【課程介紹】
目的:
旨在系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)員,使其掌握國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的、養(yǎng)老護(hù)理員(中級(jí))所必須具備的理論知識(shí)和實(shí)操技能。
最終目標(biāo)是幫助學(xué)員通過官方組織的職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試,獲得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書。
證書性質(zhì):
該證書屬于水平評(píng)價(jià)類技能人員職業(yè)資格證書,不再是過去的“準(zhǔn)入類”資格證,但其權(quán)威性和認(rèn)可度依然非常高。
證書由經(jīng)人社部門備案的第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)頒發(fā),全國(guó)通用,聯(lián)網(wǎng)可查。
四級(jí)/中級(jí)工是此職業(yè)資格序列中的中間等級(jí),往上還有三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師,往下是五級(jí)/初級(jí)工。
針對(duì)人群:
希望進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)從事護(hù)理工作的人員(無(wú)經(jīng)驗(yàn)者通常從五級(jí)開始)。
已經(jīng)從事養(yǎng)老護(hù)理工作,希望提升技能、晉升職稱、提高薪資待遇的在職人員。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理人員或經(jīng)營(yíng)者,為了更專業(yè)地管理團(tuán)隊(duì)。
家政服務(wù)員、護(hù)士助理等希望拓展職業(yè)技能范圍的人員。
【報(bào)考條件】
1、累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年。
2、取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級(jí))證書后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿3年。
3、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的技工院?;蛑械燃耙陨下殬I(yè)院校、??萍耙陨掀胀ǜ叩葘W(xué)校畢業(yè)證書(含在讀應(yīng)屆畢業(yè)生)。
【培訓(xùn)內(nèi)容】
培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格遵循《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——養(yǎng)老護(hù)理員》中對(duì)中級(jí)工的要求,主要包括三大模塊:理論知識(shí)、實(shí)操技能 和 職業(yè)道德。
(一)理論知識(shí)培訓(xùn)
基礎(chǔ)知識(shí):
職業(yè)道德:尊老敬老、服務(wù)優(yōu)先、愛崗敬業(yè)、遵章守法、自律奉獻(xiàn)。
基礎(chǔ)知識(shí):老年人生理、心理特點(diǎn),老年人常見疾病及照護(hù)要點(diǎn)(如糖尿病、高血壓、冠心病、老年癡呆等),營(yíng)養(yǎng)與膳食需求,康復(fù)護(hù)理基本知識(shí),安全衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)知識(shí),養(yǎng)老護(hù)理相關(guān)法律知識(shí)。
專業(yè)知識(shí):
生活照護(hù):更復(fù)雜的生活護(hù)理知識(shí),如針對(duì)吞咽困難老人的喂食技巧、壓瘡的預(yù)防與護(hù)理、特殊口腔護(hù)理等。
基礎(chǔ)照護(hù):生命體征(體溫、脈搏、呼吸、血壓)的測(cè)量與觀察,常用藥物的服用與管理,冷熱應(yīng)用護(hù)理,感染防控知識(shí)。
康復(fù)服務(wù):協(xié)助老人進(jìn)行更復(fù)雜的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和功能性康復(fù)訓(xùn)練,常用康復(fù)器材(如輪椅、拐杖、助行器)的正確使用與指導(dǎo)。
心理支持:識(shí)別老年人的異常情緒和心理問題(如孤獨(dú)、焦慮、抑郁),掌握基本的溝通技巧和疏導(dǎo)方法。
臨終關(guān)懷:了解臨終老人的生理心理變化,提供舒緩照護(hù)和人文關(guān)懷,以及對(duì)家屬的情感支持。
(二)實(shí)操技能培訓(xùn)(這是培訓(xùn)的重中之重)
中級(jí)工培訓(xùn)要求學(xué)員不僅能“做”,還要能“講”、“教”(指導(dǎo)初級(jí)工)和“發(fā)現(xiàn)問題”。
生活照護(hù)技能:
為有特殊需求的老人進(jìn)行清潔照料(如床上洗頭、溫水擦?。?。
為壓瘡高風(fēng)險(xiǎn)老人進(jìn)行體位變換和壓瘡預(yù)防護(hù)理。
為吞咽困難的老人準(zhǔn)備和安全喂食。
基礎(chǔ)照護(hù)技能:
熟練測(cè)量并記錄生命體征,能初步判斷數(shù)值異常并報(bào)告。
模擬為老人進(jìn)行鼻飼(通常是模型上操作)、給藥(核對(duì)、協(xié)助服藥)、吸氧等操作。
無(wú)菌技術(shù)和隔離技術(shù)的基本操作。
心肺復(fù)蘇 和 海姆立克急救法 等應(yīng)急救護(hù)技能是考項(xiàng)。
康復(fù)護(hù)理技能:
指導(dǎo)老人正確使用輪椅、拐杖,進(jìn)行轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。
協(xié)助并指導(dǎo)老人進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練和肌力訓(xùn)練。
組織老人開展適宜的娛樂休閑活動(dòng)。
心理溝通技能:
通過角色扮演,模擬與有情緒問題的老人進(jìn)行有效溝通。
設(shè)計(jì)并組織小組活動(dòng),以緩解老人的孤獨(dú)感。