【入學(xué)要求】

年齡：18-35歲

學(xué)歷：大專及以上學(xué)歷

周期：2.5-3個(gè)月

【適合人群】

應(yīng)屆畢業(yè)生

零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人員

電工、維修工等技術(shù)提升人員

【匹配崗位】

自動(dòng)化設(shè)備電氣調(diào)試崗

自動(dòng)化設(shè)備售后崗

自動(dòng)化設(shè)備電氣開發(fā)崗

【課程介紹】

本校智能制造應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目以"產(chǎn)教融合、實(shí)戰(zhàn)賦能"為特色，緊密對(duì)接行業(yè)需求，為學(xué)員提供系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

【課程內(nèi)容】

項(xiàng)目聚焦智能制造核心領(lǐng)域，涵蓋工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試、自動(dòng)化系統(tǒng)集成、PLC控制技術(shù)、自動(dòng)化電氣裝配等前沿內(nèi)容，配套自主研發(fā)的系列實(shí)訓(xùn)教材及數(shù)字化教學(xué)資源。

【課程意義】

課程設(shè)計(jì)直指產(chǎn)業(yè)需求，通過真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)，幫助學(xué)員掌握企業(yè)實(shí)際應(yīng)用技能，提升在智能制造領(lǐng)域的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【教學(xué)模式】

采用"理論授課+實(shí)操訓(xùn)練"相結(jié)合的模式，配備價(jià)值千萬(wàn)元的智能制造實(shí)訓(xùn)中心。教學(xué)周期設(shè)置科學(xué)，由具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。

【課程優(yōu)勢(shì)】

近千萬(wàn)打造的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中可接觸行業(yè)先進(jìn)設(shè)備，獲得與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【課程安排】

電氣控制基礎(chǔ)與安全規(guī)范——

-電路基礎(chǔ)與交直流系統(tǒng)|電工工具儀表使用|電氣元器件認(rèn)知

-電氣識(shí)圖與西門子、三菱、匯川PLC接線工藝|繼電器/接觸器控制電路

-氣動(dòng)控制技術(shù)|項(xiàng)目裝配實(shí)訓(xùn)

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：三相電機(jī)自動(dòng)化控制、電氣自動(dòng)化裝配實(shí)訓(xùn)

【師資介紹】

黃中民

智能制造課程老師

擅長(zhǎng)：電氣設(shè)計(jì)、PLC系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)非標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、后臺(tái)服務(wù)系統(tǒng)開發(fā)、傳感器應(yīng)用JAVA、C語(yǔ)言。

習(xí)慣通過底層原理進(jìn)行知識(shí)加固,為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),并通過不同的項(xiàng)目分析與實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的電氣思維。畢業(yè)于西南科技大學(xué),電氣自動(dòng)化專業(yè);擁有多年的單片機(jī)系統(tǒng)、PLC系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn),熟悉電氣與電子設(shè)計(jì);資深系統(tǒng)研發(fā)主管,主導(dǎo)過多個(gè)集成系統(tǒng)從零到一的研發(fā);曾多次與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作,具有互聯(lián)網(wǎng)思維慣性,熟悉多種智能制造的運(yùn)用場(chǎng)景。

劉雷

工業(yè)機(jī)器人課程老師

擅長(zhǎng)課程：機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)；機(jī)器人操作與編程；機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程及應(yīng)用；機(jī)器人高級(jí)編程；機(jī)器人系統(tǒng)集成；機(jī)器視覺應(yīng)用；機(jī)器人離線仿真技術(shù)

擁有多年工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域項(xiàng)目應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、多年工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通ABB、KUKA、發(fā)那科等機(jī)器人編程調(diào)試和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用。參與多款工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)研發(fā)及工業(yè)機(jī)器人教材編寫、審核工作，具有豐富的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)；機(jī)器人操作與編程；機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程及應(yīng)用；機(jī)器人高級(jí)編程；機(jī)器人系統(tǒng)集成；機(jī)器視覺應(yīng)用；機(jī)器人離線仿真技術(shù)等。

羅鑫全

智能制造課程老師

擅長(zhǎng)：工業(yè)機(jī)器人、機(jī)曾參與沃爾沃、一汽大眾、紅旗、比亞迪、吉利等多家知名整機(jī)廠的工業(yè)機(jī)器人與工業(yè)相機(jī)的調(diào)試工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這些項(xiàng)目中，深入了解了各品牌工業(yè)機(jī)器人的性能和特點(diǎn)，熟悉ABB、KUKA、FANUC、YASKAWA等國(guó)際知名品牌的工業(yè)機(jī)器人操作與調(diào)試流程；同時(shí)，對(duì)不同場(chǎng)景下工業(yè)相機(jī)的選型、安裝校準(zhǔn)及圖像算法優(yōu)化也有深入研究，能夠根據(jù)生產(chǎn)需求制定切實(shí)可行的機(jī)器視覺解決方案。通過多年的實(shí)戰(zhàn)操作，具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的技術(shù)能力，能夠高效解決工業(yè)機(jī)器人與工業(yè)相機(jī)調(diào)試過程中遇到的各種復(fù)雜問題，確保生產(chǎn)線的穩(wěn)定運(yùn)行和高效生產(chǎn)。器視覺、系統(tǒng)集成。

楊坤

PLC課程老師

擅長(zhǎng)：電氣設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、PLC系統(tǒng)開發(fā)、上位機(jī)開發(fā)、測(cè)量與控制系統(tǒng)開發(fā)。

具有世界500強(qiáng)（智能制造行業(yè)）及外資公司（工業(yè)大數(shù)據(jù)行業(yè)）工作經(jīng)歷，深耕工業(yè)與智能制造10年，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，資深系統(tǒng)集成經(jīng)理、資深電氣設(shè)計(jì)主管，主導(dǎo)和參與多個(gè)工業(yè)系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施落地，具有互聯(lián)網(wǎng)思維和智能制造及新能源行業(yè)發(fā)展理念。與國(guó)內(nèi)外多個(gè)行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)均有合作經(jīng)驗(yàn)，熟悉多個(gè)工業(yè)場(chǎng)景的工業(yè)控制系統(tǒng)開發(fā)及運(yùn)用。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

課室

課室

課室

接待區(qū)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

四川海渡職校是海渡集團(tuán)在西南地區(qū)布局的重要教育機(jī)構(gòu)，專注于智能制造應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)。學(xué)校與四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院共建海渡機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體。學(xué)校秉承"教育為本，科技強(qiáng)國(guó)"的核心理念，致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)智能制造理論基礎(chǔ)、熟練操作技能和良好工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。通過實(shí)施"智能制造應(yīng)用啟航班"、"智能制造應(yīng)用精品班"，形成"招生-培養(yǎng)-實(shí)習(xí)-就業(yè)"一體化人才培養(yǎng)模式。