【課程介紹】

高中復(fù)讀沖刺是指高中畢業(yè)生在第一次高考未能達(dá)到理想成績或錄取學(xué)校后，選擇再次投入一年的學(xué)習(xí)，以參加下一次高考為目標(biāo)，進(jìn)行的集中、高強度、系統(tǒng)化的備考過程。

簡單來說，它就是為“高四”學(xué)生量身定制的、為期一年的高考備戰(zhàn)強化計劃。

【課程體系】

職業(yè)發(fā)展與發(fā)展前景

本課程體系旨在為學(xué)生提供堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與核心競爭力，其價值遠(yuǎn)超高考本身。

學(xué)術(shù)前景： 系統(tǒng)化課程不僅助力學(xué)生沖刺理想大學(xué)（985/211及重點本科），更培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、批判性思維與時間管理能力，為大學(xué)階段的深度學(xué)習(xí)與終身發(fā)展奠定基石。

能力前景： 通過小組協(xié)作、探究式學(xué)習(xí)等方式，全面提升學(xué)生的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神與問題解決能力，這些軟實力是未來職業(yè)成功的核心要素。

生涯啟蒙： 在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點滲透相關(guān)專業(yè)與職業(yè)信息，幫助學(xué)生初步建立生涯規(guī)劃意識，為高考后的專業(yè)選擇提供方向指引。

【課程目標(biāo)】

總目標(biāo)： 實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合能力的雙重躍升，確保其在高考中取得突破性成績。

具體教學(xué)目的：

1 知識層面： 夯實學(xué)科基礎(chǔ)，構(gòu)建完整、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，精通高考核心考點與高頻題型。

2 能力層面： 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，提升邏輯推理、信息整合與規(guī)范答題能力。

3 思維層面： 培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新意識，能夠舉一反三，靈活應(yīng)對綜合性與創(chuàng)新性試題。

4 心態(tài)層面： 強化備考信心，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉抗壓能力，以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

【課程內(nèi)容】

以新課標(biāo)與所在省份的高考大綱為綱， 深度整合各版本教材精華。

實施“三級課程內(nèi)容體系”：

1 基礎(chǔ)鞏固層： 梳理知識脈絡(luò)，掃清知識盲點，重在理解與記憶。

2 能力提升層： 專題化教學(xué)，針對重難點章節(jié)（如數(shù)學(xué)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、物理電磁學(xué)、英語長難句等）進(jìn)行深度剖析與強化訓(xùn)練。

3 沖刺應(yīng)用層： 聚焦高考真題與模擬題，進(jìn)行限時訓(xùn)練、壓軸題突破與應(yīng)試策略打磨。

【課程安排】

1 上課時間：從早上6點50到晚上11點。

2 學(xué)期內(nèi)：以一對一和一對多為主，跟學(xué)校進(jìn)度齊平，查漏補缺。

3 寒暑假/集訓(xùn)期： 周一至周六全天授課（上午2個課時，下午3課時，晚間為自習(xí)/答疑）。

授課方式： 線下面授為主，輔以線上或線下答疑進(jìn)行課后支持。

班級規(guī)模：

一對一

一對多（2-3人）

小組班（4-6人）

小班課（6-15人）

復(fù)讀班（15-25人）

【適合人群】

往屆復(fù)讀生（再戰(zhàn)高考、提分突破）

招生條件： 所有學(xué)生入學(xué)前都會一對一試聽，讓任課老師對孩子有一個基本的了解，以便任課老師們能精準(zhǔn)定位其學(xué)習(xí)層級，推薦最適合的班型，確保教學(xué)效果。

【使用教材】

1 核心教材： 我們的老師自己編寫的教材，結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗，參照每年的高考來更新教材。我們的教材和習(xí)題冊，緊扣考綱，時效性強。

2 輔助資料： 權(quán)威出版的高考復(fù)習(xí)資料、歷年真題匯編、各名校模擬題精選。

3 教學(xué)軟件：教學(xué)電腦一體機用來授課，課后作業(yè)提交當(dāng)面交給老師，或線上使用classin進(jìn)行答疑。

【學(xué)員風(fēng)采】部分展示

 成績展示： 歷年學(xué)員平均提分60-150分

成功案例： 提供大量經(jīng)學(xué)員授權(quán)發(fā)布的錄取喜報（如從二本線提升至985院校），展示其成績變化曲線與學(xué)習(xí)心得。

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

【住宿安排】

為全日制、復(fù)讀班及外地學(xué)員提供安全、舒適的住宿服務(wù)。

住宿條件： 2-3人間，配備空調(diào)、獨立衛(wèi)浴、24小時熱水。設(shè)有專職宿管老師，實行統(tǒng)一作息管理，確保學(xué)生睡眠質(zhì)量與人身安全。

【學(xué)校簡介】

深耕素質(zhì)教育領(lǐng)域多年，珈方教育憑借專業(yè)的教學(xué)體系與深厚的教育積淀，成為萬千家庭信賴的成長伙伴。

所有的課程設(shè)計都圍繞“兩大成長支柱”展開：獨立思考力——引導(dǎo)孩子從“被動接受”轉(zhuǎn)向“主動提問”。

創(chuàng)新實踐力：將課上學(xué)知識點靈活運用到每一道變式題目里。

支撐這一理落地的，是一支認(rèn)同“教育即生長”的教師團(tuán)隊。我們的老師有熟知高中考點的學(xué)科帶頭人，有認(rèn)真負(fù)責(zé)兼具教學(xué)經(jīng)驗的任課老師，更重要的是，每個人都將“觀察孩子、理解孩子”作為首要能力——課前針對每個孩子薄弱點針對性備課，課后隨時答疑，及時了解課上吸收情況。

