)+探究

體育+武術(shù)，音樂+形體，美術(shù)+國畫，軟筆+硬筆

（二）校本課程多元化：

語言類，思維類，音樂類，運動類，美術(shù)類，國藝類

（三）德育課程常規(guī)化：

國學(xué)經(jīng)典，習(xí)慣培養(yǎng)，社會實踐，班級文化

【招生信息】

收費標(biāo)準(zhǔn)：精品班 68000元/學(xué)年  

招生對象：2025級新生，一至六年級定額插班生

錄取條件：符合全國義務(wù)教育入學(xué)條件的小學(xué)生住宿情況：可寄宿可走讀，走讀生自行安排接送

【核心優(yōu)勢】

1. 深度融合國學(xué)與體制教育的課程體系

國學(xué)精品班以傳統(tǒng)文化為核心，將國學(xué)經(jīng)典與義務(wù)教育課程有機(jī)融合。課程涵蓋經(jīng)典誦讀、國藝課程和修身課程，形成“經(jīng)典+實踐”的立體教學(xué)模式，學(xué)生不僅能掌握學(xué)科知識，還能通過日常的國學(xué)浸潤培養(yǎng)道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

2. 專業(yè)且富有國學(xué)底蘊的師資團(tuán)隊

教師核心團(tuán)隊接受過長期的傳統(tǒng)文化修習(xí)，具備豐富的傳統(tǒng)文化教學(xué)經(jīng)驗，擅長將國學(xué)智慧融入課堂。老師們通過言傳身教和個性化引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心性成長，注重因材施教；小班制教學(xué)使教師能充分了解學(xué)生特點，制定針對性教學(xué)方案。

3. 浸潤式國學(xué)環(huán)境與文化氛圍

校園環(huán)境幽雅，充滿人文氣息，配備古琴室、茶藝室、書畫室等特色功能教室，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可潛移默化地感受國學(xué)文化，提升氣質(zhì)與修養(yǎng)。

4. 全人教育理念與綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)校倡導(dǎo)“知行合一”，除學(xué)科知識外，通過武術(shù)課程強(qiáng)健體魄，通過田園種植培養(yǎng)勞動意識，通過禮儀教育規(guī)范行為習(xí)慣，注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

5. 豐富的實踐成果與家長認(rèn)可

學(xué)校在各類競賽中屢獲佳績，如書法、武術(shù)等領(lǐng)域多次斬獲國家獎項，印證了教學(xué)成效。同時，家長對精品班的滿意度較高，尤其在學(xué)生行為習(xí)慣改善和綜合素質(zhì)提升方面評價突出。

【教學(xué)核心】

一、師德仁心

教師團(tuán)隊具備較高的教學(xué)能力及專業(yè)素養(yǎng)，多年修學(xué)傳統(tǒng)文化，通過身體力行和言傳身教，將師德師風(fēng)浸潤在教學(xué)中。

二、環(huán)境浸潤

在濃厚的傳統(tǒng)文化環(huán)境氛圍中，把經(jīng)典落在實處，用國學(xué)智慧浸潤身心，在境教和意教中變化生命氣質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、知行合一

以傳統(tǒng)文化為根基，提升學(xué)生思維認(rèn)知和終身學(xué)習(xí)力，將學(xué)科教學(xué)與生命教育有機(jī)融合，將國學(xué)智慧落實在每件事上。

四、尊重個性

小班制授課，尊重生命成長規(guī)律和天性差異，關(guān)照學(xué)生內(nèi)在心理，根據(jù)學(xué)生特點因材施教，關(guān)注每一個孩子的個性化發(fā)展。

五、全人教育

以人的整體發(fā)展為教育教學(xué)基礎(chǔ)，兼顧道德建構(gòu)、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)業(yè)扎實，注重整體認(rèn)知和綜合能力的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

從低到高年級，吟誦《弟子規(guī)》《三百千》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》和古詩詞等中華經(jīng)典，是匯賢學(xué)生每天晨讀的必修課；每周設(shè)置1-2節(jié)經(jīng)典國學(xué)課，由修習(xí)傳統(tǒng)文化多年的老師結(jié)合日常案例和新聞事件講解經(jīng)典智慧；定期舉辦經(jīng)典吟誦比賽、傳統(tǒng)文化節(jié)日活動展示學(xué)習(xí)成果。

【德育教育】

匯賢學(xué)校的國學(xué)德育體系不僅停留在知識傳授層面，更通過經(jīng)典內(nèi)化、藝術(shù)修身、境教浸潤、個性化引導(dǎo)等多元方式，實現(xiàn)言教、身教、境教和意教；匯賢德育管理的核心理念在于通過傳統(tǒng)文化喚醒學(xué)生的生命自覺，教師通過身體力行和言傳身教，將師德師風(fēng)浸潤在教學(xué)中；在全校整體的傳統(tǒng)文化環(huán)境氛圍中，把經(jīng)典落在實處，內(nèi)外兼修，在境教和意教中變化生命氣質(zhì)和行為習(xí)慣。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)現(xiàn)場

【學(xué)校簡歷】

北京匯賢學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，是一所經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)成立的十二年一貫全日制民辦學(xué)校，涵蓋小學(xué)、初中和高中，學(xué)生學(xué)籍為昌平區(qū)學(xué)籍，被評為先進(jìn)黨支部和AAAA級社會組織，學(xué)校以“尊道貴德、博文約禮、文武兼修、接軌國際”為辦學(xué)宗旨，立足以人為本的教育理念，落實學(xué)科教育與人格教育并舉的教育方針，以心性引導(dǎo)為原點培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，尊重學(xué)生的內(nèi)在與差異，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)校辦學(xué)以來以國學(xué)教育為特色，以良好的學(xué)習(xí)成績?yōu)榇_保，辦學(xué)成果得到了家長、社會和政府的一致好評。學(xué)校辦學(xué)來打造了專業(yè)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，小班制教學(xué)尊重學(xué)生個性化培養(yǎng)，傳統(tǒng)文化底蘊的學(xué)校氛圍和豐富的校園活動給學(xué)生們提供了快樂的成長空間。隨著學(xué)校的發(fā)展和逐漸增加的家長需求，學(xué)校已新增了小學(xué)雙語班和高中國際雙選班，雙語班中也兼顧傳統(tǒng)文化課程，學(xué)校以全球視角培養(yǎng)學(xué)生的格局和世界觀，培養(yǎng)兼具東方智慧和國際視野的人才。

匯賢高中部基于學(xué)校辦學(xué)以來已取得國學(xué)與體制教育實踐及成果的積累，經(jīng)過學(xué)校多年探討及學(xué)習(xí)業(yè)內(nèi)成功高中的辦學(xué)模式，力求對現(xiàn)有教育模式有所突破和補(bǔ)充，確定以傳統(tǒng)文化“內(nèi)圣外王”之道作為高中部辦學(xué)綱領(lǐng)，以開啟學(xué)生生命的覺醒為教育前提和教育內(nèi)核，以道德教育為基礎(chǔ)，以國家課程為教學(xué)主體，以腦科學(xué)為學(xué)習(xí)方法，聘請國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊，選拔高素質(zhì)生源，精益求精的打造優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)，旨在讓每個孩子找到人生價值與使命，啟發(fā)生命內(nèi)在動力，明確人生目標(biāo)與生涯規(guī)劃，培養(yǎng)有社會擔(dān)當(dāng)及家國情懷的有志學(xué)子。