8余年來，我們見證了無數(shù)孩子奮筆疾書，耐心學(xué)習(xí)，不分晝夜，提分之后的開心。也見證了他們情緒崩潰，學(xué)習(xí)疲憊，成績遇到瓶頸的難過。這些細(xì)微的成長，正是珈方教育理念的見證。我們始終相信，當(dāng)老師和學(xué)生一起努力奮斗，每個孩子都可以考入理想的大學(xué)！

【教學(xué)優(yōu)勢】

我校始終致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，核心優(yōu)勢體現(xiàn)在：

1.我們構(gòu)建了科學(xué)、系統(tǒng)的“講練測評管”五位一體教學(xué)體系，注重知識傳授與思維能力培養(yǎng)相結(jié)合；

2.我們實行精細(xì)化的學(xué)習(xí)管理師制度，對學(xué)員的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程跟蹤與個性化輔導(dǎo)；

4.依托深厚的教研積累，我們研發(fā)了系列自有的針對性教案與學(xué)習(xí)資料，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿與高效；

5.我們高度重視理論聯(lián)系實際，積極為學(xué)員提供豐富的實訓(xùn)項目與校企合作資源，并搭建完善的就業(yè)支持平臺，全力輔助學(xué)員規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

【師資介紹】

陳老師

“他讓數(shù)學(xué)‘學(xué)渣’，用1年時間逆襲成‘學(xué)霸’！”

她是陳老師，學(xué)生口中的“套路終結(jié)者”。

· 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，他教你 “拆解36種母題” ，以一當(dāng)百。

· 不背復(fù)雜公式，他帶你 “玩轉(zhuǎn)10大核心思維” ，看透本質(zhì)。

【她的硬核實力】

· ?? 5年+ 深耕高中畢業(yè)班，所帶學(xué)生95% 實現(xiàn)顯著提分

· ?? 獨創(chuàng) “三步破題法” ，專治“上課聽懂，下課不會”

【學(xué)生&家長這樣說】

· “以前最怕數(shù)學(xué)，陳老師一講，我突然就開竅了！”——李同學(xué)（一模98分→高考137分）

· “陳老師不僅教知識，更給了孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的自信！”——王同學(xué)媽媽

【他能幫你解決】

? 基礎(chǔ)不牢，公式定理只會死記硬背

? 刷題無數(shù)，但遇到新題依然沒思路

? 考試時間總不夠用，大題來不及做

尹老師

尹老師 - 高中物理“模型拆解”專家

· 教學(xué)標(biāo)簽： 省重點中學(xué)重點班老師 | 8年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗 | 物理模型解題法推廣者

核心教學(xué)履歷：

· 曾任某省重點中學(xué)（精英）物理老師。

· 熟悉本省高考特色。

· 所授學(xué)生中，包含北大等985高校學(xué)生，也包含大批藝術(shù)生文化本科上岸。

教學(xué)風(fēng)格與特點：

· 模型化教學(xué)： 獨創(chuàng) “高中物理36大核心模型”解題體系，將復(fù)雜物理場景抽象為簡潔模型，幫助學(xué)生“從會一道題”升級到“會一類題”。

· 講透本質(zhì)： 擅長用生動的比喻和生活化的實例（如：將電場力與重力場類比為“兄弟力”），剝開物理公式的“冰冷外殼”，揭示其內(nèi)在的邏輯美感與統(tǒng)一規(guī)律。

· 結(jié)果可測： 教學(xué)成果顯著，過往學(xué)員在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，平均提分高達(dá)30分，尤其擅長幫助物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重建信心，實現(xiàn)逆襲。

適合學(xué)員：

· 物理思維尚未建立，看到復(fù)雜題目就無從下手的入門困難型學(xué)生。

· 知識點零散，成績波動大，無法將力學(xué)、電學(xué)知識融會貫通的瓶頸突破型學(xué)生。

老師寄語：

“物理不是堆砌公式，而是理解世界的‘語法’。跟我一起，掌握‘模型’這把鑰匙，你將發(fā)現(xiàn)，所有難題的背后，都有一套優(yōu)雅的解題邏輯?！?/p>

劉老師

“她讓復(fù)雜的化學(xué)方程式，變得像‘破案’一樣有趣！”

她是劉老師，學(xué)生心中的“化學(xué)偵探”。

· 不靠刷題，她帶你 “追蹤元素足跡” ，理清反應(yīng)脈絡(luò)。

·不看死記，她教你 “破解原理密碼” ，看透變化本質(zhì)。

· 不靠硬背，她讓你會寫所有方程式

【她的硬核實力】

· ?? 讓你輕松理解記憶，不再痛苦學(xué)習(xí)

· ?? 獨創(chuàng) “反應(yīng)原理探案法” ，專治“知識點混淆，原理不清”

【學(xué)生真實反饋】

· “劉老師講化學(xué)平衡，用‘堵車和疏通’來比喻，我一下就懂了！”——王同學(xué)（成績從70分提升至92分）

· “上了劉老師的課，我再也不用死記硬背離子方程式了！”——李同學(xué)家長

【她能幫你解決】

? 元素化學(xué)知識點零散，像一盤散沙，記不牢

? 面對物質(zhì)推斷、原理大題沒有思路，不知從何下手

? 對化學(xué)缺乏興趣，覺得枯燥抽象，學(xué)習(xí)動力不足

【環(huán)境介紹】

接待室

走廊

教室

教室

教室

教室

【教學(xué)現(xiàn)場】部分展示

授課現(xiàn)場

授課現(xiàn)場

輔導(dǎo)學(xué)員

輔導(dǎo)學(xué)員

教學(xué)情況

教學(xué)情況